Русский язык и культура речи (стр. 6 )

Вне всякого сомнения, должна была появиться орфографическая норма, стандартизировавшая русскую орфографию. , лингвист, исследователь, председатель Орфографической комиссии, а также и единомышленники сочли необходимым разработку единых, общих для пишущих правил, чтобы покончить с пестротой и неупорядоченностью письма. Вплоть до середины 20 века в области орфографии царил полный хаос, как писал об этом . И только в 1956 г. появился первый свод правил русского правописания – «Правила русской орфографии и пунктуации», установившие общую для всех правописную норму.

Далее были определены основные разделы орфографии и выработаны принципы русского правописания.

Принципы русской орфографии

1.  В основе написания значащих частей слова лежит морфологический принцип: значащие части слова (морфемы) пишутся единообразно вне зависимости от произношения. Например, вода, водяной, воды; поезд, поехал, почитал; сосновый, берёзовый; столом, домом.

2.  Традиционный – выбор буквы (из ряда возможных) определяется не орфографическим правилом, а этимологией, традицией (написание запоминают).

Например: собака, сапог, калач, завтрак.

3.  Фонетический, при котором пишущий следует звучанию морфемы в данном слове. Графическое единство фонемы нарушается: беззлобный,

беспокойный, предыстория, цыган.

4.  Раздельное написание слов основывается на принципе: писать все слова русского языка, самостоятельные и служебные, раздельно, например: Виктор не знал, что у товарища больны отец и мать.

5.  Употребление прописных букв связано с выделением имён собственных, например: Николай Алексеевич Иванов отдыхал на побережье Чёрного моря близ Ялты.

6.  Правила переноса основываются на деление слов на слоги с учётом состава слов: го-род, при-слать.

Обозначение звуков речи буквами на письме изучает графика (от греч. «графо» - пишу). Для русской графики характерен позиционный принцип.

Положение звуков в речевом потоке называется позицией.

Позиция может быть сильной и слабой.

Сильная позиция для гласных – ударность (голова), слабая – безударность (молоко).

Сильная позиция для согласных – положение перед гласным: суп

Все остальные позиции будут слабыми: [дуп ], [пропка ], [проз`ба ]

Графические нормы связаны с правильным начертанием букв, несоблюдением абзаца, когда пишутся печатные буквы вместо прописных. В настоящее время нередко встречается смешение латинского и кириллического алфавитов, что тоже в свою очередь является графической ошибкой. Например, f-ция, dеятельность и т. д.

Основные типы орфограмм

Правописание морфем

 

Правописание правописание правописание правописание

корней приставок окончаний суффиксов

Правописание корней

1.  Гласных: 2. Согласных:

- е - о после шипящих; - двойные согласные;

- ы - и после приставок - непроизносимые согласные;

- чередующиеся гласные; - проверяемые согласные

- безударная проверяемая;

- безударная непроверяемая

Правописание приставок

·  неизменяемые;

·  приставки на з (с);

·  приставки при - (пре-).

Правописание окончаний

·  е - и в личных окончаниях глаголов;

·  е - и в окончаниях имён существительных;

·  гласные в окончаниях прилагательных и причастий

Правописание суффиксов

·  безударные гласные в суффиксах причастий;

·  суффиксы прилагательных (-ск-, -ов-, - ев-, - чив-, - лив-);

·  суффиксы существительных (-чик-, -щик-, - ек-, - ик-);

·  н и нн в существительных, прилагательных, причастий;

·  е - о после шипящих в суффиксах прилагательных и существительных.

Вопросы самоконтроля:

1. Что изучает наука орфография?

2. Перечислите принципы русской орфографии. Приведите примеры.

3.Что изучает наука графика?

4. Что представляет собой позиционный принцип русской графики? Назвать

сильную и слабую позиции для гласных и согласных.

Задания для самостоятельной работы студентов

Задание №1. Выполните тест.

В каждом задании может быть 1, 2 и более правильных ответов.
1. Буква Е пишется в слове

1) верм...шель

2) пр...оритет

3) ут...шать в беде

4) посв...щение

5) зап...рать

2.Согласная буква пропущена в слове

1) аген...ство

2) груп...ка

3) агре...сия

4) ал...юминий

5) окрес...ности

3. Буква И пишется во всех словах ряда

1) в санатори..., в постел...

2) на батаре..., о Ксени...

3) обижа...т, держ...т

4) в интернат..., о Натали...

5) колыш...тся, независ...мый

4. В обоих случаях пишется НН в ряду

1) пчели...ый, таблица расчерче...а

2) исти...ый, бессо...ица

3) поле...ица, нечая...ый

4) некреще...ый, рискова...ый

5) белё... ый, трезве...ик

5. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду

1) (не)лепый поступок, (не)понимая

2) якорь (не)достает до дна, (не)вмешиваясь

3) отнюдь (не)красивый, (не)хотелось

4) (не)владеющий иностранным языком, (не)дорогой, но красивый подарок

5) никому (не)нужный, (не)противление злу

6. Слитно пишутся все слова в ряду

1) день то(же) не радовал, (по)ровну

2) из(под) Нарвы, в(пол)уха

3) не(смотря) на занятость, (темно)бровый

4) в(начале) сочинения, (спорт)комплекс

5) Что(бы) вам ни предложили, соглашайтесь. Бить (на)отмашь

7. Какое слово пишется без Ь?

1) Гуаш.. 2) Вскач.. 3) Много встреч.. 4) Отреж..те

8. Какое слово пишется через дефис?

1) Где (нибудь) 2) Надо (ли) 3) (Водо)непроницаемый 4) (По)громче

Задание №2.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните орфограммы в словах.

(Ж..лто) бурые щ..тки жнивья гл..дели голо и холодно, в сумерках только

ч..ртополох силой засел на м..жах с (ч..рно) ж..лтыми пуго..ками ржавой дикой

р..бинки. Уже (н..)было стр..ляющих в пр..сторе стриж..й, только ч..рное галоч..е шумело в хол..деющ..м небе, круж..ло над избами, крич..ло, что идёт осень. В серых р..дах стояли пышно ра..убра(н, нн)ые рябины, точно красн..кафта(н, нн)ая стража, зат..савшаяся в серую т..лпу муж..ков. Стайки ж..ревш..х гусей звонко трубили, п..двигаясь к ноч? легам, и в крике их ч..дились х..л..да. Ч..рные пугалы пялили руки в зах..л..давш..х пустых огородах – где все? (Не, ни)уютом и холодом см..трело всё (с, з)десь, и (не, ни) хотелось идти.

Задание №3.

Всё ли верно в следующих текстах? Прокомментируйте ошибки и

исправьте их.

1. «Основным клиническим симптомом инфаркта меокарда при типичном его течении является балевой приступ, который возникает в самом начале забалевания и, достигая максимума, становится его самым драматическим симтомом».

2. «Хранический гипатит может впервые выявляться при обострении в виде короткой вспышки, напоминающий острую форму боткина, или развиваться ис подволь как первично хроничное заболевание. Обострения прывацируются разными факторами – физические и нервные перегрузки, охлаждение, операции, непереносимость к лекарствам и т. д.»

3. «План сестринских вмешательств: наблюдение и уход за больными, и выпалнение врачевных поручений, сбор биологического материала (кровь, моча), подготовка больных к бополнительным ис ледованием; дача лекарственных сретств, подготовка больных к специалистам».

Задание №4.

В текстах найдите орфографические и/или пунктуационные ошибки.

Назовите правила, которыми вы руководствовались.

1.«Когда грустно настроенный человек остаётся наедине с морем или с лан - шафтом, который кажется ему грандиозным, то, почему-то, к его грусти всегда

примешивается уверен ость, что он проживёт и погибнет в безвесности и он рефлекторно хватается за карандаш, и спешит записать где-нибудь своё имя».

2. «Я обречённо сажусь за стол, и читаю о премудростях разных наук: мередианах и паралелях, о кристалах и элементах. Но невовремя начинается трансляция полуфинального хоккейного матча со стадиона «Динамо» и я замираю над недочитаным параграфом».

3. «Половина комнаты занята свежевыбеленой печью, на которой стоит глиняная квашня с замешанным тестом, в углу – небольшой деревянный стол, покрытый старинной, полотнянной скатертью, в другом – большая никелированная кровать».

Задание №5.

Приготовьтесь к словарному диктанту.

Абсцесс, альтерация, гиперемия, цианоз, гангрена, фагоцитоз, конъюнктивит, инъекция, грипп, бюллетень, иммунитет, аллергия, гипоксемия, анемия, анамнез, аускультация, перкуссия, эпикриз, пальпация, биопсия, эндоскопия, астма, дисфагия, коллапс, эвтаназия, экссудат, ишемия, поликлиника, онкология, пневмония, физиотерапия, перитонит, асфиксия, астигматизм.

Задание №6.

Придумайте несколько связных предложений (4-5) с орфографическими и графическими ошибками на медицинскую тематику. Обменяйтесь с соседом для их нахождения и исправления. Затем оцените его ответ.

Задание №7.

писал: «Орфография предельно упрощает чтение, делает его беглым и лёгким. Поэтому она заслуживает благодарности всех читающих. Орфография … не только помогает быстрее читать, не замечая, как написан текст. Не будь орфографии, мы всё время бы разглядывали одежду слова, не замечая самого слова». Докажите справедливость этих слов.