Рабочая программа воспитателей , (стр. 6 )

(Сентябрь – май).

2014-2015 уч. год

Лексические темы	Срок	Содержание	Итоговое событие	Календарные даты
Осенний Санкт-Петербург. Колпино.	15.09.14 – 03.10.14	- знакомство с историей и культурой родного города, района. - основные достопримечательности Колпино (парки, кинотеатр, исторические памятники, Дворец культуры, стадион, Дворец спорта). - осенний наряд города. - знакомство с микрорайоном, дома, название улиц. - основные предприятия города. - умение ориентироваться в пределах ближайшего к ДОУ микрорайона. - знание домашнего адреса. - знакомство с планом нашего микрорайона. - знакомство с транспортом родного города, спецтранспорт. - профессии - правила поведения на улицах.	Изготовление вместе с детьми альбома «Город, в котором я живу» - 01. – 03. 10.14г. Выставка фотографий после экскурсии «Мой микрорайон»	14. 09 – Осенины 22. 09 – Всемирный день без автомобиля.
Как мы следы осени искали	06.10.14 – 24.10.14	- знакомство с характерными приметами осени в течение трёх периодов осени. - изменения, происходящие в живой и неживой природе. - умение различать деревья, подготовка растений к зиме. - знакомство с процессом выращивания зерна и изготовления хлебобулочных изделий, бережное отношение к хлебу. - знакомство с трудом хлебороба, овощевода, садовода и других с/х профессий. - уборка урожая в саду, в поле и на огороде. - умение описывать и находить по описанию овощи и фрукты, - знакомство с процессом получения сока (салата), способом хранения фруктов и овощей. - знания о труде людей осенью в городе (уборка листьев, подготовка цветников к зиме, окапывание деревьев). - безопасность ребёнка – ребёнок и природа.	Праздник «Осенние картинки» - конец октября. Картотека составленных детьми загадок об овощах и фруктах. Выставка поделок «Осенние фантазии» с участием родителей.	4.10 – Всемирный день животных. 14. 10 – праздник Покрова Пресвятой Богородицы. 15.10 – Всемирный день мытья рук. 15.10 – 200 лет со дня рождения 17.10 – День лешего.
Мы живём в России	27.10 – 14.11.14. 05.11 – 07.11.14 – неделя здоровья	- расширение знаний о родной стране, государственных праздниках. - знакомство с историей России, гербом, флагом, гимном. - Россия - многонациональная страна, столица – Москва. - Знакомство с крупными городами России. - люди, прославившие Россию. - уточнение и расширение знаний о здоровье и здоровом образе жизни. - профилактика простудных заболеваний. - безопасность дошкольника (ребёнок дома, ребёнок в общении с людьми, эмоциональное благополучие). - формирование представлений о себе, как человеке. - формирование представлений о правах ребёнка.	Изготовление коллажа «Я – Россиянин» Изготовление альбома с участием родителей «Если хочешь быть здоров..»	4 ноября – День народного единства. 7 . 11 – День воинской славы России. 10.11 – Всемирный день молодёжи
Как звери готовятся к зиме	17.11 – 28.11.14	- характерные признаки поздней осени. - изменения в жизни растений. - жизнь животных осенью, подготовка их к зиме. - перелётные птицы. - День матери.	Праздничный концерт «День матери».	20.11 – Всемирный день ребёнка (день принятия Конвенции о правах ребёнка). 27.11 – День матери
Вот пришла зима серебристая. Новый год.	01.12 – 31.12. 14.	- представления детей о зиме, состоянии погоды зимой, зимние явления природы. - традиции празднования Нового года в нашей стране и других странах. - история празднования Нового года в России, знакомство с резиденцией Деда Мороза. - исследовательская деятельность со снегом. - зимние виды спорта. - классификация одежды: зимняя, осенняя, летняя, весенняя. Материал изготовления одежды. - формирование представлений об опасностях зимой для детей – гололёд, горка, лёд на реке, обморожения, простуды.	Мастерская «Деда Мороза» - выставка поделок. Новогодний праздник.	31.12 – Новый год.
Зима в лесу	12.01.15 – 23.01. 15	- уточнение и расширение знаний о зиме. - взаимосвязь живой и неживой природы, установление причинно – следственных связей. - растительный мир зимой. - внешний вид птиц, способ питания и образ жизни, взаимосвязь образа жизни птиц от недостатка еды в зимние месяцы. - повадки зимующих птиц, поведение в разную погоду. - зимовка диких животных. - установление связи между внешним видом животных и условиями зимнего сезона.	Альбом зарисовок о зиме, разные зимние явления.	30.01. – день Деда Мороза и Снегурочки (слав.)
Блокадный Ленинград	26.01 – 30.01	- блокада Ленинграда. - защитники нашего города. - Дорога жизни. - дети блокадного Ленинграда. - военный транспорт.	Тематический вечер « День снятия блокады».	27 января День воинской славы России – снятие Ленинградской блокады.
Север	02.02 – 13.02	- царство зимы – Арктика и Антарктика. - животные вечных снегов. - растения Севера. - народности Севера, приспособление к жизни в трудных условиях, промыслы. - транспорт Севера.	Книга «Животные Севера».
Моя семья	16.02 – 13.03	- расширение знаний о Российской армии, о трудной и почётной обязанности – защищать Родину. - знакомство с разными родами войск – пехота, морские, воздушные, танковые войска, боевая техника. - военные профессии. - празднование 8 марта, забота о женщинах. - профессии пап и мам. - представления о семье, доме, родственных связях, герб, традиции, любимые занятия. - формирование представлений о половой принадлежности и элементарных проявлениях гендерных ролей (мужчины – смелые и сильные, женщины – нежные, заботливые).	Спортивный вечер развлечения «Вместе с папой..»	23.02 – День защитника Отечества. 03.03 – день девочек или Праздник кукол (Япония). 08.03 – Международный женский день.
К нам весна шагает. Неделя детской книги.	16.03 – 03.04. 23.03 – 27.03.	- расширение знаний детей о характерных признаках весны в неживой и живой природе. - жизнь растений весной, появление первоцветов. - изменения в жизни комнатных растений весной. - уточнение знаний о птицах, изменения поведения зимующих птиц, прилёт птиц, постройка гнёзд. - изменения в жизни животных весной. - поисковая исследовательская деятельность. - роль человека в охране природы. - сезонные виды труда. - воспитание интереса к книгам. - расширение представлений о многообразии жанров литературы. - знакомство с новыми авторами, художниками – иллюстраторами, художниками – оформителями. - знакомство с процессом создания книг	Фольклорный праздник «Проводы Масленицы».	21.03 – Всемирный день Земли. 22.03 – день Балтийского моря, Всемирный день воды. 34.03 – день пробуждения медведя. 01.04 – Международный день птиц, День смеха. 02.04 – день книги. 27.03 – Международный день театра.
Наша планета Земля	06.04 – 24.04.	- дать детям представление, что Земля – это планета. - знакомство с глобусом – моделью Земли. - элементарные знания об экосистемах, природно – климатических зонах, живой и неживой природе. - элементарные представления о том, что такое космос, космическое пространство, космические путешествия, луноходы, - профессия космонавт. - воздушный транспорт, история его развития, профессии.	Коллаж «Путешествие в космос».	07.04 – Всемирный день здоровья. 12.04 –Всемирный день авиации и космонавтики. 22.04 –Международный день Земли, Сороки (Жаровонки).
Что мы Родиной зовём?	27.04 – 15.05.	- Символы нашего города. - многонациональный Санкт – Петербург. - история родного города. - они жили в Санкт – Петербурге – жизнь замечательных и известных людей. - 9 Мая - день Победы. - расширение знаний детей о Великой Отечественной войне, о подвигах и героях. - памятники героям Великой Отечественной войны в нашем городе. - Парад Победы. Военная техника. - ветераны войны.	Праздник «День рождения Санкт – Петербурга». Возложение цветов к мемориальному комплексу. Тематическое занятие «День Победы».	30.04 – день пожарных. 01.05 – праздник весны и труда. 07.05 – День радио. 09.05 – День Победы. 15.05 – Международный день семьи. 18.05 – Международный день музеев, день рождения Санкт – Петербурга.
Мониторинг	18.05.15 – 31.05.15	- Интегративные качества. - Образовательные области

2.4. Учебный план

Планирование образовательной деятельности

Непосредственно образовательная деятельность
Вид деятельности	Организованная образовательная деятельность
Двигательная деятельность	ФК (в помещении) – 2 раза + 1 раз на улице
Развитие речи ( Подготовка к обучению грамоте)	2 раза (1 раз в 2 недели)
Познавательно-исследовательская деятельность Исследование объекта живой и неживой природы, экспериментирование. Познание предметного и социального мира, ОБЖ. Математическое и сенсорное развитие	2 раза в неделю (1раз)
4. Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация) и конструирование	2 раза
5. Музыкальная деятельность	2 раза
ИТОГО в неделю	11

На самостоятельную деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня должно отводиться не менее 3-4 часов.