Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение
«Рязанский государственный медицинский университет
имени академика И. П. Павлова»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
КАФЕДРА ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ
С КУРСОМ СУДЕБНОЙ МЕДИЦИНЫ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Патологическая анатомия – патологическая анатомия головы и шеи.
Направление подготовки: 31. 05.03 Стоматология, очная форма обучения
Квалификация (степень) выпускника - специалист
Специальное звание – Врач
Форма обучения – очная
Курс II
Семестр III - IV
Число зачетных единиц 4
Количество часов 72/144 (аудиторных/ всего)
Рекомендовано Рекомендовано кафедрой:
Цикловой учебно-методической - Протокол №_10____
комиссией «__8__»_февраля____2016г «__21___»______11____2016 г. Зав. кафедрой
Г. Папков
Н. 
РЯЗАНЬ 2016
Составитель:
Ф. И.О. П.
Ученая степень: кандидат медицинских наук
Ученое звание -
Должность: доцент
Эксперты:
Ф. И.О. И.
Ученая степень: кандидат медицинских наук
Ученое звание: доцент
Должность: зав. кафедрой терапевтической и детской стоматологии
Ф. И.О. В.
Ученая степень кандидат медицинских наук
Ученое звание: доцент
Должность: доцент кафедры ортопедической стоматологии и ортодонтии
Рабочая программа по дисциплине:
Патологическая анатомия – патологическая анатомия головы и шеи.
оформлена и структурирована в соответствии с требованиями Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. № 000 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»
Согласовано с деканом стоматологического факультета:
Декан 
В.
Согласовано с библиотекой:
Заведующая библиотекой 
О. В. Козлова
Структура и содержание рабочей программы дисциплины
1.Наименование дисциплины (модуля)
Настоящая рабочая программа регламентирует изучение дисциплины: «патологическая анатомия – патологическая анатомия головы и шеи».
2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы:
Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
а) общекультурные (ОК): ОК-1,5,8
б) общепрофессиональные компетенции (ОПК): ОПК-1,2,5,6,9
в) профессиональные (ПК): ПК–6,7,17,18.
В результате изучения дисциплины студент должен показать
знания:
- понятий этиологии, патогенеза, морфогенеза,
- патоморфоза болезни, принципы классификации болезней;
- основных понятий общей нозологии;
- функциональных систем организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме и при патологических процессах;
- структуры и функции иммунной системы, ее возрастные особенности, механизмы развития и функционирования,
- принципов патогенетической терапии наиболее распространенных заболеваний, в частности стоматологических;
умения:
- пользоваться микроскопом,
- проводить описание макропрепаратов и микропрепаратов,
- проводить статистическую обработку экспериментальных данных в научных целях
- обосновать характер патологического процесса и его клинические проявления,
- дать заключение о причине смерти и сформулировать патологоанатомический диагноз;
- заполнять медицинское свидетельство о смерти.
навыки и /или опыт деятельности:
- с базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы; техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности;
- постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторного и инструментального обследования пациентов;
3. Указание место дисциплины в структуре образовательной программы.
Рабочая программа по дисциплине составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования/ основной образовательной программой по специальности: 31. 05.03 Стоматология, очная форма обучения.
Дисциплина входит в базовую часть учебного цикла С.2 Математический, естественнонаучный цикл; и является обязательной для изучения.[i]
4. Объем дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, академических часов на контактную[ii] работу с обучающимися - 144 часа.
Таблица 1
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |
3 | 4 | ||
Контактная работа обучающихся с преподавателем (всего) | 72 | 36 | 36 |
В том числе: | - | - | - |
Лекции(Л) | 20 | 10 | 10 |
Практические занятия (ПЗ) | 52 | 26 | 26 |
Самостоятельная работа (всего) | 36 | 18 | 18 |
В том числе: | - | - | - |
Реферат | 12 | 6 | 6 |
Подготовка к практическим занятиям | 24 | 12 | 12 |
Вид промежуточной аттестации (экзамен) | 36 | - | + |
Общая трудоемкость - 144 час | 144 | ||
4 зачетных ед. | 4 | 2 | 2 |
5. Содержание дисциплины.
5.1. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
Таблица 2
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Цели изучения раздела |
1. | Общая патологическая анатомия. | Знать термины, используемые в курсе патологической анатомии, и основные методы патологоанатомического исследования. Изучить общепатологические процессы, патологию клетки, совокупность которых определяет морфологию той или иной болезни. |
2. | Частная патологическая анатомия. | Знать понятия этиологии, патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни, принципы классификации болезней; основные понятия общей нозологии; понимать принципы взаимодействия функциональных систем организма человека, их регуляции и саморегуляции при воздействии с внешней средой в норме и при патологических процессах; структуру и функции иммунной системы, ее возрастные особенности, механизмы развития и функционирования; применять полученные при изучении общей патологической анатомии знания для понимания морфологии болезней, анализировать возможность развития определённых осложнений и оценивать их в плане танатогенеза – механизмов развития смертельного исхода. Дать заключение о причине смерти и сформулировать патологоанатомический диагноз; заполнять медицинское свидетельство о смерти. |
3. | Заболевания орофасциальной области. | Представлять патоморфологическую картину наиболее распространенных заболеваний орофасциальной области; клинические проявления, какие общесоматические болезни могут способствовать развитию заболеваний орофасциальной области, возможности диагностики, принципы патогенетической терапии; исходы и осложнения. |
4. | Основы патологоанатомической службы. | Структура и задачи патологоанатомической службы. |
5.2. Распределение часов по темам (разделам) дисциплины и видам учебных занятий.
Таблица 3
№ п/п | Наименование раздела /темы дисциплины | Лекции | ПЗ | СРС | Всего |
1 | Паренхиматозные дистрофии. | 0,5 | 2 | 0,5 | 3,0 |
2 | Мезенхимальные дистрофии. | 0,5 | 2 | 0,5 | 3,0 |
3 | Смешанные дистрофии. Некроз. | 1 | 2 | 1 | 4 |
4 | Общие нарушения циркуляции крови, лимфы, тканевой жидкости. Кровоизлияния, кровотечения. | 1 | 2 | 1 | 4 |
5 | Тромбоз. Эмболия. Инфаркт. | 1 | 2 | 1 | 4 |
6 | Коллоквиум 1. | 2 | 2 | 4 | |
7 | Экссудативное воспаление. Иммунопатологические процессы. | 1 | 2 | 1 | 4 |
8 | Продуктивное воспаление. | 1 | 2 | 1 | 4 |
9 | Компенсаторно-приспособительные процессы. | 1 | 2 | 2 | 5 |
10 | Опухоли из эпителия и меланинобразующей ткани. | 1 | 2 | 2 | 5 |
11 | Опухоли из тканей, производных мезенхимы и нейроэктодермы. | 1 | 2 | 2 | 5 |
12 | Коллоквиум 2. | 2 | 2 | 4 | |
13 | Введение в нозологию. Заболевания органов кроветворения и лимфоидной ткани. | 1 | 2 | 2 | 5 |
14. | Болезни сердечно-сосудистой системы. | 0,5 | 2 | 1 | 3,5 |
15. | Ревматические заболевания. | 0,5 | 2 | 1 | 3,5 |
16. | Болезни органов дыхания. | 0,5 | 2 | 1 | 3,5 |
17. | Болезни желудочно-кишечного тракта. | 0,5 | 2 | 1 | 3,5 |
18. | Болезни печени и желчевыводящей системы. | 0,5 | 2 | 1 | 3,5 |
19. | Болезни почек и мочевыводящей системы. | 0,5 | 2 | 1 | 3,5 |
20. | Болезни желёз внутренней секреции. | 0,5 | 2 | 1 | 3,5 |
21. | Общая характеристика инфекционных заболеваний. Сепсис, орофасциальный сепсис. | 0,5 | 2 | 1 | 3,5 |
22. | Туберкулёз. | 0,5 | 2 | 1 | 3,5 |
23. | Бактериальные инфекции, вирусные, сифилис. | 0,5 | 2 | 1 | 3,5 |
24. | Воспалительные и дистрофические заболевания орофасциальной области. | 2 | 2 | 4 | 8 |
25. | Опухоли и опухолеподобные процессы орофасциальной области. | 2,5 | 2 | 4 | 8,5 |
26. | Структура и задачи патологоанатомической службы. | 0,5 | 2 | - | 2,5 |
5.3. Лабораторный практикум учебным планом не предусмотрен.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 |
Основные порталы (построено редакторами)