Сборник методических указаний для студентов по выполнению практических работ (стр. 1 )

Государственное автономное образовательное учреждение среднего

профессионального образования

«Карасукский педагогический колледж»

СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

ДИСЦИПЛИНА «Иностранный язык»

профессиональный цикл

общий гуманитарный и социально-экономический профиль

специальность050146 «Преподавание в начальных классах»

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Карасук, 2013 г.

Составитель: , преподаватель ГАОУ СПО НСО «Карасукский педагогический колледж»

Методические указания для выполнения практических работ являются частью основной профессиональной образовательной программы ГАОУ СПО НСО «Карасукский педагогический колледж» по специальности 050146 «Преподавание в начальных классах».

Методические указания по выполнению практических работ адресованы студентам очной формы обучения.

Методические указания включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных во ФГОС СПО третьего поколения, задачи, обеспеченность занятия, краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме, вопросы для закрепления теоретического материала, задания для практической работы студентов и инструкцию по ее выполнению.

СОДЕРЖАНИЕ

Темы практических занятий	Объем часов	страницы
Введение		4
Практическая работа 1: «Я и мое окружение: Биография. Моя семья. Мой рабочий день. Свободное время»	12	5
Практическая работа 2: «Мой дом / квартира».	8	10
Практическая работа 3: «В магазине. Покупки».	4	13
Практическая работа 4: «Внешность».	6	16
Практическая работа 5: «У врача».	8	18
Практическая работа 6: «Россия, Москва».	10	20
Практическая работа 7: «Германия, Берлин».	16	23
Практическая работа 8: «Транспорт. Путешествие».	6	26
Практическая работа 9: «Экология».	6	28
Практическая работа 10: «Праздники».	4	30
Практическая работа 11: «Музыка. Театр. Изобразительное искусство».	12	32
Практическая работа 12: «Спорт».	12	33
Практическая работа 13: « Наш колледж».	16	35
Практическая работа 14: «Профессия педагога».	20	39
Практическая работа 15: «Конвенция о правах ребенка. Защита прав детей».	10	41
Практическая работа 16: «Система образования в Германии».	20	44
Практическая работа 17: «Школьное образование в Германии и России».	10	46
Практическая работа 18: «Среднее профессиональное образование в Германии и России, Дуальное образование».	10	48
Практическая работа 19: «Высшее образование в Германии».	8	50

Введение

УВАЖАЕМЫЙ СТУДЕНТ!

Методические указания по дисциплине «ИНОСТРАННЫЙ (НЕМЕЦКИЙ) ЯЗЫК» для выполнения практических работ созданы Вам в помощь для работы на занятиях, подготовки к ним, правильного составления проектов документов.

Приступая к выполнению практической работы, Вы должны внимательно прочитать цель и задачи занятия, ознакомиться с требованиями к уровню Вашей подготовки в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения, краткими теоретическими и учебно-методическими материалами по теме практической работы, ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для получения зачета по дисциплине, поэтому в случае отсутствия на уроке по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за практическую работу Вы должны найти время для ее выполнения или пересдачи.

Внимание! Если в процессе подготовки к практическим работам или при решении задач у Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений или указаний в дни проведения дополнительных занятий.

Время проведения дополнительных занятий можно узнать у преподавателя или посмотреть на двери его кабинета.

Желаем Вам успехов!!!

Раздел 1. «Общение на немецком языке на профессиональные и повседневные темы»

Тема 1.1. «Изучение лексического (700-750 лексических единиц) и грамматического минимума необходимого для общения на повседневные темы».

Название практической работы № 1: «Я и мое окружение: Биография. Моя семья. Мой рабочий день. Свободное время»

Учебная цель: Формировать умение общаться на повседневные темы на немецком языке.

Учебные задачи:

1.Научиться общаться на немецком языке на повседневные темы

2. Научиться переводить тексты со словарем

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на повседневные темы;

знать:

- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Задачи практической работы:

1.  Изучить лексический и грамматический материал по теме практической работы.

2.  Выполнить упражнения для закрепления теоретического материала.

3.  Составить монологическое/ диалогическое высказывание по теме.

Обеспеченность занятия:

1.  Учебно-методическая литература:

- , . Немецкий для колледжей.

- «Немецкий для педагогических колледжей.

Справочная литература:

-  Немецко-русский словарь;

-  Русско-немецкий словарь.

2.  Технические средства обучения:

-  ПК.

3.  Рабочая тетрадь в клетку.

4.  Ручка.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Склонение существительных

Сильное склонение имен существительных

Характерным признаком сильного склонения является окончание -(е)s в родительном падеже единственного

числа. К сильному склонению относятся:

1) все существительные среднего рода (кроме das Негz – сердце);

2) большинство существительных мужского рода.

В Genitiv окончание - еs получают, если:

1) существительные, оканчиваются на - s, -ß, x, - sch, - tz, - z, - zt (das Gras – des Grases; das Reflex – des Reflexes);

2) большинство односложных существительных (der Mann – des Mannes; das Kleid – des Kleides);

3) после скопления согласных (der Wald, das Land).

Только -s стоит всегда после - er, - el, - en, - em (der Lehrer – des Lehrers; der Flügel – des Flügels; der Wagen – des Wagens; der Atem-des Atems).

Заимствованные существительные на - us, - os, - ismus не принимают окончания в родительном падеже (der Rhytmus – des Rhytmus)

Падежи Мужской род Средний род

Nominativ der Tag das Mädchen

Genitiv des Tages des Mädchens

Dativ dem Tag dem Mädchen

Akkusativ den Tag das Mädchen

Слабое склонение существительных

Характерным признаком слабого склонения является окончание - еn во всех падежах кроме именительного.

К слабому склонению относятся только одушевленные имена существительные мужского рода:

1) с окончанием - е:

der Junge – мальчик; der Löwe – лев;

2) некоторые односложные существительные (утратившие окончание - е): der Held – герой; der Bär – медведь;

3) существительные с иностранными суффиксами: - ent, -ant, - ist, - graph, - soph, - log, - at и др.: der Student – студент der Aspirant – аспирант.

Nominativ der Löwe der Held der Student

Genitiv des Löwen des Helden des Studenten

Dativ dem Löwen dem Helden dem Studenten

Akkusativ den Löwen den Helden den Studenten

Женское склонение имен существительных

К женскому склонению относятся все существительные женского рода. Признаком этого склонения является отсутствие окончаний во всех падежах.

Nominativ die Frau

Genitiv der Frau

Dativ der Frau

Akkusativ die Frau

Смешанное склонение существительных

К этой группе относятся следующие существительные мужского рода и одно существительное среднего рода: Der Buchstabe – буква; der Funke – искра; der Fels(en) – скала; der Gedanke – мысль; der Fiede(n) – мир; der Glaube – вера; der Haufe – куча; der Schade(n) – вред; der Name – имя; der Wille – воля; der Same – семя; der Drache – дракон; das Herz – сердце.

Эти существительные в родительном падеже имеют окончание - ens, во всех остальных падежах, кроме именительного, окончание -n. Существительное das Herz в Akkusativ не имеет окончания.

Nominativ der Name das Herz

Genitiv des Namens des Herzens

Dativ dem Namen dem Herzen

Akkusativ den Namen das Herz

Склонение имен существительных во множественном числе

Во множественном числе все существительные склоняются одинаково. В дательном падеже они принимают окончание - n, за исключением тех существительных, которые уже имеют - еn либо в основе, либо как суффикс

множественного числа, либо имеют суффикс множественного числа - s. Существительные, оканчивающиеся на -nis, - us, удваивают - s во множественном числе: die Kenntnis – die Kenntnisse; der Krokus– die Krokusse.