№ п/п | Тематическое планирование. | Всего часов | Всего уроков | Контрольные работы | Самостоятельные работы | Характеристика деятельности учащихся |
1. | Повторение материала 4 класса. | 22 | 19 | 1 | 2 | Выбирать способ сравнения. Сравнивать числа по классам и разрядам. Составлять или дополнять числовую последовательность по заданному или самостоятельно составленному правилу. Оценивать правильность составления числовой последовательности. Сравнивать величины в разных соотношениях. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный. Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия (сложения, вычитания, умножения и деления). Составлять план решения, алгоритм выполнения задания Использовать различные приёмы проверки правильности вычисления результата действия, нахождения значения числового выражения. Выполнять краткую запись разными способами. Планировать решение задачи. Выбирать наиболее целесообразный способ решения задачи. Объяснять выбор арифметических действий для решения задачи. Действовать по заданному или самостоятельно составленному плану решения задачи. Конструировать модели геометрических фигур Исследовать предметы окружающего мира, сопоставлять их с геометрическими формами. Характеризовать свойства геометрических фигур. Сравнивать геометрические фигуры по величине. Находить геометрическую величину разными способами. Использовать различные инструменты и технические средства для проведения измерений. |
2. | Многозначные числа. Нумерация. | 12 | 11 | 1 | - | |
3. | Величины. | 18 | 17 | 1 | - | |
4. | Сложение и вычитание многозначных чисел. | 30 | 28 | 1 | 1 | |
5. | Задачи – расчёты. | 9 | 8 | - | 1 | |
6. | Умножение и деление многозначного числа на однозначное. | 32 | 30 | 2 | - | |
7. | Задачи на пропорциональное деление. | 5 | 4 | - | 1 | |
8. | Умножение и деление многозначного числа на двузначное. | 10 | 9 | 1 | - | |
9. | Составные уравнения. Значения выражений. | 13 | 12 | 1 | - | |
10. | Умножение и деление многозначного числа на трёхзначное. | 10 | 8 | 1 | 1 | |
11. | Задачи на встречное движение. | 8 | 7 | 1 | - | |
12. | Площадь фигуры. | 8 | 7 | 1 | - | |
13. | Материал для расширения и углубления знаний. | 10 | 10 | - | - | |
14. | Повторение материала 5 класса. | 7 | 7 | - | - | |
15. | Контрольная работа за I полугодие. | 2 | 1 | 1 | - | |
16. | Контрольная работа за II полугодие. | 2 | 1 | 1 | - | |
Итого: | 200 | 181 | 13 | 6 |
Приведённое в программе распределение часов на отдельные темы нужно рассматривать как примерное. В зависимости от уровня знаний учащихся, от возникающих в процессе обучения ситуаций учитель может несколько увеличить или уменьшить время на изучение отдельных тем при условии, что в результате будет обеспечено сознательное и прочное усвоение учащимися всего материала, предусмотренного программой.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО МАТЕМАТИКЕ.
№ п/п | Тема. | Кол-во часов | Дата | Тип урока | Требование к уроку подготовки учащихся | Дидактичес-кое сопровож-дение |
I четверть | ||||||
I. | Повторение материала 4 класса. | 22 | ||||
1. | Нумерация в пределах 1000. Счет предметов. Разряды. | 1 | Повторение | Знать: последовательность чисел в пределах 1000. Уметь: читать записывать и сравнивать в пределах 1000. | Слезина с. 3,4 Моро с.4 | |
2. 3. | Приёмы устных вычислений в пределах 1000. Решение примеров и задач. | 2 | Повторение | Знать: приемы вычисления. Уметь: выполнять действия. | Слезина с. 5-8 Моро с.5 | |
4. | Письменное сложение трёхзначных чисел. | 1 | Повторение | Знать: приемы сложения. Уметь: выполнять вычисления. | Слезина с.8 Моро с.7 | |
5. | Решение примеров и задач на сложение. | 1 | Закрепление | Знать: приемы сложения. Уметь: выполнять вычисления. | Слезина с. 9 Моро с.7 | |
6. | Письменное вычитание трёхзначных чисел. | 1 | Повторение | Знать: приемы вычитания. Уметь: правильно вычислять. | Слезина с. 9 Моро с.7 | |
7. | Решение примеров на вычитание. | 1 | Закрепление | Знать: приемы вычитания. Уметь: правильно вычислять. | Слезина с. 10 Моро с.9 | |
8. | Нахождение суммы нескольких слагаемых. | 1 | Повторение. | Знать: приемы сложения. Уметь: выполнять вычисления | Моро с.8 | |
9. | Повторение по теме «Сложение и вычитание в пределах 1000». Самостоятельная работа. | 1 | Повторение | Знать: приемы вычисления. Уметь: выполнять действия. | ||
10. | Приёмы устных вычислений на умножение и деление в пределах 1000. Решение примеров и задач. | 1 | Повторение | Знать: приемы вычисления. Уметь: выполнять действия | Слезина с.11-14 | |
11. | Письменное умножение трёхзначного числа на однозначное. Решение примеров | 1 | Закрепление | Знать: таблицу умножения. Уметь: правильно вычислять. | Слезина с.14-16 Моро с.10 | |
12. | Решение задач на умножение. | 1 | Закрепление | Знать: структуру. Уметь: решать задачи | Слезина с.14-17 Моро с.11 | |
13. 14. | Письменное деление трёхзначного числа на однозначное. Решение примеров и задач. | 2 | Закрепление | Слезина с.18-19 Моро с.12-15 | ||
15. | Повторение темы «Умножение и деление». Самостоятельная работа. | 1 | Повторение | Знать: приемы вычисления. Уметь: выполнять действия. | ||
16. 17. | Порядок выполнения действий при сложении и вычитании; умножении и делении. | 2 | Повторение | Слезина с.11.13.17.19 Моро с.6 | ||
18. 19. | Решение примеров на умнож. и деление Решение задач на умножение и деление | 2 | Повторение | Слезина с.20-21 Моро с.12-15 | ||
20. | Решение уравнений на все виды действий. | 1 | Повторение | Моро с.7.13 | ||
21. | Контрольная работа № 1. «Арифметические действия в пределах 1000» | 1 | Контроль ЗУН | Контролировать и оценивать свою работу и ее результат. | ||
22. | Работа над ошибками | 1 | Обобщение и системат-ия знаний | Уметь: пользоваться изученным математическим материалом. | ||
II. | Многозначные числа. Нумерация. | 12 | ||||
23. 24. | Класс единиц и класс тысяч. Разряды и классы. | 2 | Изучение нов. материала. | Знать: названия последовательность классов. | Слезина с.23-30 Моро с.22-23 | |
25. | Таблица разрядов и классов. | 1 | Изучение нов. материала. | Знать: названия последовательность классов. | Слезина с.29-30 Моро с.22 | |
26. | Чтение многозначных чисел. | 1 | Изучение нов. материала. | Знать: названия последовательность классов. | Слезина с.23-30 Моро с.24 | |
27. | Запись многозначных чисел. | 1 | Изучение нов. материала. | Знать: названия последовательность классов. | Слезина с.23-30 Моро с.25 | |
28. 29. | Разрядные слагаемые. Разложение чисел на разряды. | 2 | Изучение нов. материала | Знать: последовательность записи чисел. | Слезина с.23, 25,28,30 Моро с.26 | |
30. | Знакомство с числом «миллион». | 1 | Изучение нов. материала | Знать число 1000 000. | Слезина с. 31 Моро с.30 | |
31. 32. | Сравнение многозначных чисел в пределах 1 000 000. | 2 | Изучение нов. материала | Уметь: сравнивать числа, используя знаки «<», «>». | Слезина с.31 Моро с.27 | |
33. | Контрольная работа №2 по теме «Нумерация многозначных чисел». | 1 | Контроль ЗУН | Контролировать и оценивать свою работу и ее результат. | ||
34. | Работа над ошибками | 1 | Обобщение и системат-ия знаний | Уметь: пользоваться изученным математическим материалом. | ||
III. | Величины. | 18 | ||||
35. | Меры длины. Единицы измерения длины | 1 | Повторение | Знать единицу измерения. Уметь измерять. | Слезина с.32 Моро с.36 | |
36. | Таблица единиц измерения длины. | 1 | Закрепление | Уметь их сравнивать, соотносить. | Слезина с.34 Моро с.37 | |
37. | Соотношения между единицами измерения длины. | 1 | Изучение нов. материала | Уметь измерять любые предметы. Знать единицу измерения. | Слезина с.33 Моро с.38 | |
38. | Меры массы. Единицы измерения массы. | 1 | Повторение | Знать единицу измерения. Уметь взвешивать. | Слезина с.34 Моро с.45 | |
39. | Таблица единиц измерения массы. | 1 | Закрепление | Уметь соотносить единицы измерения. | Слезина с.35 Моро с.46 | |
40. | Решение примеров с применением единиц измерения длины и массы. | 1 | Изучение нов. материала | Уметь решать примеры с использованием единиц измерения. | Слезина с.34,35 Моро с.36-46 | |
41. 42. | Выражение единиц измерения длины и массы в более крупных или мелких мерах. | 2 | Изучение нов. материала | Уметь выражать единицы измерения в разных мерах. | Слезина с.35,36 Моро с.36-46 | |
43. | Решение задач с использованием единиц измерения длины и массы. | 1 | Изучение нов. материала | Знать структуру решения задач. | Слезина с.36 Моро с.36-46 | |
44. | Меры времени. Единицы измерения времени. Таблица единиц измерения времени. | 1 | Изучение нов. материала Повторение | Знать единицу измерения времени. Уметь определять время по часам. Знать единицу измерения. Уметь определять. | Слезина с.37 Моро с.47 Слезина с.38 Моро с.52 | |
45. | Повторение по теме «Единицы измерения длины, массы и времени». | 1 | Повторение | Знать различные единицы измерения. | Моро с.53 | |
46. | Контрольная работа №3 по теме «Величины». | 1 | Контроль ЗУН | Контролировать и оценивать свою работу и ее результат. | ||
47. | Работа над ошибками | 1 | Обобщение и системат-ия знаний | Уметь: пользоваться изученным математическим материалом. | ||
48. | Повторение по теме «Многозначные числа». | 1 | Обобщение и систем-ия ЗУН | Знать: названия последовательность классов | ||
49. 50. | Повторение по теме «Разрядные слагаемые». | 2 | Обобщение и систем-ия ЗУН | Знать: последовательность записи чисел. | ||
51. | Повторение по теме «Сравнение многозначных чисел». | 1 | Обобщение и систем-ия ЗУН | Уметь: сравнивать числа, используя знаки «<», «>». | ||
52. | Повторение по теме «Величины». | 1 | Обобщение и систем-ия ЗУН | Уметь соотносить, выполнять правильные действия. | ||
II четверть | ||||||
IV. | Сложение и вычитание многозначных чисел. | 30 | ||||
53. | Устные приёмы вычислений на сложение и вычитание многозначных чисел. | 1 | Изучение нов. материала | Знать: приемы вычисления. Уметь: выполнять действия. | Слезина с. 39-43 Моро с.60 | |
54. | Примеры для устного решения многозначных чисел. | 1 | Изучение нов. материала | Знать: приемы вычисления. Уметь: выполнять действия. | Слезина с. 39-43 Моро с.61 | |
55. | Переместительный закон сложения. | 1 | Изучение нов. материала | Уметь: соблюдать правила при вычислении. | Слезина с. 43 Моро с.61 | |
56. 57. | Решение примеров на сложение с применением переместительного закона сложения:- прибавление числа к сумме и суммы к числу; - прибавление числа к разности. | 2 | Изучение нов. материала | Соблюдать правила переместительного закона сложения. | Слезина с.44 | |
58. 59. | Решение примеров на вычитание с применением переместительного закона сложения:- вычитание числа из суммы и суммы из числа; - вычитание разности из числа. | 2 | Изучение нов. материала | Соблюдать правила переместительного закона сложения. | Слезина с.46 | |
60. | Письменное сложение многозначных чисел. | 1 | Изучение нов. материала | Знать: разряды чисел. | Слезина с.48-51 Моро с.60 | |
61. | Решение примеров на сложение многозначных чисел. | 1 | Изучение нов. материала | Знать: приемы вычисления. Уметь: выполнять действия. | Слезина с.48-51 | |
62. | Решение задач на сложение многозначных чисел. | 1 | Закрепление | Закрепление ЗУН в решении задач. | Слезина с.48-52 | |
63. | Повторение по теме «Сложение многозначных чисел». Самостоятельная работа. | 1 | Повторение | Знать: приемы вычисления. Уметь: выполнять действия. | ||
64. | Письменное вычитание многозначных чисел. | 1 | Изучение нов. материала | Знать: разряды чисел. | Слезина с.49-53 Моро с.61 | |
65. 66. | Решение примеров и задач на вычитание многозначных чисел. | 2 | Закрепление | Знать: приемы вычисления. Уметь: выполнять действия. | Слезина с.49-53 Моро с.61 | |
67. | Проверка сложения многозначных чисел. | 1 | Изучение нов. мтаериала | Уметь проводить проверку. | Слезина с.53 Моро с.62 | |
68. | Проверка вычитания многозначных чисел. | 1 | Изучение нов. мтаериала | Уметь проводить проверку. | Слезина с.54 Моро с.63 | |
69. | Решение примеров на сложение и вычитание с проверкой. | 1 | Повторение | Знать: приемы вычисления. Уметь: выполнять действия, проводить проверку. | Слезина с.55,56 | |
70. | Контрольная работа № 4 по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел». | 1 | Контроль ЗУН | Контролировать и оценивать свою работу и ее результат. | ||
71. | Работа над ошибками | 1 | Обобщение и системат-ия знаний | Уметь: пользоваться изученным математическим материалом. | ||
72. 73. 74. | Решение примеров и задач на сложение и вычитание, полученных от измерения. | 3 | Изучение нового материала | Знать: приемы вычисления. Уметь: выполнять действия. | Слезина с.57-63 Моро с.67,68 | |
75. | Нахождение неизвестного при сложении и вычитании. | 1 | Повторение | Знать правила на нахождение неизвестного. | Слезина с.63,64 | |
76. | Нахождение неизвестного слагаемого. | 1 | Совершенств. ЗУН | Уметь: применять правила при решении уравнений. | Слезина с.63,64 Моро с.62 | |
77. | Нахождение неизвестного уменьшаемого. | 1 | Совершенств. ЗУН | Уметь: применять правила при решении уравнений. | Слезина с.63,64 Моро с.63 | |
78. | Нахождение неизвестного вычитаемого. | 1 | Совершенств. ЗУН | Уметь: применять правила при решении уравнений. | Слезина с.63,64 Моро с.63 | |
79. | Решение задач с помощью уравнений. | 1 | Закрепление | Закрепление ЗУН в решении задач. | Слезина с.65 Моро с.63 | |
80. | Повторение по теме «Решение уравнений». | 1 | Совершенств. ЗУН | Уметь: применять правила при решении уравнений. | ||
81. | Контрольная работа № 5 за I полугодие. | 1 | Контроль ЗУН | Контролировать и оценивать свою работу и ее результат. | ||
82. | Работа над ошибками | 1 | Обобщение и системат-ия знаний | Уметь: пользоваться изученным математическим материалом. | ||
83. 84. | Нахождение нескольких долей целого. | 2 (в течен года) | Изучение нового материала | Уметь находить доли целого. | Моро с.64-65 | |
V. | Задачи – расчёты. | 9 | ||||
85. | Задачи на нахождение стоимости. | 1 | Изучение нов материала | Уметь применять формулы к задачам. | Слезина с.66-70 Моро с.68 | |
86. | Задачи на нахождение цены. | 1 | Изучение нов материала | Уметь применять формулы к задачам. | Слезина с.66-70 Моро с.68 | |
87. | Задачи на нахождение количества. | 1 | Изучение нов материала | Уметь применять формулы к задачам. | Слезина с.66-70 Моро с.68 | |
88. | Повторение по теме «Решение задач на нахождение цены, количества, стоимости товара». Самостоятельная работа. | 1 | Повторение | Уметь применять формулы к задачам. | ||
89. | Задачи на нахождение скорости. | 1 | Изучение нов материала | Уметь применять формулы к задачам. | Слезина с.72 Моро ч.2 с.4-8 | |
90. | Задачи на нахождение расстояния. | 1 | Изучение нов материала | Уметь применять формулы к задачам. | Слезина с.73 Моро ч.2 с.4-8 | |
91. | Задачи на нахождение времени | 1 | Изучение нов материала | Уметь применять формулы к задачам. | Слезина с.74 Моро ч.2 с.4-8 | |
92. | Решение задач с использованием формул скорости, времени, расстояния. | 1 | Повторение | Уметь применять формулы к задачам. | Слезина с.76-78 Моро ч.2 с.4-8 | |
93. | Повторение по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел». | 1 | Повторение | Знать: приемы вычисления. Уметь: выполнять действия. | ||
III четверть | ||||||
VI. | Умножение и деление многозначного числа на однозначное. | 32 | ||||
94. | Умножение и его свойства. Умножение на «0» и на «1». | 1 | Повторение | Знать правила. | Слезина с.80,83 Моро с.76,78 | |
95. | Приёмы устных вычислений при умножении. | 1 | Изучение нов. материала | Знать: приемы вычисления. Уметь: выполнять действия. | Слезина с.79-83 Моро с.76 | |
96. | Значение выражений при умножении. | 1 | Изучение нов. материала | Знать: приемы вычисления. Уметь: выполнять действия. | Слезина с.80-82 Моро с.76 | |
97. | Переместительный закон умножения. | 1 | Повторение | Уметь применять свойство умножения при решении примеров. | Слезина с.83 | |
98. 99. | Умножение на 10, 100, 1000. | 2 | Изучение нов материала | Знать правила. Уметь применять при решении примеров. | Слезина с.86-87 Моро с.28 | |
100. | Умножение суммы на число и числа на сумму. | 1 | Изучение нов. материала | Знать правила. Уметь применять при решении примеров. | Слезина с.87-88 | |
101. | Умножение на однозначное число. | 1 | Закрепление | Уметь выполнять вычисления. Знать таблицу умножения. | Слезина с.88 Моро с.76,77 | |
102. | Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями. | 1 | Изучение нов материала | Уметь выполнять вычисления. | Слезина с.88,90 Моро с.79 | |
103. | Решение примеров и задач на умножение многозначного числа на однозначное. | 1 | Закрепление | Уметь выполнять вычисления. | Слезина с.88-91 Моро с.78,79 | |
104. | Умножение на круглое число. | 1 | Изучение нов материала | Уметь выполнять вычисления. | Слезина с.91 Моро ч.2 с.13-15 | |
105. | Умножение чисел, полученных от измерения. | 1 | Изучение нов материала | Уметь выполнять вычисления. | Слезина с.93 | |
106. | Решение примеров и задач на умножения круглого числа и полученных от измерен. | 1 | Закрепление | Уметь применять правила при вычислении. | Слезина с.93-95 | |
107. | Контрольная работа № 6 по теме «Умножение многозначного числа на однозначное». | 1 | Контроль ЗУН | Контролировать и оценивать свою работу и ее результат. | ||
108. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение и системат-ия знаний | Уметь: пользоваться изученным математическим материалом. | ||
109. | Деление и его свойства. Деление «0» и на «1». | 1 | Повторение | Знать правила. | Слезина с.96,100 Моро с.81 | |
110. | Приёмы устных вычислений при делении. | 1 | Изучение нов. материала | Знать: приемы вычисления. Уметь: выполнять действия. | Слезина с.96-99 Моро с.81 | |
111. | Значение выражений при делении. | 1 | Изучение нов. материала | Знать: приемы вычисления. Уметь: выполнять действия. | Слезина с.97-98 | |
112. | Деление с остатком. | 1 | Изучение нов. материала | Знать: приемы вычисления. Уметь: выполнять действия. | Слезина с.99 Моро ч.2 с.27 | |
113. | Нахождение среднего арифметического. | 1 | Изучение нов материала | Уметь находить среднее арифметическое число. | Слезина с.100 | |
114. | Деление суммы, разности на число и числа на произведение. | 1 | Изучение нов материала | Уметь выполнять действия. | Слезина с.104-105 Моро ч.2 с.25,26 | |
115. | Деление на однозначное число. | 1 | Изучение нов материала | Уметь выполнять вычисления. | Слезина с.105 Моро с.82 | |
116. 117. | Решение примеров и задач на деление многозначного числа на однозначное. | 2 | Закрепление | Уметь выполнять вычисления. | Слезина с.106-110 Моро с.82-87 | |
118. 119. | Нахождение неизвестного при умножении и делении. | 2 | Изучение нов материала | Уметь решать уравнения. | Слезина с.111-113 Моро с.80 | |
120. | Деление чисел, полученных от измерения. | 1 | Изучение нов материала | Уметь выполнять вычисления. | Слезина с.113-115 | |
121. | Деление на 10, 100, 1000. | 1 | Изучение нов материала | Знать правила. Уметь применять при решении примеров. | Слезина с.115,116 Моро ч.2 с.27 | |
122. | Деление на круглое число. | 1 | Изучение нов материала | Знать правила. Уметь примен при решении примеров. | Слезина с.117-119 Моро ч.2 с.29 | |
123. | Решение примеров на деление. | 1 | Закрепление | Уметь применять правила при решении примеров. | Моро ч.2 с.31,32 | |
124. | Контрольная работа № 7 по теме «Деление многозначного числа на однозначное» | 1 | Контроль ЗУН | Контролировать и оценивать свою работу и ее результат. | ||
125. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение и системат-ия знаний | Уметь: пользоваться изученным математическим материалом. | ||
VII. | Задачи на пропорциональное деление. | 5 | ||||
126. | Задачи для устного решения. | 1 | Изучение нов материала | Уметь решать текстовые задачи. | Слезина с.120 | |
127. | Решение задач по действиям на пропорциональное деление. | 1 | Изучение нов материала | Уметь решать текстовые задачи по действиям. | Слезина с.121 | |
128. | Решение задач на пропорциональное деление с составлением выражений. | 1 | Изучение нов материала | Уметь решать задачи с составлением выражений. | Слезина с.123 | |
129. | Составление и решение задач по рисункам. | 1 | Изучение нов материала | Уметь решать задач по рисункам. | Слезина с.124 | |
130. | Повторение по теме «Решение задач на пропорциональное деление».Самост. раб. | 1 | Повторение | Уметь решать задачи на пропорциональное деление. | ||
VIII. | Умножение и деление многозначного числа на двузначное. | 10 | ||||
131. | Умножение на двузначное число. | 1 | Изучение нов материала | Уметь применять приёмы письменного умножения. | Слезина с.126 Моро ч.2 с.44,45 | |
132. | Решение примеров и задач умножения многозначного числа на двузначное. | 1 | Закрепление | Уметь применять приёмы письменного умножения. | Слезина с.127-129 Моро ч.2 с.46,47 | |
133. | Деление на двузначное число. | 1 | Изучение нов материала | Уметь применять приёмы письменного деления. | Слезина с.131 Моро ч.2 с.57 | |
134. | Деление типа: 2546 ׃ 38. | 1 | Изучение нов материала | Уметь применять приёмы письменного деления. | Слезина с.134 Моро ч.2 с.59 | |
135. | Деление типа: 5681 ׃ 24. | 1 | Изучение нов материала | Уметь применять приёмы письменного деления. | Слезина с.134 Моро ч.2 с.59 | |
136. | Деление типа: 8526 ׃ 42. | 1 | Изуч нов матер | Уметь применять приёмы письменного деления. | Слезина с.135 Моро ч.2 с.60 | |
137. | Деление типа: 5040 ׃ 36. | 1 | Изучение нов материала | Уметь применять приёмы письменного деления. | Слезина с.136 Моро ч.2 с.65 | |
138. | Решение примеров и задач на деление. | 1 | Закрепление | Уметь применять приёмы письменного деления. | Слезина с.133-137 Моро ч.2 с.67 | |
139. | Контрольная работа № 8 по теме «Умножение и деление многозначного числа на двузначное». | 1 | Контроль ЗУН | Контролировать и оценивать свою работу и ее результат. | ||
140. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение и системат-ия знаний | Уметь: пользоваться изученным математическим материалом. | ||
IX. | Составные уравнения. Значения выражений. | 13 | ||||
141. | Решение уравнений на умножение и деление. | 1 | Повторение | Знать правила. | Слезина с.137 | |
142. 143. | Решение составных уравнений на все виды действий. | 2 | Изучение нов материала | Уметь применять правила при решении уравнений. | Слезина с.138 Моро ч.2 с.61,76 | |
144. 145. | Решение задач с составлением составных уравнений. | 2 | Изучение нов материала | Уметь применять правила при решении уравнений. | Слезина с.138,139 Моро ч.2 с.61,76 | |
146. | Повторение по теме «Решение составных уравнений». | 1 | Повторение | Уметь применять правила при решении уравнений. | Слезина с.138,139 Моро ч.2 с.61,76 | |
147. | Контрольная работа № 9 по теме «Решение составных уравнений». | 1 | Контроль ЗУН | Контролировать и оценивать свою работу и ее результат. | ||
148. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщ. и системат-ия зн | Уметь: пользоваться изученным математическим материалом. | ||
149. | Проверка умножения и деления. | 1 | Изучение нов материала | Уметь делать проверку при решении примеров. | Слезина с.139,140 | |
150. | Порядок выполнения действий на сложение и вычитание. | 1 | Изучение нов материала | Уметь объяснить порядок выполнения действий. | Слезина с.141 | |
151. | Нахождение значения выражений на все виды действий. | 1 | Изучение нов материала | Уметь объяснить порядок выполнения действий. | Слезина с.142 | |
152. | Нахождение значения выражений со скобками. | 1 | Изучение нов материала | Уметь объяснить порядок выполнения действий. | Слезина с.143 | |
153. | Повторение по теме «Умножение и деление». | 1 | Повторение | Уметь: пользоваться изученным математическим материалом. | Страницы учебника | |
154. | Повторение по теме «Решение уравнений». | 1 | Повторение | Уметь: пользоваться изученным математическим материалом. | Страницы учебника | |
155. | Повторение пройденного за III четверть. | 1 | Повторение | Уметь применить изученный материал | Страницы учебника | |
IV четверть | ||||||
X. | Умножение и деление многозначного числа на трёхзначное. | 10 | ||||
156. | Умножение многозначного числа типа: 769 ∙ 524. | 1 | Изучение нов материала | Знать алгоритм письменного умножения. | Моро ч.2 с.48 | |
157. | Умножение многозначного числа типа: 327 ∙ 406. | 1 | Изучение нов материала | Знать алгоритм письменного умножения. | Моро ч.2 с.49 | |
158. | Умножение многозначного числа типа: 614 ∙ 280. | 1 | Изучение нов материала | Знать алгоритм письменного умножения. | Моро ч.2 с.49,50 | |
159. | Повторение по теме «Умножение на трёхзначное число». Самостоятельная работа. | 1 | Повторение | Уметь применять правила при решении примеров | ||
160. | Деление многозначного числа типа: 8184 ׃ 341. | 1 | Изучение нов материала | Знать алгоритм письменного деления. | Моро ч.2 с.73 | |
161. | Деление многозначного числа типа: 22516 ׃ 536. | 1 | Изучение нов материала | Знать алгоритм письменного деления. | Моро ч.2 с.73 | |
162. | Решение примеров и задач при делении на трёхзначное число. | 1 | Повторение | Уметь применять изученный материал. | Моро ч.2 с.77 | |
163. | Повторение по теме «Умножение и деление на трёхзначное число». | 1 | Повторение | Уметь применять правила при решении примеров | Моро ч.2 с.78 | |
164. | Контрольная работа № 10 по теме «Умножение и деление многозначного числа на трёхзначное.». | 1 | Контроль ЗУН | Контролировать и оценивать свою работу и ее результат. | ||
165. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение и системат-ия знаний | Уметь: пользоваться изученным математическим материалом. | ||
XI. | Задачи на встречное движение. | 8 | ||||
166. | Знакомство с понятиями «одновременно» и «неодновременно». | 1 | Изучение нов материала | Знать эти понятия. | Слезина с.144-146 | |
167. | Задачи на одновременное встречное движение. Скорость сближения. | 1 | Изучение нов материала | Уметь решать задачи на движение. | Слезина с. 146 Моро ч.2 с.16 | |
168. | Задачи на движение в противоположных направлениях. Скорость удаления. | 1 | Изучение нов материала | Уметь решать задачи на движение. | Слезина с. 147 Моро ч.2 с.50 | |
169. | Задачи на движение в одном направлении. Разность скоростей. | 1 | Изучение нов материала | Уметь решать задачи на движение. | Слезина с. 147 Моро ч.2 с.17 | |
170. | Задачи на встречное неодновременное движение. | 1 | Изучение нов материала | Уметь решать задачи на движение. | Слезина с. 148 | |
171. | Повторение по теме «Решение задач на движение». | 1 | Закрепление | Уметь решать задачи на движение. | Слезина с. 149 | |
172. | Контрольная работа № 11 по теме «Задачи на встречное движение». | 1 | Контроль ЗУН | Контролировать и оценивать свою работу и ее результат. | ||
173. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение и системат-ия знаний | Уметь: пользоваться изученным математическим материалом. | ||
XII. | Площадь фигуры. | 8 | ||||
174. | Площадь. Единицы площади. Таблица единиц площади. | 1 | Изучение нов материала | Знать единицы площади. | Слезина с.151-155 Моро с.39,41 | |
175. | Измерение площади фигуры с помощью палетки. | 1 | Изучение нов материала | Уметь применять палетку при измерении площади. | Слезина с. 156 Моро с.43 | |
176. | Вычисление площади прямоугольника и квадрата. | 1 | Повторение | Знать формулы. | Слезина с.158,161 | |
177. | Квадратный дециметр. Выражение чисел в квадратных дециметрах. | 1 | Изучение нов материала | Уметь применять знания о соотношениях между единицами площади. | Слезина с. 162 Моро с.40 | |
178. | Квадратный метр. Выражение чисел в квадратных метрах. | 1 | Изучение нов материала | Уметь применять знания о соотношениях между единицами площади. | Слезина с. 164 Моро с.41 | |
179. | Решение примеров и задач с использованием единиц измерения площадей. | 1 | Закрепление | Уметь решать задачи. | Слезина с.167-174 | |
180. | Контрольная работа № 12 по теме «Единицы площади». | 1 | Контроль ЗУН | Контролировать и оценивать свою работу и ее результат. | ||
181. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение и системат-ия знаний | Уметь: пользоваться изученным математическим материалом. | ||
XIII. | Материал для расширения и углубления знаний. | 10 | ||||
182. | Новые единицы площади.(ар, гектар, кв. км) | 1 | Изучение нов материала | Знать новые единицы площади. | Слезина с.170-175 Моро ч.2 с.105 | |
183. | Выражение единиц измерения в арах, гектарах, кв. километрах. | 1 | Изучение нов материала | Уметь применять знания о соотношениях между единицами площади. | Слезина с. 170-175 Моро ч.2 с.105 | |
184. | Сравнение единиц площадей. | 1 | Изучение нов материала | Уметь сравнивать величины | Слезина с.172-175 Моро ч.2 с.106 | |
185. | Доли. Решение задач на доли. | 1 | Изучение нов материала | Уметь решать задачи на доли. | ||
186. | Сравнение долей. | 1 | Изучение нов материала. | Уметь сравнивать доли. | Моро ч.2 с.104 | |
187. | Куб. Пирамида. Шар. Распознавание и названия геометрических тел: куб, пирамида, шар. | 1 | Изучение нов. материала | Уметь распознавать геометрические тела. | Моро ч.2 с.110-113 | |
188. | Куб, пирамида: вершины, грани, ребра куба (пирамиды) | 1 | Изучение нов. материала | Уметь находить вершины, грани, рёбра. | Моро ч.2 с.110-113 | |
189. | Контрольная работа № 13 за II полугодие. | 1 | Контроль ЗУН | Контролировать и оценивать свою работу и ее результат. | ||
190. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение и системат-ия знаний | Уметь: пользоваться изученным математическим материалом. | ||
191. | Среднее арифметическое число. | 1 | Изучение нов материала | Знать что такое «среднее арифметическое число» | ||
192. | Нахождение среднего арифметического числа. | 1 | Изучение нов материала | Уметь находить среднее арифметическое число . | ||
193. | Решение задач по нахождению среднего арифметического числа. | 1 | Закрепление | Уметь решать задачи. | ||
XIV. | Повторение материала 5 класса. | 7 | ||||
194. | Повторение по теме «Нумерация многозначных чисел». | 1 | Повторение | Знать последовательность чисел. | Страницы учебника | |
195. | Повторение по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел». | 1 | Повторение | Знать алгоритм вычислений | Страницы учебника | |
196. | Повторение по теме «Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число». | 1 | Повторение | Знать алгоритм вычислений | Страницы учебника | |
197. | Повторение по теме «Умножение и деление многозначных чисел на двузначное число». | 1 | Повторение | Знать алгоритм вычислений | Страницы учебника | |
198. | Повторение по теме «Величины. Единицы измерения». | 1 | Повторение | Знать единицы измерения. | Страницы учебника | |
199. | Повторение по теме «Решение задач с использованием уравнений». | 1 | Повторение | Знать единицы измерения. Уметь: пользоваться изученным математическим материалом. | Страницы учебника | |
200. | Повторение пройденного за год. | 1 | Повторение. | Уметь: пользоваться изученным математическим материалом. | Страницы учебника |
КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕНИЯ.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |


