Философия | |
Б1.Б.4 | Экономика образования |
Б1.Б.8 | Естественнонаучная картина мира |
Б1.Б.12 | Образовательное право |
Б1.Б.17 | Практикум по решению профессиональных задач |
Б1.Б.24 | Методика обучения биологии |
Б1.Б.25 | Методика обучения химии |
Б1.В. ДВ.2.1 | Физика |
Б1.В. ДВ.2.2 | Общая физика |
Б1.В. ДВ.7.1 | Современные образовательные технологии |
Б1.В. ДВ.10.1 | Современные средства оценивания результатов обучения |
Б2.П.1 | Психолого-педагогическая практика |
Б2.П.3 | Педагогическая практика |
Б2.Н.1 | Курсовая работа по направлению подготовки |
Б2.Н.2 | Курсовая работа по направлению подготовки |
Б3 | Государственная итоговая аттестация |
способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7):
Б1.Б.9 | Возрастная анатомия, физиология и гигиена |
Б1.Б.16 | Педагогика |
Б1.Б.18 | Методика организации летнего отдыха |
Б1.В. ДВ.7.1 | Современные образовательные технологии |
Б2.У.1 | Культурно-просветительская практика |
Б2.П.1 | Психолого-педагогическая практика |
Б2.П.2 | Летняя-педагогическая практика |
Б2.П.3 | Педагогическая практика |
готовность использовать систематические теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11):
Б1.Б.3 | Иностранный язык |
Б1.В. ДВ.4.1 | Экология |
Б1.В. ДВ.7.1 | Современные образовательные технологии |
Б1.В. ДВ.10.1 | Современные средства оценивания результатов обучения |
Б2.П.4 | Преддипломная практика |
Б3 | Государственная итоговая аттестация |
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК-4)
Таблица 7
Карта критериев оценивания компетенций
Код компетенции | Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП | Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные) | Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) | ||
пороговый (удовл.) 61-75 баллов | базовый (хор.) 76-90 баллов | повышенный (отл.) 91-100 баллов | |||
Способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК-4) | Знает: в общем и целом основные средства изучаемого предмета, материально-техническое обеспечение, информационные ресурсы | Знает: в основном средства изучаемого предмета, материально-техническое обеспечение, информационные ресурсы | Знает: основные средства изучаемого предмета, материально-техническое обеспечение, информационные ресурсы | лекции индивидуальная работа групповая работа самостоятельная работа | тесты коллоквиумы собеседование взаимоопрос |
Умеет: в общем и целом использовать основные средства изучаемого предмета, материально-техническое обеспечение, информационные ресурсы, в том числе при работе в команде | Умеет: в основном использовать средства изучаемого предмета, материально-техническое обеспечение, информационные ресурсы, в том числе при работе в команде | Умеет: использовать основные средства изучаемого предмета, материально-техническое обеспечение, информационные ресурсы, в том числе при работе в команде | лабораторные работы индивидуальная работа групповая работа | творческие задания, информационный обзор, подготовка презентаций, рефератов, докладов, сообщений | |
Владеет: в некоторой степени навыками и умениями подбора необходимых ресурсов (информационных, материально-технических, наглядных и пр.) для познавательной деятельности | Владеет: в основном навыками и умениями подбора необходимых ресурсов (информационных, материально-технических, наглядных и пр.) для познавательной деятельности | Владеет: навыками и умениями подбора необходимых ресурсов (информационных, материально-технических, наглядных и пр.) для познавательной деятельности | лабораторные работы групповая работа | написание эссе, подготовка аналитической справки, выполнение проектов |
Способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7)
Код компетенции | Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП | Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные) | Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) | ||
пороговый (удовл.) 61-75 баллов | базовый (хор.) 76-90 баллов | повышенный (отл.) 91-100 баллов | |||
Способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7) | Знает: некоторые формы, методы и средства учебной деятельности в области изучаемого предмета, способствующие сотрудничеству; некоторые формы, методы и средства учебной деятельности по предмету, способствующие активности, инициативности и самостоятельности; некоторые формы, методы и средства учебной деятельности предмету, способствующие творчеству и креативности. | Знает: основные формы, методы и средства учебной деятельности в области изучаемого предмета, способствующие сотрудничеству; основные формы, методы и средства учебной деятельности по предмету, способствующие активности, инициативности и самостоятельности; основные формы, методы и средства учебной деятельности предмету, способствующие творчеству и креативности. | Знает: современные формы, методы и средства учебной деятельности в области изучаемого предмета, способствующие сотрудничеству; современные формы, методы и средства учебной деятельности по предмету, способствующие активности, инициативности и самостоятельности; современные формы, методы и средства учебной деятельности предмету, способствующие творчеству и креативности. | лекции лабораторные работы индивидуальная работа | тесты коллоквиумы собеседование взаимоопрос контрольные работы |
Умеет: работать в группе на занятиях по предмету, взаимодействовать с партнерами; взаимодействовать с партнерами при осуществлении эксперимента в химической лаборатории; подойти не совсем стандартно при решении теоретических и практических задач при изучении предмета. | Умеет: работать в группе на занятиях по предмету, организовать взаимодействие с партнерами; организовывать взаимодействие с партнерами при выполнении эксперимента в химической лаборатории; подойти творчески при решении теоретических и практических задач в химической лаборатории. | Умеет: работать в группе на занятиях по предмету, организовать взаимодействие и сотрудничество с партнерами; организовывать взаимодействие с партнерами при осуществлении эксперимента в химической лаборатории; подойти творчески при решении теоретических и практических задач при изучении предмета. | лекции лабораторные работы индивидуальная работа групповая работа | творческие задания подготовка презентаций рефератов докладов сообщений, | |
Владеет: некоторыми навыками и умениями организации работы с партнерами по осуществлению химического эксперимента; некоторыми навыками и умениями организовывать взаимодействие с партнерами на занятиях по предмету, проявляя творчество, инициативу, самостоятельность; некоторыми навыками и умениями творческого подхода к образовательной деятельности при изучении предмета | Владеет: в общем и целом основными навыками и умениями организации работы с партнерами по осуществлению химического эксперимента; основными навыками и умениями организовывать взаимодействие с партнерами на занятиях по предмету, проявляя творчество, инициативу, самостоятельность; основными навыками и умениями творческого подхода к образовательной деятельности при изучении предмета. | Владеет: навыками и умениями организации работы с партнерами по осуществлению химического эксперимента; навыками и умениями организовывать взаимодействие с партнерами на занятиях по предмету, проявляя творчество, инициативу, самостоятельность;
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Реклама
Реклама на сайте, общая информация Контент-маркетинг Поддержите проект! Copyright © 2009-2026 Pandia. Все права защищены. Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Автоответчик: +7 495 7950139 228504 Написать письмо: [email protected] 
❮
❯
|