Теоретическая часть:

-  Определение приемов работы над упражнениями и гаммой с целью укрепления исполнительского аппарата, выносливости; закрепление и расширение верхнего диапазона

-  Тщательный анализ работы над тембром инструмента в зависимости от характера музыки

-  Определение системы работы над выдержанными звуками

Практическая часть:

-  Работа над гаммами, упражнениями и этюдами: укрепление выносливости, улучшение качества звучания

-  Исполнение гамм и упражнений: укрепление выносливости, улучшение качества звучания в крайних регистрах (включая работу над выдержанными звуками), совершенствование навыков чистоты интонирования, исполнения мелизмов, работа над исполнением штрихов

-  Исполнение упражнений на укрепление верхнего регистра

-  Исполнение нот в «мертвой зоне »

-  Исполнение оборотной гаммы

Тема 2

Работа над техникой

Теоретическая часть:

-  Объяснение различных приемов игры для достижения большего совершенства, блеска, легкости и удобства в изученных технических формулах и подвижных темпах

Практическая часть:

-  Работа над укреплением самостоятельности пальцев в мелкой и трельной технике.

-  Исполнение ежедневных упражнений в их дидактическом развитии с проучиванием их в различных вариантах (гаммы, трезвучия, арпеджио, уменьшенные и септаккорды)

Тема 3

Создание музыкального образа в пьесах. Формирование собственной интерпретации

Теоретическая часть:

-  Знакомство с творчеством русских, советских и зарубежных композиторов XIX-XX в

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-  Осознание и подробный анализ разучиваемых пьес (авторские указания, структура, жанр) с целью верного раскрытия авторского замысла и создания собственной интерпретации

Практическая часть:

-  Изучение пьес русских, советских и зарубежных композиторов XX века. Подготовка к концертным выступлениям

-  Работа над художественным образом в изучаемых пьесах: определение образного строя, поиск соответствующего звучания, различных нюансов, технических средств, пульсации и других художественных средств.

-  Развитие навыков эмоционального и интеллектуального подхода при знакомстве с новым нотным текстом

Тема 4

Работа над крупной формой

Теоретическая часть:

-  Разбор и анализ формы и структуры исполняемых произведений крупной формы (а также особенностей тематизма, определения технических задач, пульсации движения)

Практическая часть:

-  Подготовка к концертному выступлению (экзаменационному): детальная, тщательная работа над всеми поставленными задачами с охватом произведения как единого целого, глубиной осмысления, красотой звука, техническим совершенством.

-  Выработка резерва выносливости исполнительского аппарата, беглости

-  Нацеленность на яркое, музыкальное, артистическое исполнение

Теория

Практика

-  Знание системы упражнений для улучшения работы исполнительского аппарата, поддержания широкого диапазона

-  Система работы над длинными нотами

-  Понимание роли согласованности движений всех участков исполнительского аппарата при преодолении технических трудностей

-  Основные принципы работы над выносливостью, сценической выдержкой

-  Определение системы упражнений, приемов и методов работы с целью повышения качества выразительности исполнения

-  Подготовка к итоговому выступлению

-  Добиваться путем применения различных упражнений четкой работы исполнительского аппарата, сохраняя гибкость и пластичность звуковедения

-  Применять приобретенные навыки, различные способы работы над технически сложными элементами

-  Определять жанр, форму, стиль произведений, способ изложения материала

-  Понимать авторские указания, интонационные и ладогармонические особенности, структуру, темп, музыкально-образный строй исполняемых произведений

-  Применять средства музыкальной выразительности для раскрытия художественного содержания и формирования навыков собственной интерпретации

-  Планировать работу над концертным репертуаром, разумно распределять силы

Итоговые занятия:

в рамках текущей и промежуточной аттестации обучающийся сдает в конце 1-й четверти технический зачет (2 гаммы, 2 этюда, чтение с листа), во 2-й четверти – академический концерт (2 разнохарактерные пьесы), в 3-й четверти – технический зачет (2 гаммы, 2 этюда, термины), в конце 4-й четверти – переводной экзамен в виде академического концерта (2 разнохарактерные пьесы или произведение крупной формы)

Также в рамках текущей аттестации в течение учебного года каждый обучающийся участвует в концертах и выступлениях, проводимых в школе и на других площадках города. Наиболее способные ученики участвуют в школьных и городских конкурсах

Примерный репертуарный список технических зачетов:

Гаммы До-мажор – Ля минор, Си-бемоль мажор – Соль минор, Ля мажор – Фа-диез минор, Ля-бемоль мажор – Фа минор.

И. Кобец. Начальная школа игры на трубе или корнете. Киев, 1970 г.

-  Разнохарактерные этюды № 000-145

В. Вурм. Избранные этюды для трубы. Москва, 1984 г.

-  Этюды № 1-20

Варианты академических концертов:

Вариант 1

В. Щелоков Концерт № 3

Вариант 2

В. Щелоков Забавное шествие

Л. Бетховен Сонатина

Вариант 3

А. Диабелли Сонатина

Р. Шуман Грезы

Примерный репертуарный список:

-  Н. Власов. Золотая труба. 2-3 часть. Москва, «Композитор», 2002

-  П. Чайковский Неаполитанский танец

-  С. Рахманинов Слава

-  Ф. Госсек Гавот

-  Г. Форе Пробуждение

-  В. Моцарт Рондо, Адажио

-  К. Сен-Санс Лебедь

-  Л. Бетховен Романс

-  И. Фиокко Аллегро

Хрестоматия. Пьесы. Сост. . 9 часть. Москва. 2009 г.

-  Н. Раков Вокализ

-  С. Прокофьев Гавот из «Классической симфонии»

-  Г. Свиридов Романс, Отзвуки вальса (из музыкальных иллюстраций к повести «Метель»)

-  С. Губайдулина Сказка

-  В. Шепелев Скерцино

-  И. Бобровский Скерцино

-  М. Крейн Песня

-  А. Флярковский Прелюдия

Девятый год обучения.

В течение года преподаватель должен пройти с учеником:

-  5-7 этюдов

-  8-9 упражнений

-  2-3 ансамбля

-  1 произведение крупной формы

-  5-6 разнохарактерных пьес

Кроме того, необходимо повторить и проработать все необходимые для поступления в учреждения соответсвующего профиля гаммы до 5-ти знаков. Активно заниматься чтением с листа, самостоятельно разбирать несложные пьесы, в том числе экзаменационную программу. Заниматься укреплением «базинга» и развитием исполнительского аппарата. Постоянно работать над качеством звука, исполнительской техники, дыханием, музыкально-образной стороной.

Тема1

Работа над звуком, кантиленой

Теоретическая часть:

-  Определение дыхания как основы качественного звука

-  Выбор определенных упражнений для достижения большей выразительности звучания

Практическая часть:

-  Работа над дыханием, диафрагмой при помощи специальных упражнений

-  Специальная работа над улучшением качества звука

-  Ежедневная работа над длинными нотам

Тема 2

Укрепление работы исполнительского аппарата

Теоретическая часть:

-  Необходимость укрепления базинговой составляющей

-  Подбор упражнений для отработки легкости и остроты атаки звука, а также упражнений, укрепляющих выносливость исполнительского аппарата

-  Укрепление верхнего диапазона

Практическая часть:

-  Работа над оборотной гаммой

-  Игра упражнений на укрепление нот верхнего регистра

-  Игра длинных нот в «мертвой зоне»

-  Отработка техники языка (двойное и тройное staccato, мелизмы, игра шестнадцатыми и тридцатьвторыми)

-  Углубление и закрепление всех полученных ранее практических знаний для всестороннего развития ученика

Тема 3.

Совершенствование исполнительской техники.

Теоретическая часть:

-  Глубокий анализ уровня владения музыкальным инструментом и определение набора упражнений для достижения большего совершенства, блеска, легкости и удобствах в изученных технических формулах в подвижных темпах

-  Определение средств и приемов по повышению качества работы исполнительского аппарата, дыхания

Практическая часть:

-  Работа над всеми необходимыми вариантами гамм и трезвучий в пределах двух октав. Исполнение различных формул, музыкальных формул в пределах определенной гаммы

-  Работа над этюдами на различные виды техники (двойное, тройное staccato, трели, мелизмы и другие)

Тема 4

Подготовка экзаменационной программы

Теоретическая часть:

-  Повторение и закрепление различных вопросов общей музыкальной эрудиции, в том числе по исполняемой программе по специальности

-  Грамотный подбор гамм, упражнений, этюдов, которые помогут качественной работе над экзаменационной программой

-  Определение системы ежедневных упражнений

Практическая часть:

-  Регулярная и систематическая работа с определенными упражнениями, гаммами, этюдами

-  Прослушивание экзаменационной программы в исполнении других известных музыкантов (на различных электронных носителях) с целью создания наиболее точной собственной интерпретации

-  Регулярные репетиции и прослушивания перед комиссией экзаменационной программы целиком или частей программы

Теория

Практика

-  Определение недостатков в знаниях, недостаточно отработанных тем

-  Организация и отработка системы ежедневных занятий

-  Определение элементов работы, связанных непосредственно с экзаменационной программой

-  Работать над теми элементами, которые были недостаточно хорошо отработаны в течение предыдущих лет

-  Работать над элементами, относящимися непосредственно к разучиваемой экзаменационной программе

-  Исполнять экзаменационную программу целиком и по отдельности

Итоговая аттестация:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9