Методические указания к занятиям по философии (стр. 5 )

Занятие второе: МАТЕРИЯ И ЕЕ АТРИБУТЫ

1.  Понятие материи в истории философской мысли: от античности до наших дней.

2.  Современная философия и наука о структуре материального мира.

3.  Основные атрибуты материи и их взаимосвязь.

Примерные темы докладов

1.  О взаимосвязи понятий бытия, субстанции и материи.

2.  Становление категории материи в античной философии.

3.  Атомизм как принцип объяснения мира и его эволюция от античности до наших дней.

4.  Понятие материи в европейской философии ХVII – XIX вв.

5.  Революция в физике конца ХIХ – начала ХХ вв. и становление диалектико-материалистического понятия материи.

6.  Современные естественнонаучные представления о структуре и свойствах материального мира и их значение для развития философии.

7.  Естественнонаучное обоснование единства материи и движения.

8.  Современное естествознание и проблема классификации форм движения материи.

9.  Современное естествознание о единстве движения, пространства и времени.

10.Синергетика о единстве материального мира, самоорганизации и саморазвитии в нем.

11.Проблема бесконечности в философии и естествознании.

Дополнительная литература

1.  Размышления об эволюции материи. – М., 1976.

2.  Концепция пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы. – М., 1982;

3.  Основные формы движения материи и их взаимосвязь. – М., 1974.

4.  Философские вопросы современной физики. – М., 1988.

5.  Материальное единство мира в свете современной физики. – М., 1971.

6.  Диалектика материального мира / Под ред. и др. – Л., 1985.

7.  О природе материи. – М., 1976.

8.  Четыре концепции времени в философии и физике. – М., 1977.

9.  Пространство, время, движение. – М., 1971.

10. От существующего к возникающему. – М., 1985.

11. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. – М., 1986.

12. Философия для технических вузов. Исторический и систематический курс: Учебный курс. – М.; Ростов н/Д, 2004. – 398 с.

13. Семинарские занятия по философии. – М., 1991.и др. Философия. Ч. II. – Ростов н/Д: РГУПС, 2001.

14. Движение, пространство, время и теория относительности. – М., 1967.

Вопросы для самоконтроля

1.  Какие этапы прошла в истории философии категория материи, в чем своеобразие каждого из них?

2.  Как ставилась и решалась проблема первоначала мира в раннегреческой натурфилософии?

3.  В чем единство и различие атомистических концепций бытия у Демокрита и Эпикура?

4.  Какие принципы были положены в основу понимания материи в материализме ХVII–XVIII вв.?

5.  Какие новые идеи были высказаны в рамках вещественно-субстратного понимания материи философами XVIII–XVII вв.?

6.  Благодаря каким открытиям в физике и как проявилась ограниченность вещественно-субстратного понимания материи?

7.  В чем состоит принципиальная новизна и сущность диалектико-материалистического понятия материи?

8.  Чем отличается философское понятие материи от естественнонаучных представлений о структуре и свойствах материальных объектов и как они связаны друг с другом?

9.  Как понимались и понимаются в различных философских концепциях движение его связь с материей?

10.  Существует ли в объективном мире покой и как он связан с движением материи?

11.  Какие методологические принципы положены Ф. Энгельсом в основу классификации форм движения материи и как они связаны с достижениями наук и их дальнейшим развитием?

12.  В чем сущность и отличие субстанциальной и реляционной концепций пространства и времени? Чем обусловлено господство той или другой в определенные исторические эпохи?

13.  В чем философский смысл теории относительности и релятивистской механики?

ТЕМА 2. Философские проблемы сознания и познания

Занятие первое: ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ О СОЗНАНИИ

1.  Понятие сознания в истории философии. Материализм и идеализм о природе сознания.

2.  Понятие отражения и его значение для понимания природы сознания. Формы отражения и их взаимосвязь.

3.  Особенности сознания как отражения действительности. Сознание и мозг.

4.  Общественно-историческая сущность сознания.

Примерные темы докладов

1.  Проблема души и тела в философских учениях античности.

2.  Средневековая философия о природе и сущности человеческого сознания.

3.  Английские философы ХVII в. о сознании.

4.  Р. Декарт о противоположности и связи между душой и телом.

5.  К. Гельвеций об уме.

6.  Учение о сознании (философия духа) Г. Гегеля.

7.  Марксизм о социально-исторической сущности сознания.

8.  Проблема сознания в русской религиозной философии.

9.  Проблема идеального в советской философии (дискуссия 60-70 гг. ХХ в.).

10.Сознание и деятельность.

11.Отражение и информация.

12.Психика и мозг (психофизиологическая проблема в философии).

13.Моделирование мышления: пути, трудности и перспективы.

14.Маркс и Фрейд о сознании и бессознательном (сравнительный анализ).

15. 

Дополнительная литература

1.  Проблема бессознательного. – М., 1968.

2.  Человеческая субъективность. – Ростов н/Д, 1985.

3.  , , Сознание: опыт междисцип - линарного подхода // Вопросы философии. – 1988. – № 11.

4.  Проблема идеального. – М., 1983.

5.  Проблема идеального // Вопросы философии. – 1979. –№ 6, 7.

6.  Сознание как философская проблема.// Вопросы философии. – 1990. – № 10.

7.  Сознание как целостность и рефлексия. – Ростов н/Д, 1988.

8.  Философия для технических вузов. Исторический и систематический курс: Учебный курс. – М.; Ростов н/Д, 2004. – 398 с.

9.  Сознание и самосознание. – М., 1972.

10. Проблема сознания в современной западной философии. – М., 1989.

11. Психология бессознательного. – М., 1990.

12. Душа человека. – М., 1992.

Вопросы для самоконтроля

1.  В чем смысл проблемы сознания и трудности ее решения?

2.  Как представлялось сознание в мифологическом мировоззрении и в философских учениях античности

3.  В чем особенности решения проблемы сознания в средневековой философии?

4.  Как решалась проблема сознания в философских учениях ХVII–XVIII вв.?

5.  Что нового внесли в ее решение немецкие философы-классики?

6.  Каковы социальные предпосылки и сущность Марксовой концепции сознания?

7.  Что выражает в философии понятие отражения и в чем суть понимания сознания как отражения?

8.  Как связаны между собой формы отражения как атрибута материи?

9.  В чем особенности отражения в живой природе и как связаны между собой его основные формы?

10. Чем принципиально отличаются психика человека и психика высших животных?

11. Каковы основные факторы появления сознания в фило - и онтогенезе?

12.  Чем определяется содержание индивидуального сознания с позиций марксистской, религиозной и фрейдистской философий?

13.  В чем проявляется активность сознания по отношению к материи? Может ли сознание «творить мир»?

14.  Опасна ли для общества «стихия бессознательного»? Приведите примеры ее проявления.

Занятие второе: ПОЗНАНИЕ. НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ

1.  Познание как философская проблема. Субъект и объект познания, их взаимосвязь. Познание и практика.

2.  Чувственное и рациональное познание, их основные формы и взаимосвязь.

3.  Проблема истины и ее критериев в философии.

4.  Особенности научного познания, его уровни, формы и методы.

Примерные темы докладов

1.  Проблема познаваемости мира в истории философии. Агностицизм, его истоки, формы, пути преодоления.

2.  Проблема субъекта и объекта познания в истории европейской философской мысли.

3.  Философы античности о возможностях и роли чувств и разума в познании.

4.  Эмпиризм, сенсуализм, рационализм и иррационализм в гносеологии: есть ли выход из крайностей?

5.  Познание и практика.

6.  Взаимосвязь теории и практики в научном познании.

7.  Что есть истина? Проблема критерия достоверности знания в истории философии.

8.  Знания, вера, убеждения. Связаны ли они?

9.  Как соотносятся теория и метод в науке?

10.Эмпирическое познание, его формы, методы, место и роль в науке.

11.  Методы и формы теоретического познания, их место и роль в науке.

12.  Моделирование как метод науки: сущность, формы, возможности.

13.  Эксперимент, его типы, формы и роль в научном познании.

Дополнительная литература

1.  , Теория познания и диалектика. – М., 1991.

2.  Диалектика познания. – Л., 1988.

3.  Диалектика практики и познания. – М., 1991.

4.  Философия и методы научного познания. – М., 1972.

5.  . Теория познания: Введение. Общие проблемы. – М., 1994.

6.  Отражение, деятельность, познание. – М., 1979.

7.  Познание и деятельность. – М., 1984.

8.  Философия и методология науки. – Ростов н/Д, 1999.

9.  Методология научных исследовательских программ// Вопросы философии. 1995. № 4.

10.  Теория познания. – М., 1988.

11.  Философия для технических вузов. Исторический и систематический курс: Учебный курс. – М.; Ростов н/Д, 2004. – 398 с.