7) Мы считаем правильно.__________________________________________________
8. Эталон ответов:
I. Какие звуки передают данные согласные. Напишите примеры слов:
B - [ b ] bedacht; C - [ k ] Cafe, [ sch ] Chef; D - [ d ] Dampfer; F - [ f ] fragen; G - [ g ] Gabe; H - [ h ] Herde; J - [ j ] Jahr; K - [ k ] kitten; L - [ l ] Lehm; M - [ m ] Montag; N - [ n ] Natur; P - [ p ] Pferd; Q - [ ku ] Quark; R - [ r ] rasch; S - [ s ] Sдbel, [ z ] sein; T - [ t ] Treppe, V - [ w ] Verb, [ f ] Vater; W - [ w ] Wдsche; X - [ iks ] x-mal, Z - [ ts ] zдhlen.
II. Какие буквосочетания или буквы передают эти звуки:
[ ʃ ] – st, sch; [ x ] - ch; [ ҫ ] – ch; [ ts ] – tz; [ z ] – s; [ s ] – ss; [ pf ] - pf.
III. Соотнеси транскрипцию и слово:
Wand - [ vant ]; Nuв - [ nus ]; Tanze - [ tantsə ]; Schwan - [ ʃva: n ]; Bahnen -
[ ba:nən ]; Garten - [ gartən ]; Pfand - [ pfant ]; Tun - [ tu:n ]; Liese - [ leazə ]; Stadt -
[ ʃtat ]
IV. Проспрягайте данные глаголы по лицам и числам:
Tanzen: Ich tanze, du tanzt, er tanzt, wir tanzen, ihr tanzt, sie tanzen.
Sitzen: ich sitze, du sitzt, er sitzt, wir sitzen, ihr sitzt, sie sitzen.
Bitten: ich bitte, du bittest, er bittet, wir bitten, ihr bittet, sie bitten.
Frieren: ich friere, du frierst, er friert, wir frieren, ihr friert, sie frieren.
Studieren: ich studiere, du studierst, er studiert, wir studieren, ihr studiert, sie studieren. Warten: ich warte, du wartest, er wartet, wir warten, ihr wartet, sie warten.
Fragen: ich fragen, du fragst, er fragt, wir fragen, ihr fragt, sie fragen.
Stehen: ich stehe, du stehst, er steht, wir stehen, ihr steht, sie stehen.
V. Переведите не русский следующие предложения:
1. Sie sitzt da. - Она здесь сидит
2. Er wartet unten. - Он ждет внизу.
3. Sie antworten gern. - Она хорошо отвечает.
4. Ihr steht zusammen. - Вы стоите вместе.
5. Du tanzt gut. - Ты хорошо танцуешь.
6. Ich sitze nah. - Я близко сижу.
7. Petr friert sehr. - Петя очень замерз.
8. Wir fahren immer zusammen. - Мы всегда ездим вместе.
VI. Переведите следующие предложения:
1) Он спрашивает. - Er fragst.
2) Ты отвечаешь правильно.- Du antwortet gut.
3) Она очень ждет. - Sie wartet gern.
4) Анна сидит здесь. - Anna sitzt hier.
5) Я иду, пожалуйста, подождите. Ich gehe, bitte, warten.
6) Они всегда сидят вместе. - Ihr sitzt immer zusammen.
7) Мы считаем правильно.- Wir rechnen richtig.
8. Критерии оценивания:
Каждое правильно выполненный пункт оценивается в 1 балл. Всего: 79 баллов.
Оценка "5" – 72-79 баллов;
Оценка "4" – 56-71 баллов;
Оценка "3" – 40-55 баллов;
Оценка "2" – менее 39.
9. Условия выполнения заданий:
1. Место выполнения заданий: кабинет «Русский язык и Литература. Иностранный язык»,
2. Максимальное время выполнения контрольной работы: 40 минут.
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Усть-Заостровский сельскохозяйственный техникум»
КОМЛЕКТ
Контрольно-измерительных материалов
для проведения текущей аттестации (рубежного контроля)
результатов дисциплины «Немецкий язык»
общеобразовательного цикла за 1 семестр 1 курса
по профессии СПО
08.01.08 Мастер строительных отделочных работ.
Составитель: , преподаватель
Усть-Заостровка
РАЗДЕЛ 1
ПАСПОРТ
КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Область применения контрольно-измерительных материаловКомплект контрольно-измерительных материалов предназначен для оценки результатов освоения дисциплины «Немецкий язык» общеобразовательного цикла за 1 семестр 1 курса в рамках программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии СПО 08.01.08 Мастер строительных отделочных работ.
Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке: Предметные результаты:- владение знаниями о социокультурной специфике немецкоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и немецкоговорящих стран; достижение порогового уровня владения немецким языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах, как с носителями немецкого языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения; сформированность умения использовать немецкий язык как средство для получения информации из немецкоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.
- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения; умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей для планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью.
- место проведения: кабинет «Русский язык и Литература. Иностранный язык»
- максимальное время выполнения работы: 90 мин.
РАЗДЕЛ 2
КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
1.Инструкция по выполнению работы:
Вам предлагается к выполнению контрольная работа. Всего 5 заданий. В первом вам предлагается ответить на вопросы. За это задание максимальный балл 1.Во втором задании, вам предлагается выбрать правильный вариант ответа. За каждый правильный ответ в этом задании вы получаете 1 балл. Максимальное количество баллов за это задание - 10. В третьем задании вам предлагается перевести предложения на немецкий язык, используя изученный грамматический и лексический материал. По 2 балла за каждое правильно приведённое предложение. Максимальный балл - 20. В четвертом задании вам предлагается задать вопросы к ответам. За каждый правильно заданный вопрос вы получите 2 балла. Максимальный балл - 10. В пятом - прочитать текст и задать 5 вопросов по тексту. За каждый правильно заданный вопрос - 3 балла. Максимум - 15 баллов.
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как Вы проанализировали все варианты ответа.
Вы можете выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у Вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые Вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у Вас останется время.
Задания оцениваются в шкале баллов. Баллы, полученные Вами, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Вы можете приступать к работе.
2. Содержание заданий
Вариант 1
Ответьте на вопросы: Сколько букв в немецком алфавите? Что такое артикль? Что такое определенный артикль? Что такое неопределенный артикль? Сколько падежей в нем. языке? Какие? На какие вопросы отвечают? Выберите правильный вариант ответа: Die Schьlerin braucht … Buch. ein b) einen c) das Das ist … interessantes Buch. das b) eines c) ein … Bruder von Maria heiвt Peter. Der b) Die c) Ein Ich habe … Tante. die b) eine c) einer … beste Schьler der Gruppe ist Anton. Die b) Das c) Der Bern ist … Hauptstadt der Schweiz. ein b) die c) der Wir brauchen … Postkarte. eine b) ein c) einen Er hat ein Auto. … Auto ist schцn. Der b) Die c) Das … kleine Anna schlдft nicht. Eine b) Ein c) Die … Sonne scheint, es gibt keine Wolken Ein b) Die c) Der Переведите следующие предложения: У нас есть машина. Сегодня пятое марта. Нам нужна книга. Он прыгает, как обезьяна. Я читаю газету. Фильм интересный. Мне нужен карандаш. Питер смотрин фильм. Фильм увлекательный. Это компьютер. Мы пишем сочинение.4. Подумайте, какие бы вы поставили вопросы, если бы получили следующие ответы:
a. Die Mutter sitzt nicht da.
b. Die Mutter und das Kind warten nicht.
c. Sie warten nicht unten.
d. Dieser Mann friert nicht.
e. Ihr geht nicht immer zusammen.
5. Прочитайте текст и задайте 5 вопросов по тексту.
Ich wohne in Omsk. Gaschek – Straвe 15. Jetzt stehe ich hier unten und warte. Aber Peter kommt nicht. Da kommen Erich und Erna. Sie wohnen oben. “Guten Tag!” sage ich. Sie antworten: “ Guten Tag!” Erna ruft: “Marie! Marie!” Aber die Tochter kommt nicht. Erna wartet. Erich sucht Marie. Da kommt sie. Jetzt ruft Erns: “ Erich! Erich! Wir warten.” “Ja, ja, ich komme schon”, antwortet Erich. “Wir gehen zu Besuch”, sagt Erna. “Und Otto?” frage ich Erna. “Ach, der Sohn geht nicht oft zu Besuch. Jetzt sitzt er oben und studiert Russisch ober rechnet.”
Вариант 2
Ответьте на вопросы: Сколько букв в немецком алфавите? Что такое артикль? Что такое определенный артикль? Что такое неопределенный артикль? Сколько падежей в нем. языке? Какие? На какие вопросы отвечают? Выберите правильный вариант ответа: Bern ist … Hauptstadt der Schweiz. ein b) die c) der … beste Schьler der Gruppe ist Anton. Die b) Das c) Der Wir brauchen … Postkarte. eine b) ein c) einen Ich habe … Tante. die b) eine c) einer Das ist … interessantes Buch. das b) eines c) ein … Sonne scheint, es gibt keine Wolken Ein b) Die c) Der Die Schьlerin braucht … Buch. ein b) einen c) das Er hat ein Auto. … Auto ist schцn. Der b) Die c) Das … kleine Anna schlдft nicht. Eine b) Ein c) Die … Bruder von Maria heiвt Peter. Der b) Die c) Ein Переведите следующие предложения: У нас есть машина. Сегодня пятое марта. Нам нужна книга. Он прыгает, как обезьяна. Я читаю газету. Фильм интересный. Мне нужен карандаш. Питер смотрин фильм. Фильм увлекательный. Это компьютер. Мы пишем сочинение.4. Подумайте, какие бы вы поставили вопросы, если бы получили следующие ответы:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
