Младшие классы – с первого по четвертый, старшие – пятый-восьмой (девятый). Организация учебного процесса по специальности труба регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком, расписанием занятий.
Продолжительность учебных занятий в 1-м классе составляет 32 недели, со 2-го по 8-й классы 33 недели. При реализации программы «Труба (баритон)» с дополнительным годом обучения продолжительность учебных занятий в 9-м классе составляет 33 недели. Обучающиеся, имеющие достаточный уровень знаний, умений и навыков и приступившие к освоению ОП со 2-го по 7-й классы включительно, имеют право на освоение программы «Труба (баритон)» по индивидуальному учебному плану.
Внеаудиторная (самостоятельная) работа может быть использована на выполнение домашнего задания обучающимися, посещение ими учреждений культуры, участие в творческих мероприятиях и просветительской деятельности ОУ. Объем самостоятельной работы обучающихся по учебному предмету «Специальность» планируется из расчета 3 часа в неделю в младших классах и 4 часа в неделю в старших.
При прохождении итоговой аттестации выпускник должен продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствие с программными требованиями, в том числе иметь достаточный технический уровень владения музыкальным инструментом для воссоздания художественного образа и стиля исполняемых произведений разных форм и жанров зарубежных и отечественных композиторов.
Условия набора: отбор, с целью выявления творческих способностей. Отбор происходит в виде творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных способностей – слуха, ритма, памяти:
1.Исполнение любой песни (достаточно одного куплета).
2.Ритмическое задание: повторить, хлопая в ладоши, ритм сыгранной преподавателем мелодии
3.Повторение голосом короткой мелодии, сыгранной преподавателем
4.Определение на слух количество одновременно звучащих на фортепиано звуков (один, два, или три), повторение их голосом.
5.Рассказать любимое стихотворение
6. Детям, имеющим музыкальную подготовку, сыграть одно или несколько выученных произведений
7. Дополнительно поступающие могут исполнить самостоятельно подготовленные музыкальные произведения.
Для поступления в ДШИ, необходимы следующие документы и справки:
1.Заполненное заявление установленного образца.
2.Медицинская справка о состоянии здоровья.
При подаче заявления представляются следующие документы:
· копия свидетельства о рождении ребенка;
· копия документа, удостоверяющего личность подающего заявление родителя (законного представителя) ребенка;
· медицинская справка, подтверждающая возможность детей осваивать образовательные программы в области определенного вида искусства;
· фотография поступающего.
Форма и режим проведения учебных аудиторных занятий: индивидуальная, мелкогрупповая.
Формы работы: основной формой учебной и воспитательной работы в классе является урок, проводимый в форме индивидуального занятия преподавателя с учеником. Кроме того, преподаватель может использовать и другие формы, такие как: репетиция с концертмейстером и без концертмейстера, конкурс, концерт, праздничный концерт, консультация.
Занятия проводятся 2 раза в неделю. Длительность урока – 45 мин.
Методы проведения занятий – индивидуальные занятия позволяют преподавателю, в зависимости от поставленных задач, выбирать индивидуальные методы проведения занятий:
Словесные:
· устное изложение материала
· объяснение приемов работы
· беседа, рассказ по теме
· анализ текста, структуры музыкального произведения
Наглядные:
· показ, исполнение педагогом
· наблюдение
· сравнительный анализ произведений или исполнений
· сопоставление музыкального материала
Практические:
· технический тренинг
· репетиции
· упражнения
· прослушивание записей на различных электронных носителях
· посещение концертов
· выступление на концертах
· самостоятельная работа
Критерии оценки качества знаний
Формы:
· текущий контроль – контрольный урок, академический концерт, прослушивание, технический зачет (проводятся в счет аудиторного времени)
· промежуточная аттестация – контрольный урок, зачет, прослушивание в виде технического зачета, академического концерта, исполнения концертной программы (в конце полугодий в счет аудиторного времени) и экзамен (за пределами аудиторного времени)
Рекомендуемая система оценок – пятибалльная.
Формы подведения итогов обучения:
· академический концерт в 1-м полугодии для учащихся 2x – 7x классов
· переводной экзамен (в виде академического концерта) в конце учебного года
· технические зачеты 2 раза в год (кроме первого класса, в восьмом – 1 раз в год)
· контрольные уроки в 1-м классе
· прослушивания (в выпускных классах)
· классные зачеты (по упражнениям, этюдам, гаммам)
· выпускной экзамен для учащихся 8-х (9-х) классов
· классные концерты
· школьные концерты
· участие в фестивалях, конкурсах
· выступление с концертными номерами на различных площадках
Требования к уровню подготовки учащихся
Результатом освоения учебной программы «Труба (баритон)» являются:
· наличие у обучающегося интереса к музыкальному искусству, самостоятельному музыкальному исполнительству
· сформированный комплекс исполнительских знаний, умений и навыков, позволяющий использовать многообразие возможностей трубы (баритона) для достижения наиболее убедительной интерпретации авторского текста, самостоятельно накапливать репертуар из музыкальных произведений различных эпох, стилей, направлений, жанров и форм
· знание репертуара для трубы (баритона), включающего произведения разных стилей и жанров (сонаты, концерты, пьесы, этюды, инструментальные миниатюры) в соответствии с программными требованиями
· знание художественно-исполнительских возможностей трубы (баритона)
· знание профессиональной терминологии
· наличие умений по чтению с листа музыкальных произведений
· навыки по воспитанию слухового контроля, умению управлять процессом исполнения музыкального произведения
· навыки по использовании музыкально-исполнительских средств выразительности, выполнению анализа исполняемых произведений, владению различными видами техники исполнительства, использованию художественно оправданных технических приемов
· наличие творческой инициативы, сформированных представлений о методике разучивания музыкальных произведениях и приемах работы над исполнительскими трудностями
· наличие музыкальной памяти, развитого мелодического, ладогармонического, тембрового слуха
· наличие навыков репетиционно-концертной работы в качестве солиста
Содержание предмета «Труба (баритон)»
Первый год обучения
В течение учебного года преподаватель должен ознакомить ученика с начальными навыками звукоизвлечения, дыхания, а также проработать 25-30 музыкальных миниатюр (произведений), упражнение для работы над звуком. Чтение с листа несложных пьес, работа над несложными упражнениями. Мажорная гамма, арпеджио.
Введение в содержание образовательной программы
- Беседа о целях и задачах образовательной программы
- Формы предстоящей работы: теория, практика
- Правила и техника безопасности: организация рабочего места,
освещенность помещения, мера допустимости физической нагрузки
- Поведение на уроке
- Регулярность и систематичность занятий
Тема 1
Знакомство с инструментом
Теоретическая часть:
- Из истории возникновения медных духовых инструментов
- Устройство медных духовых инструментов (труба, альт, баритон)
Практическая часть:
- Правильная постановка рук, корпуса, пальцев. Правильная осанка.
Тема 2
Первоначальные практические навыки работы над дыханием
Теоретическая часть:
- Устройство органов дыхания: грудная клетка, легкие, диафрагма, «подбрюшное дыхание»
Практическая часть:
- Занятия дыхательными упражнениями: лежа с книгой на животе, стоя с упором от живота к стенке (с ремнем или резинкой вокруг живота)
- Упражнения на дыхание в состоянии наклона
Тема 3
Работа с зуммером на губах
Теоретическая часть:
- Объяснение природы возникновения звука на инструменте (губы)
Практическая часть:
- Работа губ при вибрации
- Работа круговой мышцы (вокруг губ)
- Зуммер на относительно высоких и низких нотах
- Подача дыхания во время зуммера
- Атака звука (работа языка) при работе над губным зуммером
Тема 4
Занятия с мундштуком (постановка губного аппарата)
Теоретическая часть:
- Детальный разбор: куда подается воздух, что делает язык, как собираются губы, где располагается мундштук
Практическая часть:
- Работа над звукоизвлечением
- Атака (твердая, мягкая)
- Работа с кольцом вместо мундштука
- Работа с кольцом и мундштуком на губах перед зеркалом
- Расслабление мышечных напряжений при выдохе
Тема 5
Первоначальные практические навыки игры на инструменте (альт)
Теоретическая часть:
- Знакомство с нотной грамотой
- Знакомство с аппликатурой
- Положение инструмента, корпуса, рук, ног
Практическая часть:
- Извлечение нот в диапазоне от До1 – Соль – До2
- Освоение аппликатуры в этом диапазоне в гамме до-мажор
- Работа над штрихами: detache, legato
- Работа над атакой звука: твердая, мягкая
Тема 6
Формирование теоретических знаний
Теоретическая часть:
- Скрипичный ключ, такт, затакт
- Длительности звука: целая, половинная, четвертная, восьмая; паузы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
