Рабочая программа (стр. 18 )

Цель: Введение ребенка в мир музыки  с радостью и улыбкой,  развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение следующих задач:

● Развитие музыкально - художественной деятельности;

● Приобщение к музыкальному искусству;

● Развитие музыкальности детей;

● Воспитывать интерес к музыке, желание слушать и подпевать, выполнять простейшие танцевальные  движения.

● Подготовить детей к восприятию музыкальных образов и представлений.

● Заложить основы гармонического развития  ( развитие слуха, внимания, движения, чувства ритма и красоты мелодии, развитие индивидуальных способностей).

● Приобщить детей к русской народно-традиционной и мировой музыкальной культуре.

Перспективное планирование по музыке.

Слушание музыки	Музыкальное движение	Пение	Оркестр	Музыкальные игры-драматизации
Сентябрь « Воспоминания о лете»
Л. Дакен, «Кукушка» (Г/з) Р. Шуман, «Кукушка-невидимка» В. Кикта «Песня жнецов», «Дятел»	В. Гаврилин  «Каприччио»(фрагмент); Б. Чайковский «Веселая прогулка»;С. Слонимский  «Я гуляю без мамы и папы». Р. Леденев «Утренняя песенка»; Н. Сушева «Спокойная ходьба; Р. Леденев «Лесная тропинка,» Лес шумит», «Бегом»; А. Жилин « Экоссез», « Игра с погремушками».	Дождик» р. н.п (повторить из репертуара млд. гр);  Кукушечка р. н.п. обр. И. Арсеева; «Артистка»Д. Кабалевского сл. В.Викторова( из репертуара млд. гр)	Подбор песни кукушки	« Гуси-лебеди» р. н. сказка муз. Т. Попатенко
Октябрь  « Осенние настроения»
А. Вивальди « Осень» из цикла  «Времена года»(1 часть. Аллегро(г/з). П. Чайковский «Октябрь»- Осенняя песня(г/з из репертуара млд. гр); Р. Леденев « Дождь идет»,» Солнце крыши золотит» С. Слонимский « Пасмурный вечер»; Муз. и стихи И. Пономаревой и Б. Ларионова « Поздняя осень»	« Посеяли девки лен».р. н.мел; упражнение «Пружинки»; Английская народная мелодия; упражнение качание рук и мельница» И. Беркович,»Марш», упражнение « Смело идти и прятаться»; Т. Ломова « игра в лесу», « АУ!»; А. Филиппенко сл. Е. Макшанцевой «Танец осенних листочков»;П, Чайковский « Времена года» - «Октябрь»( Осенняя песня г/з)	Т. Назарова - Метнер сл. И. Михайловой « Чудо крыша»;Ю. Чичков сл. И. Мазнина « Осень»
Ноябрь « Любимые игрушки девочек и мальчиков»
К. Дебюсси « Кукольный кэк уок» из сюиты « Детский уголок» (г/з); Д. Шостакович « Шарманка»из цикла « Танцы кукол;Р. Констан « Разбитая кукла»; А. Рюигрок «Горе куклы»; П. Чайковский «Марш деревянных солдатиков» из цикла «Детский альбом»;Ф. Шуберт « Марш» соч. 51, №1.	Ж. Атман « Пьеса; упражнение «Просьба» французская н. мелодия, обр. В.Витлина; упражнение « Покажите руки» Н. Сушева; «Летчики» А. Рюигрок; Горе куклы» Н. Сушева;«Кавалеристы»Ф. Шуберта «Марш» М. Красев сл. С.Вышеславцевой; «Игра в мяч» «Куклы» французс. нар. песня обр. Ан. Александрова рус. текст И. Мазнина; Т. Ломова игра «Передача платочка»; А. Филиппенко сл. Т.Волгиной «Скакалочка».	А. Филиппенко сл. Т. Волгиной  «Про Мишку»; Э. Елисеева-Шмидт сл. А. Барто  «Наша Таня», «Уронили Мишку» «Идет бычок»	Д. Шостакович « Шарманка» из цикла  «Танцы кукол» А. Рюигрок, «Горе куклы» П. Чайковского 2 Марш деревянных солдатиков»
Декабрь «Скоро новый год»
П. Чайковский « Вальс снежных хлопьев» из балета « Щелкунчик( из репертуара млд. группы); « Хор» из оперы «Волшебная флейта; В. Ребиков «Кукла в сарафане», « Шалуны» « Паяц»- из сюиты «Игрушки на елке»Р. Констан; «Полишинель»В. Ребиков; Игра в солдатики» « Сею-вею, посеваю»- русск. Нар. Календарная песня.	А. Абрамов «Марш веселых гномов»; Р. Констан « Полишинель»; В. Ребиков «Кукла в сарафане»; П. Чайковский « Вальс снежных хлопьев» ( из репертуара млд. группы); «Снежинки» польская нар. Песня; « Игра в снежки с д. Морозом» белорус. нар. песня в обр. М Разоренова; Муз. И сл. Н. Вересокиной «Шел веселый Дед Мороз»; И. Гуртова. сл. Н.Вересокиной « Фонарики» укр. народная мелодия; «Игра с колпачками» Т. Назарова - Метнер сл. Е. Каргановой «Топ и хлоп»	Р. Котляровский сл. Г.Демченко «Про белочку»; А. Островский сл. Ю. Леденева «Новогодний хоровод»; муз. И сл. В. Лемит « Снежная сказка» обр. Б Тобиса русск. ымовой; « Воробушек летит», « Уж я сяду на порог» рус. Календарные песни	В. Ребиков « Игра в солдатики»
Январь « Веселая зима»
А. Вивальди «Зима» ( г/з); Р. Леденев  «Сегодня холодно»; В. Агафонников  «Сани с колокольчиками»; А. Долуханян сл. З. Петровой «Коньки; Л. Сидельникова сл. З. Петровой «Хоккеисты» Ю. Слонов сл. О. Высотской « Пришла зима»; «Блины» русск. нар. Песня в обр. А. Абрамова	Русск. нар. мел. Упражнение «Подзадоривание»;русск. нар. Мел. Упражнение «Прошу»; Ф. Шуберт « Экоссез», «Легкий и стремительный бег»; «Как на тоненький ледок»русск. нар. песня в обр. Т.Попатенко; Муз. и сл. Т. Мовсесян « Зимняя игра»; Муз. И сл. Ф. Финкельштейн «Медведь и зайцы».	«Как на тоненький ледок»русск. нар. песня; В. Рамм сл. Е. Трутневой « Ледяная гора»; Ю. Блинов сл. И. шаферана « Горка и Егорка»;  «Масляна, масляна русск. календ. песня.	Как на тоненький ледок»русск. нар. песня; В. Агафонников «Сани с колокольчиками»
Февраль « Моя семья и я сам»
П. Чайковский сл. А. Плещеева «Колыбельная в бурю»; Муз. и сл. Р. Паулса «Колыбельная»; А. Гречанинов «Маленький попрошайка»; О. Ананьева, «Плакса», «Весельчак»; Л. Моцарт «Менуэт»; И. Ханникайнен «Менуэт бабушки»	Английская нар. мелодия « Полли»; упражнение «Попрыгаем»; Французская нар. мелодия «Упражнение с хлопками»; А. Миллер «Пьеса»; Упражнение « Ласка»; В. Витлин « Давай дружить»; А. Б., «Полька»; А. Гречанинов «Маленький попрошайка»; русск. нар. мел. «По улице мостовой»	Е. Ботяров сл. Р. Сефа «то мне песенку споет?»; Муз. и сл. Л. Абелян «Песня про бабушку».	Л. Моцарт «Менует».
Март «Кто снами рядом живет»
Ж. Рамо «Курица»; Ж. Ибер «Маленький беленький ослик» ( г/з, 2 варианта); Р. Констан «Ослик»; Г. Левкодимов «Козленок»	Р. Констан «Ослик»; Г. Левкодимов «Козленок»; В. Витлин «Игра в домики»; В. Агафонников 2 вся мохнатенька»; «Веселись детвора» стонская нар. песня; Т. Назарова-Метнер шотландская нар. поэзия «Спляшем»	Р. Лещинская сл. НКучинской пер. Спольского; Н. Найденовой «Лошадки» А. Петров сл. Б.Заходера «Кискино горе»; М. Иорданский сл. А.Босева «Кошка за мышкой»; Т. Назаргва-Метнер сл. Э. Мошковской «Корова и теленок».	Р. Констан «Ослик»; М. Магиденко «Заключительная пляска» из сказки «Курочка ряба».	«Курочка ряба»рус. нар. сказка муз. М. Магиденко
Апрель « Приди, весна»
М. Глинка сл. Н Кукольника «Жаворонок» (г/з) П. Чайковский «Песнь жаворонка» из цикла «Времена года» (г/з); М. Иорданский сл. Г.Веселинова «Подснежник»; Ю. Наймушин «Солнышко»; Р. Паулс сл. И. Мазнина «Выйди, солнышко»	В. Дьяченко «Шествие»; Ю. Наймушин «Солнышко»; Н. Сушева сл. Гудимова «Песня весеннего дождя»; Н. Сушева «Медведь»; Н. Сушева «Волк»; «Перед весной» рус. нар. песня в обр. П.Чайковского; Ю. Слонов сл. Народ. «Дудочка-дуда»; Ю. Слонов « Хоровод» фрагмент из сказки «Аленушка и лиса».	Муз. и слова И. Пономаревой и Б. Ларионова «Это наше мнение»; «Солнышко встань!» нар. Песня в обр. Б. Бартока (повторение); «Солнышко» рус. нар. песня в обр. В.Кикты.	Ю. Слонов  «Аленушка и лиса»рус. нар. сказка.
Май «Как рождается музыка и какой она бывает»
С. Прокофьев «Петя и волк» симфоническая сказка (г/з)	С. Прокофьев «Тема Пети» из сказки «Петя и волк».

Физическое развитие

Цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие.

Формировать правильную осанку.

Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей, умение творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности.

Закреплять и развивать умение ходить и бегать с согласованными движениями рук и ног.

Учить бегать легко, ритмично, энергично отталкиваясь носком.

Учить ползать, пролезать, подлезать, перелезать через предметы. Учить перелезать с одного пролета гимнастической стенки на другой (вправо, влево).

Учить энергично отталкиваться и правильно приземляться в прыжках на двух ногах на месте и с продвижением вперед, ориентироваться в пространстве. В прыжках в длину и высоту с места учить сочетать отталкивание со взмахом рук, при приземлении сохранять равновесие. Учить прыжкам через короткую скакалку.

Закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании, отбивать мячом землю правой и левой рукой, бросать и ловить его кистями рук (не прижимая к груди).

Учить кататься на двухколесном велосипеде по прямой, по кругу.

Учить детей ходить на лыжах скользящим шагом, выполнять повороты, подниматься на гору.

Учить построениям, соблюдению дистанции во время передвижения.

Развивать психофизические качества: быстроту, выносливость, гибкость, ловкость и др.

Учить выполнять  ведущую роль в подвижной игре, осознанно относиться к выполнению  правил игры.

Во всех формах организации двигательной деятельности развивать у детей организованность, самостоятельность, инициативность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.