Рабочая программа средней группы общеразвивающей направленности (стр. 5 )

- Закреплять умение планировать трудовую деятельность, отбирать необходимые детали, делать несложные заготовки.

- Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.

Конструирование

Сентябрь

Занятие 1

Тема: «Домик»

Цель: Учить составлять изображение из нескольких частей, соблюдая определенную последовательность. Закреплять знание фигур (квадрат, прямоугольник, треугольник). (Куцакова, стр. 47)

Занятие 2

Тема: «Заборчик»

Цель: строить заборчики, устанавливая кирпичики вертикально, соблюдая между ними расстояние, равное ширине одного кирпичика. (Куцакова, стр. 48)

Октябрь

Занятие 3

Тема: «Ворота»

Цель: учить детей сооружать красивые ворота, украшенные флажками. Опоры одних ворот сделаны из кубиков, а опоры других из брусков. (Куцакова, стр.48)

Занятие 4

Тема: «Сарайчики»

Цель: учить детей строить сарайчики, применяя длинные пластины. (Куцакова, стр. 49)

Ноябрь

Занятие 5

Тема: «Трамвай»

Цель: продолжать учить детей преобразовывать постройку в ширину, знакомя с новой деталью – цилиндром. (Куцакова, стр. 50)

Занятие 6

Тема: «Мост»

Цель: учить детей строить мосты из строительного материала. Объяснить название частей: опоры, спуски, перекрытия. (Куцакова, стр. 52)

Декабрь

Занятие 7

Тема: «Мост через реку»

Цель: учить детей строить мост через реку. Вместе со строительным материалом материалом предлагается машинка и кораблик (широкие или узкие по форме). (Куцакова, стр. 53)

Занятие 8

Тема: «По собственному замыслу»

Цель: закрепить у детей полученные замыслы и конструктивные навыки; способствовать развитию их творчества. (Куцакова, стр. 54)

Январь

Занятие 9

Тема: «Гаражи»

Цель: учить детей видоизменять образ по условиям: строить гараж для своей машины. (Куцакова, стр. 49)

Февраль

Занятие 10

Тема: «Автобус»

Цель: учить детей самостоятельности и организованости. (Куцакова, стр. 51)

Занятие 11

Тема: «Конструирование по условиям»

Цель: учить детей строить остановку для машин. (Куцакова, 52)

Март

Занятие 12

Тема: «Будка для собаки»

Цель: продолжать учить детей складывать лист пополам, аккуратно работать с клеем; сгибать вдоль и приклеивать к линиям сгиба. (Куцакова, стр. 55)

Занятие 13

Тема: «Пригласительный билет»

Цель: знакомим детей со свойствами бумаги, учим складывать прямоугольный лист пополам, совмещая при этом углы и стороны листа, приглаживать линию сгиба. (Куцакова, стр. 54)

Апрель

Занятие 14

Тема: «Записная книжка»

Цель: учить детей складывать прямоугольный лист пополам, приглаживать линию сгиба, украшают поделку аппликацией (составляют геометрический узор по замыслу), аккуратно приклеивают. (Куцакова, стр. 54)

Занятие 15

Тема: «вагон из бумаги»

Цель: учить детей делать вагон из бумаги. Лист сгибая пополам вдоль, уголки возле линии сгиба срезают, складывают пополам, затем еще раз пополам и по линия сгиба разрезают на части, наклеивают окна и готовые колеса. (Куцакова, стр. 56)

Май

Занятие 16

Тема: «Двухэтажный дом»

Цель: при конструировании двухэтажного дома из бумаги у детей закрепляются полученные навыки и умею работы с бумагой, формируются обобщенные представления о домах. (Куцакова, стр. 56)

Занятие 17

Тема: «Свободное конструирование»

Цель: знание и умение детей, приобретенные на занятиях, закрепляются и развиваются в повседневной жизни. (Куцакова, стр. 57)

III. Направление «Познавательно - речевое развитие»

1.  Образовательная область «Познание»

Цели:

-развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальное развитие детей;

- сенсорное развитие;

- развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности;

- формирование элементарных математических представлений;

- формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)

Сентябрь

Занятие 1

Тема: Один и много, сравнение множеств и установление соответствия между ними. Большой и маленький. Круг (находить среди множества фигур).

Цель:

- закреплять умения сравнивать количество предметов, различать, где один, а где много;

- сравнивать две группы предметов, устанавливать равенство между ними;

- сравнивать знакомые предметы по величине, объединять предметы по этому признаку;

- учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информацией;

- закреплять знания о геометрической фигуре круг;

- учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Занятие 2

Тема: Сравнение чисел 3-4, счёт по образцу, загадки. Времена года (осень). Слева, справа.

Цель:

- учить сравнивать предметы (в пределах 4), пользуясь правильными приемами счёта;

- считать по образцу, устанавливать равенство между двумя группами предметов;

- закреплять знания о времени года (осень);

- продолжать учить обозначать словами положение предмета по отношению к себе;

- учить ориентироваться на листе бумаги.

Занятие 3

Тема: Установление соответствия между числом и количеством предметов. Большой, поменьше, самый маленький. Квадрат (находить среди множества фигур). Развитие внимания.

Цель:

- учит устанавливать соответствия между числом и количеством предметов;

- закреплять умения считать предметы (в пределах 5);

- продолжать учить сравнивать предметы по величине;

- учить выделять признаки сходства предметов (величина) и объединять их по этому признаку;

- закреплять знание о геометрической фигуре квадрат;

- развивать зрительное внимание.

Занятие 4

Тема: Счет по образцу, сравнение чисел (4-5). Части суток. Слева, в середине, справа.

Цель:

- продолжать учить считать предметы (в пределах 5);

- упражнять в сравнение двух групп предметов;

- учить добавлять к меньшей группе недостающей предмет;

- учить устанавливать равенство между группами, состоящими из одинакового количества разных предметов;

- закреплять представления о частях суток

- продолжать учить обозначать словами положение предметов по отношению к себе (слева, посередине, справа).

Октябрь

Занятие 5

Тема: Знакомство с цифрой 1. Слева, посередине, справа. Закрепление знаний о круге, квадрате.

Цель:

- учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации;

- познакомить с цифрой 1 как знаком числа 1;

- учить писать цифру 1, используя образец;

- закреплять умение определять пространственное расположение предметов по отношению к себе (слева, посередине, справа);

- учить понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Занятие 6

Тема: Закрепить знание о цифре 1. Большой, поменьше, маленький. Треугольник (находить среди множества фигур).

Цель:

- Закрепить знание о цифре 1;

- учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации;

- закреплять умение сравнивать знакомые предметы по величине, объединять предметы по этому признаку;

- закрепить знания о геометрической фигуре треугольник;

- учить понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Занятие 7

Тема: Знакомство с цифрой 2. Вчера, сегодня, завтра. Ближе, дальше.

Цель:

- знакомство с цифрой 2;

- учить писать цифру 2;

- учить различать понятия «вчера», «сегодня», «завтра»;

- учить различать понятия «далеко», «близко»;

- учить понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Занятие 8

Тема: Закрепить знание цифры 2. Короткий, длинный. Овал (находится среди множества фигур).

Цель:

- закрепить знание цифры 2;

- учить соотносить цифру с количеством предметов;

- учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации;

- закреплять умение сравнивать знакомые предметы по величине, протяженности (длинный, короткий)

- закреплять знания о геометрической фигуре овал, находить его среди множества фигур;

- учить понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Ноябрь

Занятие 9

Тема: Знакомство с цифрой 3.Соотнесение цифры с количеством предметов. Времена года (осень).

Цель:

- учить отгадывать геометрические загадки на основе зрительно воспринимаемой информации;

- познакомить с цифрой 3 как знаком числа 3;

- учить писать цифру 3 по точкам;

- находить цифру 3 среди множества других фигур;

- продолжать соотносить цифры 1,2,3 с количеством предметов;

- закреплять знания детей о временах года (осень);

- учить понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Занятие 10

Тема: Закрепление знаний о цифрах 1,2,3. Высокий, низкий. Развитие внимания.

Цель:

- закрепить знание о числе и цифре 3;

- продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов;

- закрепление умения писать цифры 1,2,3;

- закреплять умения сравнивать знакомые предметы по высоте, объединять предметы по этому признаку;

- развивать внимание при сравнении двух похожих рисунков;

- учить понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Занятие 11

Тема: Сравнение количества предметов с цифрой. Сравнение чисел 3-4. Широкий, узкий. Прямоугольник (находить среди множества фигур).

Цель:

- учить отгадывать математические загадки;

- продолжать учить соотносить количество предметов с цифрой;

- упражнять в сравнение двух групп предметов;

- развивать представление о равенстве и неравенстве групп предметов;

- закреплять умение сравнивать знакомые предметы по ширине;

- закреплять знания о геометрической фигуре прямоугольник, находить его среди множества других;

- учить понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.