1.Составление плана-конспекта лекции
2. Анализ и конспектирование дополнительной литературы
Тема 3. Воспитательные системы (лекция – 2 часа).
Основные понятия: воспитательная система, школа как воспитательная система, структурные компоненты воспитательной системы.
Основные вопросы (рассматриваемые на лекции):
1) Понятие, сущность воспитательной системы.
2) Структура и этапы развития воспитательной системы.
3) Воспитательная система школы.
4) Зарубежные и отечественные воспитательные системы.
Методические рекомендации для подготовки к занятию:
Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: Форма организации занятия – лекция. Методы обучения, используемые на лекции–учебная дискуссия. Виды учебной деятельности студентов: анализ проблемы воспитания в ЦПП.
Литература для подготовки к занятию:
Основная:
Бордовская, Н. В., Реан, : учеб. пособие для студ. вузов. - СПб.: Питер, 2011.-304с Гуслова, педагогические технологии:учеб. пособие.- М.: Академия. 2012- 288с. Ефремов . Учебное пособие.- Спб.: Питер, 2010. – 352с.: ил. Закон «Об образовании в РФ». – М., 2012. Педагогические технологии./ Под ред. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2010.– 333 с. Панфилова педагогические технологии: Активное обучение: учеб. пособие.- М.: Академия, 2012.- 192с.Дополнительная
Воспитательная деятельность педагога. (). – М.: Академия. 2006. – 336 с. Головнева и методика воспитания. – М.: Высшая школа. 2006 – 256 с. Ибрагимова, И. Н., Рубцова, . Самостоятельное изучение. Учебно-методическое пособие для студентов педвузов [Текст]. Автор-составитель: . – Армавир: РИО АГПА, 2013. Коджаспирова, : учеб. для студ. вузов пед. спец.. - М.: Гардарики, 2007.-528с. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии./ Под ред. . – М.: Академия. 2008– 512 с. едагогика. М.: Просвещение, 2007.– 432 с. Сластенин . – М.: Академия, 2008– 566 с.Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
Задания для СРС
1.Составление плана-конспекта лекции
2. Анализ и конспектирование дополнительной литературы
Тема №4. Сущность методов воспитания и их классификации (лекция-2 ч.).
Основные понятия: метод, методы воспитания, классификация.
Основные вопросы (рассматриваемые на лекции):
1) Понятие метода воспитания.
2) Классификация методов воспитания.
3) Анализ различных подходов к классификации методов воспитания.
4) Особенности применения методов воспитания в практике.
5)Условия оптимального выбора и эффективного применения методов воспитания.
Методические рекомендации для подготовки к занятию:
Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: Форма организации занятия – лекция. Методы обучения, используемые на лекции–учебная дискуссия. Виды учебной деятельности студентов: анализ различных подходов к классификации методов воспитания.
Литература для подготовки к занятию:
Основная:
Бордовская, Н. В., Реан, : учеб. пособие для студ. вузов. - СПб.: Питер, 2011.-304с Гуслова, педагогические технологии:учеб. пособие.- М.: Академия. 2012- 288с. Ефремов . Учебное пособие.- Спб.: Питер, 2010. – 352с.: ил. Закон «Об образовании в РФ». – М., 2012. Педагогические технологии./ Под ред. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2010.– 333 с. Панфилова педагогические технологии: Активное обучение: учеб. пособие.- М.: Академия, 2012.- 192с.Дополнительная
Воспитательная деятельность педагога. (). – М.: Академия. 2006. – 336 с. Головнева и методика воспитания. – М.: Высшая школа. 2006 – 256 с. Ибрагимова, И. Н., Рубцова, . Самостоятельное изучение. Учебно-методическое пособие для студентов педвузов [Текст]. Автор-составитель: . – Армавир: РИО АГПА, 2013. Коджаспирова, : учеб. для студ. вузов пед. спец.. - М.: Гардарики, 2007.-528с. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии./ Под ред. . – М.: Академия. 2008– 512 с. едагогика. М.: Просвещение, 2007.– 432 с. Сластенин . – М.: Академия, 2008– 566 с.Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
Беликова и методика воспитания [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , , — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.— 159 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/6346.— ЭБС «IPRbooks» Петрова [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , , — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.— 191 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/6322.— ЭБС «IPRbooks» Резепов и педагогика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2012.— 105 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/1141.— ЭБС «IPRbooks»Задания для СРС
1.Составление плана-конспекта лекции
2. Анализ и конспектирование дополнительной литературы.
Тема 5. Технологии организации воспитательного процесса (лекция – 2 часа).
Основные понятия: технологический подход, приемы, средства, формы работы, результаты воспитания, диагностика воспитанности.
Основные вопросы (рассматриваемые на лекции):
1) Технологический подход к воспитанию.
2) Методы и приемы воспитания.
3) Формы воспитательной работы и их классификации.
4) Особенности изучения результатов и эффективности воспитания.
5) Диагностика воспитанности школьников.
Методические рекомендации для подготовки к занятию:
Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: Форма организации занятия – лекция. Методы обучения, используемые на лекции–учебная дискуссия.
Литература для подготовки к занятию:
Основная:
Бордовская, Н. В., Реан, : учеб. пособие для студ. вузов. - СПб.: Питер, 2011.-304с Гуслова, педагогические технологии:учеб. пособие.- М.: Академия. 2012- 288с. Ефремов . Учебное пособие.- Спб.: Питер, 2010. – 352с.: ил. Закон «Об образовании в РФ». – М., 2012. Педагогические технологии./ Под ред. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2010.– 333 с. Панфилова педагогические технологии: Активное обучение: учеб. пособие.- М.: Академия, 2012.- 192с.Дополнительная
Воспитательная деятельность педагога. (). – М.: Академия. 2006. – 336 с. Головнева и методика воспитания. – М.: Высшая школа. 2006 – 256 с. Ибрагимова, И. Н., Рубцова, . Самостоятельное изучение. Учебно-методическое пособие для студентов педвузов [Текст]. Автор-составитель: . – Армавир: РИО АГПА, 2013. Коджаспирова, : учеб. для студ. вузов пед. спец.. - М.: Гардарики, 2007.-528с. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии./ Под ред. . – М.: Академия. 2008– 512 с. едагогика. М.: Просвещение, 2007.– 432 с. Сластенин . – М.: Академия, 2008– 566 с.Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
Беликова и методика воспитания [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , , — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.— 159 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/6346.— ЭБС «IPRbooks» Резепов и педагогика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2012.— 105 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/1141.— ЭБС «IPRbooks» Петрова [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , , — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.— 191 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/6322.— ЭБС «IPRbooks»Задания для СРС
1.Составление плана-конспекта лекции
2. Анализ и конспектирование дополнительной литературы.
Тема№6: Взаимосвязь личности и коллектива в воспитательном процессе (лекция – 2 часа).
Основные понятия: технологический подход, приемы, средства, формы работы, результаты воспитания, диагностика воспитанности.
Основные вопросы (рассматриваемые на лекции):
1) Коллектив как важнейшее из достижений общечеловеческой культуры.
2) Взаимосвязь личности и коллектива.
3)Признаки, функции интегративные характеристики коллектива.
4) Структура и этапы развития коллектива. Реализация воспитательных функций коллектива.
Методические рекомендации для подготовки к занятию:
Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: Форма организации занятия – лекция. Методы обучения, используемые на лекции–учебная дискуссия.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 |
