ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (ФОРМИРОВАНИЮ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ).
№ п/п | Тема. | Кол-во часов | Дата | Тип урока. | Требование к уроку подготовки учащихся. | Дидактическое сопровождение. | |
I четверть. | |||||||
ПОВТОРЕНИЕ (21ч) | |||||||
I. | Фонетика. Звуки речи; звуки и буквы. | 9 | |||||
1. | Различений понятий «звук» и «буква». Алфавит. | 1 | Повторение. | Знать различие между звуками и буквами. | стр.3 | ||
2. | Гласные и согласные буквы. | 1 | Повторение. | Знать признаки гласных и согласных звуков. | стр.4 | ||
3. | Твёрдые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных. | 1 | Повторение. | Знать признаки твёрдых и мягких согласных. | стр.5 | ||
4. | Сочетания «жи – ши», «ча – ща», «чу – щу». | 1 | Изучение нового материала. | Знать правило. | |||
5. | Буквы «ь» и «ъ» - разделительные знаки. | 1 | Повторение. | Знать назначение разделительных знаков. | стр.8 | ||
6. | Глухие и звонкие согласные. | 1 | Повторение. | Знать признаки глухих и звонких согласных. | стр.10 | ||
7. | Непроизносимые и двойные согласные. | 1 | Повторение. | Уметь проверять написание парных и непроизносимых согласных в корне слова. | стр.13 | ||
8. | Слог и ударение. Правила переноса. Фонетический разбор слова. | 1 (в течен. всего года) | Повторение. | Знать правило. Уметь проводить фонетический разбор слова. | стр.14 | ||
9. | Повторение темы «Звуки и буквы». Самостоятельная работа. | 1 | Повторение. | Закрепить знания о звуках и буквах. | стр.17 | ||
II | Морфемика. Состав слова. | 7 | |||||
10. | Основа и окончание. Начальная форма слова. | 1 | Изучение нового материала. | Знать начальную форму слова. Уметь выделять окончание и основу. | стр.18 зад.80 стр.116-117 | ||
11. | Родственные слова. Корень слова. | 1 | Повторение. | Уметь находить корень и выделять его на письме. | стр.2 зад.78,79 стр.114-1160 | ||
12. | Приставка. | 1 | Повторение. | Знать правило. | стр.21 зад.81 стр.117-118 | ||
13. | Правописание предлогов и приставок. | 1 | Изучение нового материала. | Знать правило. | стр.22 зад.83-84 стр.120-122 | ||
14. | Суффикс. | 1 | Повторение. | Знать правило. | стр.23 зад.85 стр.123-125 | ||
15. | Разбор слова по составу. | 1 (в течен. всего года) | Повторение. | Уметь проводить разбор слова по составу. |
стр.26 | ||
16. | Повторение темы «Состав слова». Самостоятельная работа. | 1 | Повторение. | Закрепить знания о составе слова. |
стр.27 | ||
III. | Морфология. Части речи. | 5 | |||||
17. | Имя существительное. | 1 | Повторение. | Иметь общее представление об имени существит. |
стр.31 | ||
18. | Глагол. | 1 | Повторение. | Иметь общее представление о глаголе. |
стр.33 | ||
19. | Имя прилагательное. | 1 | Повторение. | Иметь общее представление об имени прилагатель. |
стр.34 | ||
20. | Входная контрольная работа №1 по теме «Повторение пройденного в 4 классе». | 1 | Контроль знаний. | Уметь воспроизвести пройденный материал. | Тексты контрольных работ | ||
21. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение. | Уметь проводить анализ своих работ. | |||
МОФОЛОГИЯ (128ч) | |||||||
IV. | Имя существительное. | 26 | |||||
22. | Общие сведения об имени существительном. | 1 | Повторение. | Знать лексико-грамматические признаки им. сущ. | стр.55 стр.52 | ||
23. | Изменение имён существительных по числам. | 1 | Повторение. | Уметь изменять им. сущ. по числам. | стр.57 стр.53 | ||
24. | Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. | 1 | Повторение. | Уметь определять сущ. по вопросам. | стр.58 | ||
25. | Род имён существительных. | 1 | Повторение. | Уметь определять род существительн. | стр.59 стр.55 | ||
26. | Склонение имён существительных. 1-ое склонение | 1 | Изучение нового материала. | Уметь определять склонение. | стр.70 стр.65 | ||
27. | 2-ое склонение. | 1 | Изучение нового материала. | Уметь определять склонение. | стр.73 стр.83 | ||
28. | 3-е склонение. | 1 | Изучение нового материала. | Уметь определять склонение. | стр.77 стр.88 | ||
29. | Падежные предлоги имён существительных. | 1 | Изучение нового материала. | Знать падежные предлоги. | стр.63 стр.61 | ||
30. | Именительный и винительный падежи имён существительных. | 1 | Изучение нового материала. | Уметь отличать именительный и винительный падежи. | стр.66 стр.66 | ||
31. | Окончания имён существительных единственного числа. | 1 | Изучение нового материала. | Знать окончания им. сущ. в ед. ч. | стр.82 стр.62 | ||
32. | Падежные окончания имён существительных в Р. п., Д. п., П. п. | 1 | Изучение нового материала. | Знать окончания им. сущ. в ед. ч. | стр.88 стр.70, 73, 78 | ||
33. | Падежные окончания имён существительных в винительном падеже. | 1 | Изучение нового материала. | Знать окончания им. сущ. в ед. ч. | стр.95 | ||
34. | Падежные окончания имён существительных в творительном падеже. | 1 | Изучение нового материала. | Знать окончания им. сущ. в ед. ч. | стр.97 стр.76 | ||
35. | Грамматические признаки имён существительных. Самостоятельная работа. | 1 | Обобщение. | Знать грамматические признаки и окончания им. сущ. в ед. ч. | стр.93 | ||
36. | Склонение имён существительных во множественном числе. | 1 | Изучение нового материала. | Знать окончания им. сущ. во мн. ч. | стр.108 стр.95 | ||
37. | Окончания имён существительных множественного числа с твёрдой основой. | 1 | Изучение нового материала. | Знать окончания им. сущ. во мн. ч. | стр.109 стр.95 | ||
38. | Окончания имён существительных множественного числа с мягкой основой. | 1 | Изучение нового материала. | Знать окончания им. сущ. во мн. ч. | стр.112 стр.95 | ||
39. | Морфологические признаки имени существительного. | 1 | Изучение нового материала. | Знать морфологические признаки им. сущ. | стр.63 | ||
40. | Грамматический разбор имени существительного. | 1 | Изучение нового материала. | Уметь проводить разбор сущ-ого по алгоритму | стр.95 | ||
41. 42. | Повторение по теме «Склонение имени существительного в единственном числе». | 2 | Повторение. | Уметь склонять разные сущ-ые (1,2,3 скл.) | |||
43. 44. | Повторение по теме «Склонение имени существительного во множественном числе». | 2 | Повторение. | Уметь склонять разные сущ-ые (1,2,3 скл.) | |||
45. | Повторение по теме «Морфологический разбор существительного». | 1 | Повторение. | Уметь проводить морфологический разбор сущ-ого. | |||
46. | Контрольная работа №2 по теме «Имя существительное». | 1 | Контроль знаний. | Уметь воспроизвести пройденный материал. | Тексты контрольных работ | ||
47. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение. | Уметь проводить анализ своих работ. | |||
V. | Имя прилагательное. | 62 | |||||
48. | Общие сведения об имени прилагательном. Составление предложений со словосочетаниями, обозначающими принадлежность, количество или меру: сущ.+ прил. + сущ. | 1 | Изучение нового материала | Знать определение «прилагательное» Уметь отличать от других частей речи Уметь составлять словосочетания с прил. в Р. п. со значением меры | (ч.1) Зад.1,2 стр.4 – 8 | ||
49. 50. | Составление предложений со словосочетаниями, обозначающими материал, из которого изготовлен предмет и пространственные отношения: сущ.+ из + прил. + сущ. Р. п. | 2 | Изучение нового материала | Уметь составлять словосочетания с прил. в Р. п. со значением пространс. отнош. | (ч.1) Зад.3-6 стр.9 – 16 | ||
51. | Составление предложений со словосочетаниями, обозначающими отрицание (отсутствие): сущ.+ без, нет + прил. + сущ. Р. п. | 1 | Изучение нового материала | Уметь составлять словосочетания с прил. в Р. п. со значением отриц. | (ч.1) Зад.7,8 стр.17 – 20 | ||
52. | Обобщение по теме «Прилагательные единственного числа в родительном падеже». | 1 | Повторение. | Знать окончания имён прил. в ед. ч. | (ч.1) Зад.9,10 стр.20-22 | ||
II четверть | |||||||
53. 54. | Употребление в речи прилагательных множественного числа в родительном падеже. | 2 | Изучение нового материала | Уметь составлять словосочетания с прил. в Р. п.во мн. ч | (ч.1) Зад.11,12 стр.23-26 | ||
55. 56. | Обобщение по теме «Прилагательные множественного числа в родительном падеже». Самостоятельная работа. | 2 | Повторение. | Знать окончания имён прил. во множест. чис. | (ч.1) Зад.13-15 стр.27-30 | ||
57. | Составление предложений со словосочетаниями, обозначающими направленность действия: гл.+прил.+сущ. Д. п. | 1 | Изучение нового материала | Уметь составлять словосоч. с прил.. в Д. п. со значением направлен. действ. | (ч.1) Зад.16 стр.30 – 32 | ||
58. 59. | Составление предложений со словосочетаниями, обозначающими пространственные отношения: сущ.+ к, по + прил. + сущ. Д. п. | 2 | Изучение нового материала | Уметь составлять словосочетания с прил. в Д. п. со значением пространс. отнош. | (ч.1) Зад.17-19 стр.32–37 | ||
60. | Употребление в речи прилагательных множественного числа в дательном падеже. | 1 | Изучение нового материала | Уметь составлять словосоч. с прил.. в Д. п. во мн. ч. | (ч.1) Зад.22,23 стр.40-42 | ||
61. 62. | Обобщение по теме «Прилагательные единственного и множественного числа в дательном падеже». | 2 | Повторение. | Знать окончания имён прилаг. в ед. и мн. чис. | (ч.1) Зад.20,24,25 стр.38, 43-46 | ||
63. | Контрольная работа №3 по теме «Правописание окончаний имён прилагательных в родительном и дательном падежах». | 1 | Контроль знаний. | Уметь воспроизвести пройденный материал. | Тексты контрольных работ | ||
64. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение. | Уметь проводить анализ своих работ. | |||
65. 66. | Составление предложений со словосочетаниями, обозначающими переходность действия на предмет: сущ.+ прил. + сущ. В. п. | 2 | Изучение нового материала | Уметь составлять словосоч. с прил.. в В. п. со знач. переход. действ. | (ч.1) Зад.26-28 стр.46–51 | ||
67. | Составление предложений со словосочетаниями, обозначающими пространственные отношения: сущ.+ в, на, под, за + прил. + сущ. В. п. | 1 | Изучение нового материала | Уметь составлять словосочетания с прил. в В. п. со значением пространс. отнош. | (ч.1) Зад.29-30 стр.52–54 | ||
68. | Употребление в речи прилагательных множественного числа в винительном падеже. | 1 | Изучение нового материала | Уметь составлять словосоч. с прил.. в В. п. во мн. ч. | (ч.1) Зад.32,33 стр.58-61 | ||
69. | Обобщение по теме «Прилагательные единственного и множественного числа в винительном падеже». | 1 | Повторение. | Знать окончания имён прилаг. в ед. и мн. чис. | (ч.1) Зад.31,34 стр.56, 62 | ||
70. 71. | Составление предложений со словосочетаниями, обозначающими орудие, средство действия: сущ.+ прил. + сущ. Т. п. | 2 | Изучение нового материала | Уметь составлять словосоч. с прил. в Т. п. со значением орудия действия | (ч.1) Зад.35-36 стр.64–68 | ||
72. 73. | Составление предложений со словосочетаниями, обозначающими сопутствующий предмет: сущ.+ с + прил. + сущ. Т. п. | 2 | Изучение нового материала | Уметь составлять словосоч. с прил. в Т. п. со значением сопутств. предмета | (ч.1) Зад.37-39 стр.68–72 | ||
74. | Составление предложений со словосочетаниями, обозначающими пространственные отношения: сущ.+ перед, над, под, за + прил. + сущ. Т. п. | 1 | Изучение нового материала | Уметь составлять словосоч. с прил. в Т. п. со значением пространс. отнош. | (ч.1) Зад.40 стр.73–75 | ||
75. 76. | Употребление в речи прилагательных множественного числа в творительном падеже. | 2 | Изучение нового материала | Уметь составлять словосоч. с прил.. в Т. п. во мн. ч. | (ч.1) Зад.42,43 стр.78-82 | ||
77. | Обобщение по теме «Прилагательные единственного и множественного числа в творительном падеже». | 1 | Повторение. | Знать окончания имён прилаг. в ед. и мн. чис. | (ч.1) Зад.41,44 стр.76, 83 | ||
78. | Составление предложений со словосочетаниями, обозначающими пространственные отношения: сущ.+ в, на + прил. + сущ. П. п. | 1 | Изучение нового материала | Уметь составлять словосоч. с прил. в П. п. со значением пространс. отнош. | (ч.1) Зад.46,47 стр.89–92 | ||
79. 80. | Составление предложений со словосочетаниями, обознач. косвенный объект: сущ.+ о, об + прил. + сущ. П. п. | 2 | Изучение нового материала | Уметь составлять словосоч. с прил. в П. п. со знач. косвен. объекта | (ч.1) Зад.48,49 стр.92–96 | ||
81. 82. | Употребление в речи прилагательных множественного числа в предложном падеже. | 2 | Изучение нового материала | Уметь составлять словосоч. с прил.. в П. п. во мн. ч. | (ч.1) Зад.51-53 стр.98-103 | ||
83. | Обобщение по теме «Прилагательные единственного и множественного числа в предложном падеже». | 1 | Повторение. | Знать окончания имён прилаг. в ед. и мн. чис. | (ч.1) Зад.50,54 стр.97, 103 | ||
84. | Контрольная работа№4 за I полугодие. | 1 | Контроль знаний. | Уметь воспроизвести пройденный материал. | Тексты административных контрольных работ | ||
85. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение. | Уметь проводить анализ своих работ. | |||
86. | Значение имени прилагательного. | 1 | Изучение нов. матер. | Знать назначение прилагательных | (ч.1) Зад.55 стр.106-107 | ||
87. | Имена прилагательные обозначают признаки предметов. | 1 | Изучение нового материала. | Знать признаки прилагательных | (ч.1) Зад.56,57 стр.108-109 | ||
88. | Повторение по теме «Окончания имён прилагательных в родительном падеже». | 1 | Повторение. | Знать окончания прилагатель. в Р. п. | Страницы учебника | ||
89. | Повторение по теме «Окончания имён прилагательных в дательном падеже». | 1 | Повторение. | Знать окончания прилагатель. в Д. п. | Страницы учебника | ||
90. | Повторение по теме «Окончания имён прилагательных в винительном падеже». | 1 | Повторение. | Знать окончания прилагатель. в В. п. | Страницы учебника | ||
91. | Повторение по теме «Окончания имён прилагательных в творительном падеже». | 1 | Повторение. | Знать окончания прилагатель. в Т. п. | Страницы учебника | ||
92. | Повторение по теме «Окончания имён прилагательных в предложном падеже». | 1 | Повторение. | Знать окончания прилагатель. в П. п. | Страницы учебника | ||
93. | Повторение пройденного за II четверть. | 1 | Обобщение. | Знать окончания прилагательных | |||
III четверть | |||||||
94. | Изменение имён прилагательных по родам. | 1 | Изучение нового материала. | Знать изменение прилагательных по родам. | (ч.1) Зад.58 стр.110-111 | ||
95. | Изменение имён прилагательных по числам. | 1 | Изучение нового материала. | Знать изменение прилагательных по числам. | (ч.1) Зад.59 стр.111-112 | ||
96. | Изменение имён прилагательных по падежам. | 1 | Изучение нового материала. | Знать изменение прилагательных по падежам. | (ч.1) Зад.60 стр.113-115 | ||
97. | Контрольная работа №5 по теме «Правописание окончаний имён прилагательных в косвенных падежах». | 1 | Контроль знаний. | Уметь воспроизв. пройден. материал | Тексты контрольных работ | ||
98. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение. | Уметь проводить анализ своих работ. | |||
99. | Употребление в связной речи сложных синтаксических структур, указывающих на местонахождение предмета с союзом «который» | 1 | Изучение нового материала. | Уметь составлять предложения со словами «какой?- который…» | (ч.1) Зад.62-64 стр.117-125 | ||
100. | Употребление в связной речи сложных синтаксических структур, характеризующих предмет по тем или иным свойствам и качествам с союзом «который». | 1 | Изучение нового материала. | Уметь составлять предложения со словами «какой?- который…» | (ч.1) Зад.65 стр.125-127 | ||
101. | Употребление в связной речи сложных синтаксических структур, указывающих на местонахождение предмета с союзом «который» и предлогами «в, на, за, под, перед, около». | 1 | Изучение нового материала. | Уметь составлять предложения со словами «какой?- который…» | (ч.1) Зад.66-67 стр.128-131 | ||
102. | Употребление в связной речи сложных синтаксических структур, указывающих на местонахождение предмета с союзом «который» и предлогами «к, по». | 1 | Изучение нового материала. | Уметь составлять предложения со словами «какой?- который…» | (ч.1) Зад.68 стр.132-133 | ||
103. | Употребление в связной речи сложных синтаксических структур, указывающих на местонахождение предмета с союзом «который» и предлогами «из, от, с, из-под». | 1 | Изучение нового материала. | Уметь составлять предложения со словами «какой?- который…» | (ч.1) Зад.69-70 стр.134-137 | ||
104. | Употребление в связной речи сложных синтаксических структур, выражающих причину желательности того или иного действия. | 1 | Изучение нового материала. | Уметь составлять предложения со словами «почему?- потому что…» | (ч.1) Зад.71-72 стр.138-140 | ||
105. 106. | Употребление в связной речи сложных синтаксических структур, выражающих причинные отношения между явлениями и предметами. | 2 | Изучение нового материала. | Уметь составлять предложения со словами «почему?- потому что…» | (ч.1) Зад.73-76 стр.141-144 | ||
107. | Употребление в связной речи сложных синтаксических структур, выражающих причину возможности и необходимости действия. | 1 | Изучение нового материала. | Уметь составлять предложения со словами «почему?- потому что…» | (ч.1) Зад.77-78 стр.145-150 | ||
108. | Повторение по теме «Имена прилагательные в сложных предложениях». | 1 | Обобщения. | Уметь составлять предложения. | (ч.1) Зад.79-80 стр.151 | ||
109. | Контрольная работа №6 по теме «Употребление прилагательных в сложных синтаксических структурах». | 1 | Контроль знаний. | Уметь воспроизв. пройден. материал | Тексты контрольных работ | ||
110. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение. | Уметь проводить анализ своих работ. | |||
VI. | Местоимение. | 14 | |||||
111. | Общие сведения о личных местоимениях | 1 | Изучение нового материала | Знать личные местоимения. | (ч.2) Зад.1 стр.4-5 | ||
112. | Местоимения 1-го, 2-го, 3-го лица. | 1 | Изучение нового материала | Знать личные местоимения. | (ч.2) Зад.2 стр.5-6 | ||
113. | Изменение местоимений по числам и родам. | 1 | Изучение нового материала | Уметь различать местоимения. | (ч.2) Зад.3 стр.6-7 | ||
114. | Склонение местоимений. | 1 | Изучение нового материала | Знать склонение личных местоимений. | (ч.2) Зад.4 стр.7-9 | ||
115. | Местоимения в родительном падеже. | 1 | Изучение нового материала | Знать склонение местоимений в Р. п. | (ч.2) Зад.5,6 стр.9-11 | ||
116. | Местоимения в дательном падеже. | 1 | Изучение нового материала | Знать склонение местоимений в Д. п. | (ч.2) Зад.7 стр.12-15 | ||
117. | Местоимения в винительном падеже. | 1 | Изучение нового материала | Знать склонение местоимений в В. п. | (ч.2) Зад.9, 10 стр.15-18 | ||
118. | Местоимения в творительном падеже. | 1 | Изучение нового материала | Знать склонение местоимений в Т. п. | (ч.2) Зад.11,12 стр.18-21 | ||
119. | Местоимения в предложном падеже. | 1 | Изучение нового материала | Знать склонение местоимений в П. п. | (ч.2) Зад.13, 14 стр.22-24 | ||
120. | Склонение личных местоимений во множественном числе. | 1 | Изучение нового материала | Знать склонение местоимений во множествен. чис | (2ч.) стр.54 | ||
121. | Местоимение как член предложения. | 1 | Изучение нового материала | Знать какими членами предлож. бывают местоим. | (2ч.) стр.56 | ||
122. | Повторение по теме «Склонение местоимений». | 1 | Обобщение. | Уметь склонять местоимения. | Страницы учебника | ||
123. | Контрольная работа №7 по теме «Местоимение». | 1 | Контроль знаний. | Уметь воспроизв. пройден. материал. | Тексты контрольных работ | ||
124. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение. | Уметь проводить анализ своих работ. | |||
VII. | Глагол. | 23 | |||||
125. | Общие сведения о глаголе. | 1 | Изучение нового материала. | Иметь чёткое представление о глаголе. | (ч.2) Зад.29,30 стр.43-45 | ||
126. | Законченное и незаконченное действие. Не с глаголами. | 1 | Изучение нового материала. | Знать правило. | (ч.2) Зад.31,32 стр.45-48 | ||
127. | Изменение глагола по числам. | 1 | Изучение нового материала. | Уметь изменять глаголы по числам. | (ч.2) Зад.33 стр.48-49 | ||
128. 129. | Изменение глаголов по временам. Прошедшее время. | 2 | Изучение нового материала. | Знать прошедшее время глагола. | (ч.2) Зад.34-37 стр.49-53 | ||
130. 131. | Изменение глаголов по временам. Настоящее время. | 2 | Изучение нового материала. | Знать настоящее время глагола. | (ч.2) Зад.38-41 стр.54-58 | ||
132. 133. | Изменение глаголов по временам. Будущее время. | 2 | Изучение нового материала. | Знать будущее время глагола. | (ч.2) Зад.42-45 стр.58-63 | ||
134. | Повторение по теме «Изменение глагола». | 1 | Обобщение. | Знать как изменяются глаголы | (ч.2) Зад.46-48 стр.63-67 | ||
135. | Контрольная работа №8 по теме «Глагол». | 1 | Контроль знаний. | Уметь воспроизвести пройденный материал. | Тексты контрольных работ | ||
136. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение. | Уметь проводить анализ своих работ. | |||
137. | Неопределённая форма глагола. | 1 | Изучение нового материала | Знать как найти неопределённую форму глагола. | (2ч.) стр.69 с.135 | ||
138. | Спряжение глагола. Типы спряжения. | 1 | Изучение нового материала | Знать типы спряжения глагола. | (2ч.) стр.84 с.137 | ||
139. | Глаголы I спряжения. | 1 | Изучение нового материала | Знать окончания глаголов I спряжения. | (2ч.) стр.86 с.137 | ||
140. | Глаголы II спряжения. Самостоятельная работа. | 1 | Изучение нового материала | Знать окончания глаголов II спряжения.. | (2ч.) стр.89 с.137 | ||
141. | Спряжение глаголов настоящего времени. | 1 | Изучение нового материала | Знать окончания глаголов. | (2ч.) стр.84 с.144 | ||
142. | Спряжение глаголов прошедшего времени. | 1 | Изучение нового материала | Знать окончания глаголов. | (2ч.) стр.84 с.146 | ||
143. | Спряжение глаголов будущего времени. | 1 | Изучение нового материала | Знать окончания глаголов. | (2ч.) стр.84 с.151 | ||
144. | Правописание глаголов с частицами –ся, - сь. | 1 | Изучение нового материала | Знать правило. | (2ч.) стр.72 | ||
145. | Повторение по теме «Окончания глаголов I и II спряжения». | 1 | Обобщение. | Знать окончания глаголов. | Страницы учебника | ||
146. | Контрольная работа №9 по теме «Спряжение глагола». | 1 | Контроль знаний. | Уметь воспроизв. пройденный материал. | Тексты контрольных работ | ||
147. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение. | Уметь проводить анализ своих работ. | |||
VIII. | Наречие. | 3 | |||||
148. | Наречие – неизменяемая часть речи. | 1 | Изучение нового материала | Знать правило. | (2ч.) стр.114 | ||
149. | Роль наречия в предложении. | 1 | Изучение нового материала | Уметь выделять наречие в предложении. | (2ч.) стр.118 | ||
150. | Правописание суффиксов –а-, - о - в наречиях. | 1 | Изучение нового материала | Знать правописание суффиксов. | (2ч.) стр.121 | ||
ПРЕДЛОЖЕНИЕ (синтаксис и пунктуация) | 40 | ||||||
IX. | Главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные (обстоятельство, дополнение, определение) члены предложения. | 6 | |||||
151. | Предложение как единица речи. | 1 | Повторение. | Уметь выделять предлож. из текста. |
стр.3-4 | ||
152. | Главные члены предложения. | 1 | Повторение. | Знать признаки главных членов предложения. |
стр.4-5 | ||
153. 154. | Второстепенные члены предложения: обстоятельства, определения, дополнения. | 2 | Изучение нового материала. | Знать правило. |
стр.6-12 | ||
155. | Повторение темы «Главные члены предложения». | 1 | Обобщение. | Уметь выделять главные члены предложения. |
стр.5-6 | ||
IV четверть | |||||||
156. | Повторение темы «Главные и второстепенные члены предложения». | 1 | Повторение. | Знать и уметь применять правила. |
стр.6-12 | ||
X. | Однородные члены предложения. | 7 | |||||
157. | Однородные члены предложения: подлежащее и сказуемое. | 1 | Изучение нов. матер. | Знать правило. |
стр.13-16 | ||
158. | Однородные члены предложения: дополнения. | 1 | Изучение нового материала. | Знать правило. | стр.26 | ||
159. | Однородные члены предложения: обстоятельства. | 1 | Изучение нового материала. | Знать правило. | стр.29 | ||
160. | Однородные члены предложения: определения. | 1 | Изучение нового материала. | Знать правило. | стр.33 | ||
161. | Повторение по теме «Однородные члены предложения». | 1 | Повторение. | Уметь применять правила. | Страницы учебника. | ||
162. | Контрольная работа №10 по теме «Однородные члены предложения». | 1 | Контроль знаний. | Уметь воспроизвести пройденный материал. | Тексты контрольных работ | ||
163. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение. | Уметь проводить анализ своих работ. | |||
XI. | Простые и сложные предложения. Сложносочинённые предложения. Знаки препинания в сложных предложениях, соединёнными союзами и, а, но. | 9 | |||||
164. | Понятия о простом и сложном предложениях. | 1 | Изучение нового материала. | Знать правило. | стр.36 | ||
165. | Знаки препинания в простых и сложных предложениях. | 1 | Изучение нового материала. | Знать правило. | стр.37 | ||
166. | Сложные предложения с союзами «и, а». | 1 | Изучение нового материала. | Знать правило. |
Зад.25,26 стр.36 | ||
167. | Сложные предложения с союзом «но». | 1 | Изучение нового материала. | Знать правило. |
Зад.27,28 стр.39 | ||
168. | Сложные предложения с союзами «и, а, но». | 1 | Изучение нового материала. | Знать правило. |
Зад.25-28 стр.36-42 | ||
169. | Союзы «и, а, но» в простых и сложных предложениях. | 1 | Изучение нового материала. | Знать правило. | стр.39 | ||
170. | Повторение по теме «Союзы и, а, но» в сложных и простых предложениях. | 1 | Повторение. | Уметь применять правила на письме. | Страницы учебника. | ||
171. | Контрольная работа №11 по теме «Сложносочинённые предложения». | 1 | Контроль знаний. | Уметь воспроизвести пройденный материал. | Тексты контрольных работ | ||
172. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение. | Уметь проводить анализ своих работ. | |||
XII. | Сложноподчинённые предложения. Знаки препинания в сложных предложениях, соединёнными союзами что, чтобы, как, когда, пока, если. | 18 | |||||
173. 174. | Употребление в речи сложных синтаксических структур, выражающих цель или назначение действия с союзом «чтобы» | 2 | Изучение нового материала. | Уметь составлять предложения со словами «зачем?- чтобы…» | (ч.2) Зад.17-21 стр.26-31 | ||
175. 176. | Употребление в речи сложных синтаксических структур, выражающих сообщение, высказывание с союзом «что». | 2 | Изучение нового материала. | Уметь составлять предложения с союзом «что…» | (ч.2) Зад.57-61 стр.84-92 | ||
177. | Прямая речь. | 1 | Изучение нового материала. | Уметь составлять предложения с прямой речью. | (ч.2) Зад.62-63 стр.93-97 | ||
178. | Знаки препинания в предложениях с прямой речью. | 1 | Изучение нового материала. | Знать правила. |
стр.43-48 | ||
179. | Повторение по теме «Прямая речь». Самостоятельная работа. | 1 | Повторение. | Уметь применять правила на письме. | Страницы учебника. | ||
180. | Употребление в речи сложных синтаксических структур, выражающих совпадение действий и во времени с союзом «когда». | 1 | Изучение нового материала. | Уметь составлять предложения с союзом «когда…» | (ч.2) Зад.64-67 стр.97-100 | ||
181. | Употребление в речи сложных синтаксических структур, выражающих разновременность действий и с союзом «после того как». | 1 | Изучение нового материала. | Уметь составлять предложения с союзом «после…» | (ч.2) Зад.68-69 стр.100-103 | ||
182. | Употребление в речи сложных синтаксических структур, выражающих совпадение действий во времени с союзом «пока». | 1 | Изучение нового материала. | Уметь составлять предложения с союзом «пока…» | (ч.2) Зад.70-71 стр.104-107 | ||
183. 184. | Употребление в речи сложных синтаксических структур, выражающих совпадение действий и во времени с союзом «если». | 2 | Изучение нового материала. | Уметь составлять предложения с союзом «если…» | (ч.2) Зад.74-77 стр.110-113 | ||
185. | Повторение по теме «Употребление в речи сложных синтаксических структур». | 1 | Повторение. | Уметь составлять сложные предложения. | Страницы учебника. | ||
186. | Контрольная работа №12 по теме «Сложноподчинённые предложения». | 1 | Контроль знаний. | Уметь воспроизвести пройденный материал. | Тексты контрольных работ | ||
187. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение. | Уметь проводить анализ своих работ. | |||
188. | Повторение по теме «Предложение». | 1 | Повторение. | Уметь составлять предложения. | (ч.2) Зад.86 стр.125-127 | ||
189. | Предложения повествовательные, вопросительные, восклицательные. | 1 | Изучение нового материала. | Уметь различать предложения по интонации. | (ч.2) Зад.87,88 стр.127-130 | ||
190. | Связь слов в предложении. | 1 | Изучение нов. матер. | Знать состав предложения. | (ч.2) Зад.89 с.130-132 | ||
191. | Итоговая контрольная работа№13 за II полугодие
| 1 | Контроль знаний. | Уметь воспроизвести пройденный материал. | Тексты административных контрольных работ | ||
192. | Работа над ошибками. | 1 | Обобщение. | Уметь проводить анализ своих работ. | |||
XIII. | Повторение. | 7 | |||||
193. | Повторение по теме «Имя существительное». | 1 | Повторение. | Обобщить знания о существительном. | Страницы учебника | ||
194. | Повторение по теме «Имя прилагательное». | 1 | Повторение. | Обобщить знания о прилагательном. | Страницы учебника | ||
195. | Повторение по теме «Местоимение». | 1 | Повторение. | Обобщить знания о местоимении. | Страницы учебника | ||
196. | Повторение по теме «Глагол». | 1 | Повторение. | Обобщить знания о глаголе. | Страницы учебника | ||
197. | Повторение по теме «Простые и сложные предложения». | 1 | Повторение. | Обобщить знания о предложениях. | Страницы учебника | ||
198. | Повторение по теме «Однородные члены предложения». | 1 | Повторение. | Обобщить знания об однородных членах предложения. | Страницы учебника | ||
199. | Повторение пройденного за IV четверть. | 1 | Повторение. | Обобщить знания. | Страницы учебника | ||
200. | Повторение пройденного за год. | 1 | Повторение. | Обобщить знания. | Страницы учебника | ||
КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕНИЯ.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
