Анализ методической работы за 2013-2014 учебный год (стр. 4 )

Участие обучающихся в конкурсах.

Школьный уровень
ОУ	Количество участников	Из них победителей	Призеров
Гимназия №2	331	57	8
МБОУ СОШ №3	130	38	21
МБС(К)ОУ С(К)ОШ №4	340	39	85
МБОУ СОШ №7	711	125	177
МБОУ СОШ №10	464	38	19
МБОУ СОШ №12	862	191	173
МБОУ СОШ №13	95	9	16
Лицей №15	297	22	54
МБОУ СОШ №19	526	47	63
Итого:	3756	566	616
Муниципальный уровень
Гимназия №2	332	69	68
МБОУ СОШ №3	150	12	50
МБС(К)ОУ С(К)ОШ №4	65	20	13
МБОУ СОШ №5	79	15	28
МБОУ СОШ №6	87	1	64
МБОУ СОШ №7	148	34	46
МБОУ СОШ №10	317	58	40
МБОУ СОШ №12	427	96	136
МБОУ СОШ №13	84	38	26
Лицей №15	136	17	22
МБОУ СОШ №19	189	34	40
Итого:	2014	394	533
Региональный уровень
Гимназия №2	39	5	4
МБОУ СОШ №3	22	20	1
МБОУ СОШ №6	4	0	3
МБОУ СОШ №7	27	7	13
МБОУ СОШ №10	3	0	3
МБОУ СОШ №12	11	0	1
МБОУ СОШ №19	46	3	6
Итого:	152	35	31
Федеральный уровень
МБОУ ВСОШ №1	14	0	8
Гимназия №2	575	63	90
МБОУ СОШ №3	28	0	2
МБС(К)ОУ С(К)ОШ №4	46	2	12
МБОУ СОШ №5	123	2	16
МБОУ СОШ №6	26	0	4
МБОУ СОШ №7	5	0	5
МБОУ СОШ №12	40	6	7
МБОУ СОШ №13	22	0	4
Лицей №15	706	75	55
МБОУ СОШ №19	28	2	9
Итого:	1613	150	212

В сравнении с прошлым учебным годом увеличилось количество обучающихся, которые участвуют в муниципальных конкурсах (на 540 человек), в региональных (на 29 человек), федеральных (на 1099 человек), однако не  все школьники ОУ участвуют в конкурсах (обучающиеся МБОУ СОШ №5 в течение 2013-2014 учебного года не участвовали в конкурсах на школьном и региональном уровне).

Предметные олимпиады - традиционная и многолетняя форма работы с одаренными детьми, помогающая решать целый ряд важных задач по развитию и воспитанию учащихся. Использование в работе с детьми интеллектуальных марафонов и предметных олимпиад создаёт атмосферу творческого поиска, повышает уровень знаний и познавательной активности учащихся. (См приложение №1,2,3).

Наряду с участием во Всероссийской олимпиаде школьников (школьный, муниципальный, региональный этапы), учащиеся имеют возможность попробовать свои силы в различных заочных олимпиадах: Всероссийской олимпиаде «Олимпиус», дистанционной олимпиаде «Инфоурок. ru», Международной математической игре-конкурсе «Кенгуру», Международной игре-конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок». (См приложение №4).

Методическая работа школ.

Методическая работа – вид образовательной деятельности, представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы, учителями в целях овладения методами и приемами учебно-воспитательной работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса в школе.

Методическая работа в школе - это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя. Поэтому задачи методической работы в школе следующие:

оказание помощи учителям в реализации принципов и методических приёмов образования и воспитания; включение учителей в творческий педагогический поиск; организация, изучение и обобщение передового педагогического опыта,  пропаганда лучших достижений педагогической науки и практики; реализация аттестационно-диагностической задачи;

повышение квалификации педагогических кадров.

Работа над единой методической темой (ЕМТ) - одна из форм методической работы в школе. Она позволяет наиболее активно влиять на развитие различных форм самообразования, носит циклический характер, охватывает как учебную, так и внеурочную работу.

Работа над единой методической темой определяется интересами и возможностями педагогического коллектива, актуальностью в современных условиях, региональными особенностями, степенью разработанности данной проблемы в теории и методике. В ее разработке участвуют все члены администрации школы, методический актив.

Цель работы над ЕМТ - это повышение творческого потенциала учителя и учащихся, интенсификация учебно-воспитательного процесса и мотивация учения школьников.

Задачи:

повышение уровня научно-теоретической подготовки и профессионального мастерства педагогов; повышение качества образования.

С  2012-2013 учебного года МБОУ ВСОШ №1 работает над темой «Научно-методическая и инновационно-преобразующая деятельность как основа системного развития вечерней школы».  Методическая тема на 2013-2014 учебный год – «Использование  педагогических технологий в образовательном процессе с учетом индивидуальных особенностей обучающихся и современных требований ФГОС». Целью своей работы педагоги вечерней школы определяют повышение качества образования через применение  современных подходов к организации образовательной деятельности,  непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.

МБОУ «Гимназия №2» работает над темой «Обновление содержания образования в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения на основе внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребенка и совершенствование педагогического мастерства учителя».

Цель своей деятельности педагоги видят в обновлении педагогической системы учителя  на основе выделения сущности его опыта  и профессионального мастерства. В связи с целью обозначены задачи:

осваивать государственные стандарты образования по предмету; использовать современные образовательные технологии, обеспечивающие качественные образовательные результаты; совершенствовать уровень педагогического мастерства в области методики преподавания предмета.

Единая методическая тема МБОУ СОШ №3 – «Формирование культурно-нравственной среды в школе». 2013-2014 учебный год – аналитический этап работы над темой. Цели работы педагоги видят в формировании духовно-нравственной и культурной личности, социальном развитии каждого учащегося и  его последующем успешном вхождении в самостоятельную жизнь и свободной адаптации в ней. В связи с целью намечены задачи:

выработка коллективных решений и единых требований к воспитанию детей, обобщение и распространение положительного опыта  духовно-нравственного воспитания обучающихся.

МБС(К)ОУ С(К)ОШ №4 до 2016 года продолжает работать над темой «Формирование благоприятного школьного пространства, мотивирующего на познание и развитие».

Единой методической темой 2013-2014 учебного года является тема «Формирование позитивного мышления у участников образовательного процесса». Цели и задачи школа поставила следующие: добиваться повышения качества знаний учащихся посредством освоения новых методик работы с детьми с ЗПР, изучения нового образовательного стандарта педагога.