Рабочая программа воспитателей , (стр. 12 )

	ПОНЕДЕЛЬНИК 22.09	ВТОРНИК 23.09	СРЕДА 24.09	ЧЕТВЕРГ 25.09	ПЯТНИЦА 26.09
УТРО	Рассматривание открыток с изображением достопримечательностей С – Пб Работа с рабочими листами по теме, штриховка. .Дежурство по столовой. Утренняя гимнастика	Трудовые поручения в уголке природы развивающие игры: «Чего не стало?», «Палочки Кюизенера». Словесная игра: «Комплименты» Утренняя гимнастика	КГН – внешний вид (чистота, аккуратность) Н/п игры по желанию детей. Индивидуальная работа по грамоте: подобрать картинки на заданный звук Музыкальная - дидактическая игра: «Найди одинаковые звуки» Утренняя гимнастика	Диалог: «Я живу в красивом городе» Инд. работа: «Улица города» (симметричное вырезывание) Дежурство по столовой. Опыты с водой (свойства) Утренняя гимнастика	С/р игра «Автобус» - прогулка по улицам города Н/п игры по желанию детей Строительные игры – сооружения из крупного строителя зданий Дежурство по столовой Утренняя гимнастика
НОД	РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ Беседа по сюжетным картинкам «Семья» Цель: закрепить умение составлять рассказ по картинкам, придерживаясь определённой последовательности. Употреблять простые, сложносочинённые, сложноподчинённые предложения. ЗФК на улице 11.15 – 11.40	Социально - коммуникативное Беседа: «Мы гуляем по улицам» Цель: Закреплять знания детей об улице, ее особенностях, правилах поведения на улице. МУЗО 10.10 -10.35	ПОЗНАНИЕ РЭМП: «Город будущего» Цель: Развивать память, воображение, логическое мышление, умение добиваться цели и доводить начатое дело до конца; закреплять навыки счета до семи. ХУД. ЭСТЕТ. РАЗВИТИЕ Рисование: «Транспорт нашего города» Цель: изображать предметы на близком, среднем и дальнем планах, стимулировать самостоятельное определение замысла.	РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ Грамота «Звуки в словах» Цель: Закрепить умение выделять звук в слове, называть слова с заданным звуком. Закрепить представление о слове, воспитывать навыки учебной деятельности. Умение работать в тетради. ЗФК 10.10 – 10.35	СОЦ. КОМ./ПОЗНАНИЕ Беседа: «Город, в котором я живу» Цель: Продолжать формировать представление детей о городе, в котором они живут, уточнить знания о своем микрорайоне Воспитывать любовь к своему городу, желание трудиться, чтобы сделать свой город ещё краше. МУЗО 10.10 -10.35
ПРОГУЛКА	Наблюдение за осадками, какие, как часто? . П/и «Бездомный заяц» И. у. прыжки в высоту Д/и «Составь предложение», «Угадай слово» Трудовые поручения: Сгребание листьев Проблемные ситуации: «Что нужно делать, чтобы на площадке было чисто» Самостоятельные игры детей.	Наблюдение за туманом, инеем, сравнение. П/и «Ловишки в кругу Трудовые поручения на участке. И. у. «Догони свою пару» Игры со светом «Поймай солнечного зайчика» Д/и «Наоборот» С/р игра «Семья» - посещение «Кафе» Самостоятельные игры детей с выносными игрушками.	Наблюдение за птицами, прилетающими на участок: какие, почему не улетели на юг, подкормка птиц. П/и «Гори, гори ясно», Д/и «Назови птицу с нужным звуком» Труд на участке: помощь дворнику. И. у. «Метание в цель» Игры детей с природным и выносным материалом	Наблюдение за листопадом. На каких деревьях он раньше начинается? Свободное общение: «Вспомним правила поведения на улице» П/и «Совушка – сова» Трудовые поручения: сбор семян цветов Самостоятельная игровая деятельность по желанию детей И. у. «Кто дальше?» - прыжки	Рассматривание одежды людей (изменение, причина) П/и «Море волнуется» И. у. «Выше ноги от земли» - лазание Д/и «Съедобное, не съедобное» Трудовые поручения: сбор игрушек после прогулки. Самостоятельная деятельность детей. С/р игра «Семья» - посещение музея посуды.
ВЕЧЕРНИЙ ОТРЕЗОК	15.10 – 15.35 – «Школа мяча» Музыкальная - дидактическая игра: «Повтори за мной» Д. И. «Назови, где ты живешь?»	Игра-инсценировка: С. Маршак «Дом, который построил Джек» Свободное общение: «Мой дом – моя крепость» Инд. работа по математике: ориентировка на листе бумаги	Слушание отрывков из альбома П. Чайковского «Времена года» Развивающая игра: «Найди то, что назову», (по сост. плану) Игры по выбору детей.	Музыкальный вечер досуга 15.10 – 15.30 Н/п игры по желанию детей. Развивающие игры «Блоки Дьенеша», «Палочки Кюизенера». егала «Машины на нашей улице»	ЗФК. 15.10 – 15.35 Коллективный труд в группе – ремонт порванных книг, стирка кукольной одежды (распределение обязанностей, доводить начатое до конца).
ПРОГУЛКА	Наблюдение за разными видами транспорта П/и «Чье звено скорее соберется» И. у. с мячом Самостоятельные игры детей с природным и выносным материалом	Наблюдение за изменением травяного покрова (отмирание наземной части) .П/и «Кот и мыши» Игра «Узнай предмет по описанию» Игры детей с природным и выносным материалом	Наблюдение за играми малышей П/и «Золотые ворота» И. у. «Кто дальше прыгнет» Игры по желанию детей с выносным и природным материалом.	Наблюдение за продолжительностью дня. П/и «Хитрая лиса» Игры по желанию детей. И. у. «Забей гол» Дидактическая игра: «Улица» (части улицы)	Наблюдение за изменением состояния погоды в течении дня. П/и «Мышеловка» Самостоятельные игры детей с выносными игрушками и природным материалом.

	ПОНЕДЕЛЬНИК 29.09	ВТОРНИК 30.09	СРЕДА 01.10	ЧЕТВЕРГ 02.10	ПЯТНИЦА 03.10
УТРО	Трудовые поручения в уголке природы. Д. И. «Предметы опасные для жизни», Предложить детям раскрасить рабочие листы: флаг, герб Д. И. «А у нас порядок» Утренняя гимнастика	КГН – правильно пользоваться столовыми приборами Развивающие игры: «Найди отличие», «Что изменилось» Игровое упражнение: «Вспомни, что ты видел по дороге в детский сад и покажи» Утренняя гимнастика	Дежурство по столовой. Дидактическая игра: «Покажи, назови и расскажи» (герб и флаг города) Словесная игра: «Кто больше придумает красивых слов о городе» Чтение Н. Носова «Милиционер», Утренняя гимнастика	КГН – без напоминания пользоваться салфеткой Беседа: «Предприятия родного города» Н/п игры по желанию детей Дидактическое упражнение «Кто правильно сложит одежду» Дежурство по столовой. Утренняя гимнастика	Дежурство по столовой Проблемная ситуация: «Что можно рассказать туристам о нашем городе» Чтение «Страна-сторона Петербург», Развивающая игра: «Пройди к памятнику» (ориентировка на карте) Утренняя гимнастика
НОД	Речевое развитие Пересказ рассказа Н. Калининой «Разве так играют?» Цель: Учить выразительно пересказывать текст; активизировать в речи глаголы, подбирать по смыслу к существительным; воспитывать сочувствие, желание уступать друг другу. ЗФК на улице 11.15 – 11.40	ПОЗНАНИЕ Беседа «Едем в гости» Цель: Уточнить знания о родственных связях; воспитывать любовь и уважение к своим близким, культуру поведения. . МУЗО 10.10 – 10.35	ПОЗНАНИЕ РЭМП «Магазин» Цель: Упражнять в пересчитывании и отсчитывании предметов. Развивать, мелкую моторику рук, умение штриховки. ХУД.- ЭСТЕТ. РАЗВИТИЕ Рисование «Мой город самый, самый « Цель: Стимулировать создание выразительных изображений, передающих городской пейзаж; развивать умение строить интересную композицию; воспитывать уважение к жителям города.	Речевое развитие Грамота «Мир звуков Цель: Формировать фонематический слух, самостоятельно устанавливать последовательность звуков в слове, закреплять термины «звук», «слово», умение работать в тетради. ЗФК. 10.10 -10.35	ПОЗНАНИЕ/СОЦ. КОМ. Беседа: «Угадай, кем и где я работаю?» Цель: Углубить представление детей об особенностях труда людей, занятых на основных предприятиях города ;воспитывать интерес и уважение к труду взрослых МУЗО 10.10 – 10.35
ПРОГУЛКА	Наблюдение за солнцем: высоко, низко над землей, светит, но не греет. П/и «Кот и мыши» И. у «Попади в обруч», Трудовые поручения: сгребание листьев, утепление корней деревьев Дидактическая игра: «Для чего предназначено это здание» Самостоятельные игры детей.	Наблюдение за птицами: почему птицы называются – зимующие. Как они зимуют? П/и ««Коршун и наседка» Трудовые поручения: собрать песок в песочницу. Дид. упр:«Назови осенние месяца» Чтение стих. В. Орлова «Дом под крышей голубой» .И. у. «Забей гол» Самостоятельные игры детей с выносными игрушками.	Наблюдение: «Как горожане заботятся о своём городе», П/и», «Чьё звено быстрее С/р игра «Зоопарк» И. у. с мячом: подбрасывание и ловля Д/и «Предметы опасные для жизни на улице» Труд на участке: сбор мусора Игры детей с природным и выносным материалом	Наблюдение за термометром: измерение температуры воздуха в помещении и на улице. Решение проблемной ситуации: «Что делать, если « П/и «Мышеловка» Трудовые поручения: Собрать игрушки Игровая деятельность по желанию детей И. у – прыжки в круг и из него С/р игра «Продавец мороженого», «Семья»	Наблюдение за деревьями. Сравнение листьев. Д. И. «С какого дерева лист?» П/и «Волк во рву» И. у. «Сбей кеглю» Словесная игра «Посчитаем звуки» Трудовые поручения: помощь детям младшей группы в уборке территории Игры детей пожеланию. С/р игра «День рождение моего города» »
ВЕЧЕРНИЙ ОТРЕЗОК	15. 10 – 15.35 – Физкультурный вечер развлечения С/р игра «Поездка по городу» - объединять с другими играми Д. И. «Собери целое»	Свободное общение: «За что я люблю свой город?» Музыкальная - дидактическая игра «Угадай песню» Д. И. «Найди себе пару»	Инд. работа по аппликации: «Разные машины» (силуэтное вырезывание) Игровое упр. «Дорисуй по точкам»,»Назови одним словом» ишумова «Дорожная азбука»	Музыкальный вечер досуга 15.10 – 15.30 Игра – экскурсия по родному городу на тему «Любимое место в городе» Шорыгина «Марта и Чичи идут в парк» Рассматривание иллюстраций на тему: «Заводы и фабрики моего города»	ЗФК. 15.10 – 15.35 Транспортные игры на макете дороги «Перекресток» Д. И «Покажи, назови, расскажи» (правила дорожного движения) Трудовое поручение: навести порядок в уголке сюжетно – ролевых игр.
ПРОГУЛКА	Сравнить погоду с дневной П/и «Челнок» И. у - метание Игра «Волшебные очки (описание качеств сверстников) Самостоятельные игры детей с природным и выносным материалом	Отметить с детьми какое дерево изменило цвет быстрее всех. Малоподвижная игра «Угадай по голосу» Игры детей с природным и выносным материалом И у – прыжки на одной ноге	Наблюдение за изменением состояния погоды в течении дня, рассказывать о происходящих изменениях П\и «Кто дольше простоит на одной ноге» И. у «Не сбей флажок» Игры по желанию детей с выносным и природным материалом.	Наблюдение «Вода и ее превращения» П/и «Хитрая лиса» Игра – викторина «Кто больше улиц назовет» Игры по желанию детей.	Сравнение деревьев (чем похожи и чем отличаются друг от друга) Составление из опавших листьев узоров на асфальте П/и «Мышеловка» Игры по желанию детей с выносными игрушками и природным материалом.