Учащийся демонстрирует хорошие навыки и умения речевого взаимодействия с партнером: умеет начать, поддержать и закончить беседу; соблюдает очерёдность при обмене репликами Используемый лексико - грамматический материал в целом соответствует поставленной коммуникативной задаче. Но учащийся делает многочисленные языковые ошибки или допускает языковые ошибки, затрудняющие понимание. Умеет начать, поддержать и закончить общение, соблюдает очередность реплик, но тратит достаточно много времени на обдумывание своих слов. Речь понятна: не допускаются фонематические ошибки; практически все звуки в потоке речи произносятся правильно; соблюдается правильный интонационный рисунок.
Оценка "3 Задание выполнено частично: цель общения достигнута не полностью, тема раскрыта в ограниченном объёме. Социокультурные знания мало использованы в соответствии с ситуацией общения. Демонстрирует неспособность логично и связно вести беседу: не начинает и не стремится поддерживать ее, не проявляет инициативы при смене темы, передает наиболее общие идеи в ограниченном контексте; в значительной степени зависит от помощи со стороны собеседника. Демонстрирует ограниченный словарный запас, в некоторых случаях недостаточный для выполнения поставленной задачи. Делает многочисленные ошибки или допускает ошибки, затрудняющие понимание. Обучающийся умеет начать, поддержать и закончить общение, соблюдает очередность реплик, но не проявляет инициативы, тратит много времени на обдумывание своих слов.
В основном речь понятна: не допускает грубых фонематических ошибок; звуки в потоке речи в большинстве случаев произносит правильно, интонационный рисунок в основном правильный.
Оценка "2" понимает менее 50% текста, не может выделить отдельные факты из текста, не может догадаться о значении незнакомых слов по контексту, выполнить поставленные задачи не может. Не может ответить на дополнительные вопросы учителя, не высказывает свою точку зрения согласно теме текста. Задание не выполнено: тема не раскрыта. Используемый лексико-грамматический материал не позволяет выполнить поставленную коммуникативную задачу. Логичность высказывания не соблюдена: вступление, основная информация, заключение. Средства логической связи неадекватны поставленной задаче и однообразны. Речь плохо воспринимается на слух из-за большого количества фонематических ошибок и неправильного произнесения многих звуков.
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Усть-Заостровский сельскохозяйственный техникум»
КОМПЛЕКТ
контрольно-измерительных материалов
для проведения текущей аттестации (рубежного контроля) результатов освоения дисциплины «Немецкий язык»
общеобразовательного цикла за 3 семестр 2 курса
по профессии СПО 08.01.08 Мастер строительных отделочных работ.
Составитель: , преподаватель
Усть-Заостровка
РАЗДЕЛ 1
ПАСПОРТ
КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Область применения контрольно-измерительных материалов:Комплект контрольно-измерительных материалов предназначен для оценки результатов освоения дисциплины «Немецкий язык» общеобразовательного цикла за 3 семестр 2 курса в рамках программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии СПО 08.01.08 Мастер строительных отделочных работ.
- сформированность умения использовать немецкий язык как средство для получения информации из немецкоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях. достижение порогового уровня владения немецким языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями немецкого языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения; владение знаниями о социокультурной специфике немецкоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и немецкоговорящих стран;
- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществление осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности, формируется; формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации; умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей для планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью. умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства; Формирование навыка смыслового чтения.
3. Тип контроля: текущая аттестация (рубежный)
4. Форма проведения: контрольная работа
5. Условия проведения
- место проведения: кабинет «Русский язык и Литература. Иностранный язык».
- максимальное время выполнения работы: 90 мин.
РАЗДЕЛ 2
КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
1.Инструкция по выполнению работы:
Для проверки обучающихся используется текст с заданиями к нему - чтение, перевод, ответы на вопросы, выбор правильных утверждений по тексту, составление вопросов по тексту. Внимательно прочитайте каждое задание. Отвечайте только после того, как Вы проанализировали все варианты ответа.
Вы можете выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у Вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые Вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у Вас останется время.
Перед выполнением заданий необходимо:
Внимательно прочитать текст. Когда вы начнете читать, старайтесь воспринимать информацию не по одному слову, которое вы перевели, а блоками. Пытайтесь уловить предаваемую мысль текста целиком. Внимательно ознакомиться с заданиями. Прочитать текст еще раз, что бы найти интересующую Вас информацию. Выполнить задания.Вы можете приступать к работе.
2.Содержание заданий:
Вариант 1
Die Bundesrepublik Deutschland (BRD) liegt in Mitteleuropa. Die BDR nimmt eine Flдche von 357.000 km2 und zдhlt etwa 80 Millionen Einwohner. Im Norden ist Deutschland von der Nordsee, Dдnemark und der Ostsee begrenzt. Im Osten grenzt es an Polen und die Tschechische Republik. Im Sьden grenzt die BDR an Цsterreich und an die Schweiz, im Westen an Frankreich, Luxemburg, Belgien und die Niederlande.
Die Jandesnatur ist in Deutschland sehr vielfдltig: von dem Nordwestdeutschen Tiefland im Norden bis zu dem Mittelgebirge und Hochgebirge im der Mitte und im Sьden.
Das Mittelgebirge umfaвt das Schiefergebirge im Westen und weiter der Harz, Thьringer Wald und das Erzgebirge.
Der hцchste deutsche Berg, die Zugspitze, ist 2963 Meter hoch. Er liegt in den Bayerischen Alpen. Der grцвte Flьв Deutschlands und einer der wichtigsten Flьsse Europas ist der Rhein. Er ist 1320 km lang. Auвer dem Rhein gibt es dort noch andere groвe Flьsse, wie z. B. die Elbe, die Donau, die Weser, die Oder.
Der grцвte Binnensee Deutschlands, der Bodensee (auch Schwдbisches Meer genannt), ist etwa 540 km2 groв.
Fast ein Drittel des Landes nehmen dieWдlder ein. Die Natur ist in Deutschland – besonders im Sьden – sehr malerisch. Das Klima ist gemдвigt mit ausreichenden Niederschlдgen. Die durchschnittlichen Temperaturen des Januars liegen zwischen 1,5 Grad im Tiefland und unter -6 Grad C. im Gebirge. Im Juli schwanken sie zwischen 17є und 20є Grad C. Die durchschnittliche Jahrestemperatur liegt bei 10є C.
Texterlдuterungen
das Nordwestdeutsche Tiefland – Немецкая Северо-Западная низменность;
das Mittelgebirge – Средневысокие горы;
das Schiefergebirge – Сланцевые горы;
das Erzgebirge – Рудные горы;
der Bodensee – озеро(буквально внутреннее озеро);
Schwabisches Meer – Швабское море.
Задание № 1
Прочитайте текст, подготовьте отрывок текста на контрольное чтение.
Задание № 2
Озаглавьте текст.
Задание № 3
Отметьте предложения НЕ соответствующие тексту:
Der hцchste Berg Deutschlands hieвt die Zugspitze. Die Durchschnittstemperatur im July schwankt zwischen 17є C und 20є C. Das Erzgebirge gehцrt zu dem Mittelgebirge. Die Wдlder nehmen fast ein Viertel Deutschlands ein. Im Norden grenzt die BRD an die Ostsee und die Nordsee. Der grцвte Fluв Deutschlands hieвt die Elbe. Deutschland hat die gemeinsame Granze mit Rumдnien. Die BRD hat ein gemдвigtes Klima.Задание № 4
Переведите на немецкий язык следующие предложения:
На востоке у Германии общие границы с Польшей и Чешской республикой. Самое большое озеро Германии называется Боденским озером. Сколько миллионов жителей насчитывает Германия? Какую она занимает площадь? Климат Германии умеренный. Температура летом колеблется. Количество осадков достаточное.Задание № 5
Ответьте письменно на вопросы по тексту:
Wo liegt die BRD und wieviel Millionen Einwohner zдhlt sie? Was bildet im Norden ihre Granze? Nennen Sie die Nachbarstaaten Deutschlands im Osten, im Westen und im Sьden. Wie ist die Landschaft Deutschlands? Wie hieвt der grцвte Fluв Deutschlands und wie lang ist er? Wie ist das Klima?Вариант 2
Die Bundesrepublik Deutschland (BRD) istein Bundesstaat und besteht aus 16 Bundeslдndern. Die grцвten sind: Nordrhien-Westfalen (16 Mio), Bayern (etwa 11 Mio), Baden-Wьrttemberg (ьber 9 Mio), Niedersachsen (ьber 7 Mio), Hessen (etwa 5 Mio), u. a.m. Der Bund und die Bundeslдnder haben getrennte Verwaltungen. Zwei Groвstдdte – Berlin und Hamburg – haben auch eigene Verwaltungen. Sie sind auch Bundeslдnder.
Jedes Land hat sein Parlament und seine Regierung. Das Parlament der BRD heiвt der Bundestag. Er wird auf vier Jahre gewдhlt. Von Bundestag wird der Bundeskanzler gewдhlt, der schon die Bundesregierung bildet. Die wichtigsten Aufgaben des Bundestags sind die Gesetzgebung und die Kontrolle der Regierung. Der Bundesprдsident wird auf fьnf Jahre gewдhlt.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
