Пропедевтика детских болезней (стр. 3 )

№	Наименование разделов	Количество часов
1	Лекция №1 Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы у детей. План лекции: Анатомо – физиологические особенности ротовой полости  у детей Анатомо – физиологические особенности пищевода у детей Возрастные особенности желудочно – кишечного тракта Методика обследования желудочно – кишечного тракта Основные вопросы: Какие особенности ротовой полости вы знаете? Назовите основные этапы закладки органов пищеварения? Каков физиологический объем желудка у детей первого года жизни? Какие виды нарушений поворота кишечника вы знаете? Перечислите методики обследования желудочно – кишечного тракта? Форма проверки знаний:   В виде тестирования Литература: Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [1,2,3,4,7,10,13]	2
2	Лекция №2  Семиотика и синдромы  поражений пищеварительной системы у детей. План лекции: Понятие о пилороспазме Понятие о пилоростенозе Причины и факторы риска способствующие появлению гастрита Клинические проявления язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки Понятие о дискинезии желчевыводящих путей Основные вопросы: Наиболее частые жалобы при заболеваниях органов пищеварения? Какие клинические симптомы пилороспазма вы знаете? Что такое пилоростеноз? Перечислите основные признаки гастрита? Основная причина возникновения язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки? Какие типы дискинезии желчевыводящих путей вы знаете? Форма проверки знаний:   В виде тестирования Литература: Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [1,2,3,4,5,9,12]	2
3	Лекция №3. Анатомо-физиологические особенности органов мочеобразования и мочеотделения у детей. План лекции: Закладка и развитие почек внутриутробно Характерные особенности почек после рождения Строение нефрона Особенности строения мочеточника у детей Механизм образования мочи Методы исследования мочи Методы бимануальной пальпации Основные вопросы: С какой недели начинает функционировать почка? Какие особенности почек и мочевыделительной системы вы можете перечислить? Особенности строения почек у детей? Какие функции почек вы знаете? Как происходит образование мочи? Какие методы  исследования мочи вы знаете? Как проверяется симптом Пастернацкого? Форма проверки знаний:   В виде тестирования Литература: Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [1,2,3,4,8,14]	2
4	Лекция №4. Основные синдромы поражения органов мочеобразования и мочеотделения у детей. План лекции: Понятие о дизурии Пути заражения почек Клинические признаки острого пиелонефрита Клинические признаки цистита Понятие о гломерулонефрите Стадии острой почечной недостаточности Причины возникновения и стадии хронической почечной недостаточности Основные вопросы: Что такое дизурия Виды дизурии Какие признаки пиелонефрита вы знаете? Причины гломерулонефрита? Какие экстраренальные симптомы при гломерулонефрите вы знаете? Перечислите ренальные симптомы Перечислите стадии острой почечной недостаточности Какие стадии хронической почечной недостаточности вы знаете? Форма проверки знаний:   В виде тестирования Литература: Основная литература: [1,2] Дополнительная литература: [1,2,3,4,8,15]	2
5	Лекция №5. Особенности крови и системы свертывания крови у детей. План лекции: Функции крови Понятие о форменных элементах крови Понятие о группах крови Этапы кроветворения у плода Анатомо - физиологические особенности костного мозга Основные вопросы: Какие функции крови вы знаете? Какие элементы входят в состав крови? Перечислите гистологические особенности эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов Расскажите об этапах кроветворения у плода Сколько групп крови вы знаете? Какие особенности костного мозга вы знаете? Форма проверки знаний: В виде тестирования Литература: Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [1,2,3,4,7,10,12]	2
6	Лекция №6. Основные синдромы поражений системы крови у детей. План лекции: Основные группы анемий Степени анемии Понятие о гемолитическом синдроме ДВС - синдром Геморрагические диатезы Понятие о гемофилии Основные вопросы: Какие группы анемий вы знаете? Основные клинические признаки железодефицитной анемии? Причины возникновения гемолитической анемии? Что такое гемолиз? Причины развития ДВС - синдрома? Перечислите фазы ДВС – синдрома? Понятие о геморрагическом синдроме Какие основные формы гемофилии вы знаете? Какие клинические формы гемофилии вы знаете? Форма проверки знаний: В виде тестирования Литература: Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [1,2,3,4,5,6,9,12]	2
7	Лекция №7. Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. План лекции: Анатомо – физиологические особенности эндокринной системы Основные функции эндокринных желез Гормоны гипофиза Основные функции тиреоидных гормонов Основные функции поджелудочной железы Основные функции надпочечников Понятие о половых гормонах Методика обследования эндокринной системы Основные вопросы: Какие функции эндокринных желез вы знаете? Перечислите гормоны гипофиза? Какие заболевания могут возникнуть при нарушении функции гипофиза? Какие функции эпифиза вы знаете? Какие функции выполняет щитовидная железа? Критерии оценки щитовидной железы? Какие основные заболевания щитовидной железы вы знаете? Основные функции поджелудочной железы Перечислите половые гормоны Форма проверки знаний: В виде тестирования Литература: Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [1,2,3,4,8,13]	2
8	Лекция №8. Семиотика поражения эндокринной системы у детей. План лекции: Семиотика поражений щитовидной железы Семиотика поражений при нарушении функции гипофиза Заболевания при нарушении функции надпочечников Семиотика поражений половых гормонов Семиотика поражений поджелудочной железы Основные вопросы: Какие признаки нарушений щитовидной железы вы знаете? Какие заболевания могут возникнуть при нарушении функции гипофиза? Семиотика нарушений паращитовидной железы Какие заболевания при нарушениях половых желез вы знаете?  Форма проверки знаний: В виде тестирования Литература: Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [1,2,3,4,6,7,12]	2
9	Лекция №9. Обмен веществ. План лекции: Понятие о метаболизме Возрастные особенности обмена веществ в разных возрастах Главные процессы обмена веществ Факторы, влияющие на обмен веществ Основные функции белков Особенности белкового обмена Основные функции жиров Особенности жирового обмена Основные функции углеводов Особенности углеводного обмена Особенности водно – солевого обмена Механизм и регуляция водно – солевого обмена Основные вопросы: Что такое метаболизм? Какие возрастные особенности обмена веществ вы знаете? Какие  процессы обмена веществ вы знаете? Какие факторы  влияют на обмен веществ Перечислите функции белков Какие особенности белкового обмена вы знаете? Перечислите функции жиров Какие особенности жирового обмена вы можете перечислить? Перечислите функции углеводов Какие особенности углеводного обмена вы знаете? Особенности водно – солевого обмена Механизм и регуляция водно – солевого обмена Форма проверки знаний: В виде тестирования Литература: Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [1,2,3,4,7,13,15]	2
10	Лекция №10. Особенности иммунитета у детей. План лекции: Понятие об иммунной системе Центральные органы иммунной системы Периферические органы иммунной системы Врожденный неспецифический иммунитет Приобретенный специфический иммунитет Гуморальный иммунитет Семиотика нарушений иммунной системы Врожденные иммунодефициты Приобретенные иммунодефициты Основные вопросы: Какие особенности иммунной системы вы знаете? Какие органы называются центральными органами иммунной системы? Перечислите основные периферические органы иммунной системы Какие особенности селезенки у детей вы знаете? Что такое врожденный неспецифический иммунитет? Что такое приобретенный неспецифический иммунитет? Механизм гуморального иммунитета Какие заболевания иммунной системы вы знаете? Форма проверки знаний: В виде тестирования Литература: Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [1,2,3,4,8,11,14]	2
11	Лекция №11. Методика осмотра новорожденного ребенка. Признаки доношенного и недоношенного ребенка. Физиологические состояния периода новорожденности. Правила ухода за новорожденными детьми. План лекции: Пограничные состояния новорожденных Понятие о зрелости новорожденного Понятие о недоношенности Первичный туалет новорожденного Патронаж новорожденных Правила ухода за новорожденными Основные вопросы: Как вы понимаете слово пограничное состояние? Перечислите основные пограничные состояния новорожденных Что такое транзиторная гипервентиляция? Понятие о физиологической желтухе Почему возникает физиологическая эритема у новорожденных? Почему происходит физиологическая убыль веса? Какие пограничные особенности почек вы знаете? Как определяется зрелость новорожденного? Основные этиологические факторы недоношенности Внешние признаки недоношенности Как проводится первичный туалет новорожденного? Правила ухода за новорожденного Основные вопросы, рассматриваемые при патронаже Форма проверки знаний: В виде тестирования Литература: Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [1,2,3,4,7,9,11]	2
12	Лекция №12. Вскармливание детей первого года жизни. Развитие молочной железы у девочек. Биологическое значение женского молока. План лекции: Внутриутробное питание плода Виды вскармливания детей первого года жизни Естественное вскармливание Понятие об искусственном вскармливании Понятие о смешанном вскармливании Семиотика нарушений лактации Гипогалактия Развитие молочной железы у девочек Преимущества женского молока Основные вопросы: Как происходит питание плода внутриутробно? Какие  виды вскармливания детей первого года жизни вы знаете? Фазы развития грудных желез Какие признаки хорошей лактации вы знаете? Что такое смешанное вскармливание? Что такое искусственное вскармливание? Форма проверки знаний: В виде тестирования Литература: Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [1,2,3,4,6,8,11,12]	2
13	Лекция №13. Естественное вскармливание детей до 1 года. План лекции: Понятие об естественном вскармливании Преимущества грудного молока Противопоказания к грудному вскармливанию Правила естественного вскармливания Правила прикладывания к груди Продолжительность и частота кормления Введение прикорма Основные вопросы: Какие преимущества грудного вскармливания вы знаете? Какие противопоказания к грудному вскармливанию вы знаете? Перечислите правила правильного прикладывания ребенка к груди Как часто следует прикладывать ребенка к груди? Форма проверки знаний: В виде тестирования Литература: Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [1,2,3,4,7,8,12,15]	2
14	Лекция №14. Искусственное вскармливание. Смешанное вскармливание. Принципы решения задач при смешанном вскармливании План лекции: Понятие об искусственном вскармливании Показания к искусственному вскармливанию Адаптированные молочные смеси Адаптированные кисломолочные смеси Неадаптированные молочные смеси Неадаптированные кисломолочные смеси Особенности правил искусственного вскармливания и его расчет Понятие о смешанном вскармливании Принципы решения задач при смешанном вскармливании Основные вопросы: Когда применяется искусственное вскармливание? Показания к искусственному вскармливанию Преимущества адаптированных молочных смесей Из каких ингредиентов состоят адаптированные смеси? Преимущества адаптированных кисломолочных смесей Недостатки неадаптированных смесей Что такое смешанное вскармливание? Особенности смешанного вскармливания Решение задач при смешанном вскармливании Форма проверки знаний: В виде тестирования Литература: Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [1,2,3,4,6,10,12]	2
15	Лекция №15. Питание здорового ребенка от года до трех лет. План лекции: Особенности питания здорового ребенка от года до трех лет Режим питания Особенности приготовления блюд Основные вопросы: Перечислите особенности питания детей от одного до трех лет Суточный объем пищи Особенности состава пищевых продуктов Особенности приготовления блюд Форма проверки знаний: В виде тестирования Литература: Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [1,2,3,4,6,8,13,15]	2

ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

5- СЕМЕСТР