Адаптивная общеобразовательная программа основного общего образования для глухих обучающихся 7-10 классов (ФКГС) (стр. 5 )

№ п/п	Класс	Наименование учебника	Автор/авторский коллектив
1	2	3	4

Основное  общее образование
1	7 класс	Русский язык. В 2-х частях.6 класс. Издательство" Просвещение" 2012г.	, , и др.
Литература. В 2-х частях. 6 класс. Издательство" Просвещение" 2014г.	, , и др. / Под ред.
История России. 6 класс. Издательство" Просвещение" 2010г.	,
Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс. Издательство" Просвещение" 2014г.	,
География.6 класс. Издательство" Просвещение" 2014г.
Математика. 6класс. Издательство « Мнемозина" 2010г.	, ,
Биология. 6 класс. ООО "ДРОФА" 2014г.	,
Физическая культура.5-7 класс. Издательство" Просвещение" 2014г.	, , и др. / Под ред.
Технология. Обслуживающий труд.6 класс. центр ВЕНТАНА-ГРАФ 2011г.	, , , .
Технология. Технический труд.6 класс. центр ВЕНТАНА-ГРАФ 2010г.	/ , ,
Изобразительное искусство. 6 класс. Издательство" Просвещение" 2014г.	/ Под ред.
2	8 класс	Русский язык. 7 класс. Издательство" Просвещение" 2013г,2012г	, , и др.
Литература. В 2-х частях. 7 класс. Издательство" Просвещение" 2011г.	, ,
История России. 7 класс. Издательство" Просвещение" 2010г	,
Новая история. 7 класс. Издательство" Просвещение" 2012г.	, ,
География. 7 класс. Издательство" Просвещение» 2010г.	, ,
Алгебра. 7 класс Издательство" Просвещение» 2010, 2011, 2012гг..	, , и др. / Под ред.
Геометрия. 7-9 классы. Издательство" Просвещение» 2014г	, , и др.
Физика. 7 класс. ООО "ДРОФА" 2013г.
Биология. 7 класс. ООО "ДРОФА" 2011г.	,
Физическая культура. 5-7 класс. Издательство" Просвещение" 2014г	, , и др. / Под ред.
Технология. 7 класс. центр ВЕНТАНА-ГРАФ 2010г.	, ,
2	9 класс	Русский язык. 8 класс. Издательство" Просвещение" 2014г.	, , и др.
Литература. В 2-х частях. 8 класс. Издательство" Просвещение" 2012г.	, ,
История России.8 класс. Издательство" Просвещение" 2012г.	,
География.8 класс. ООО "ДРОФА" 2014г.
Алгебра.8 класс. Издательство" Просвещение" 2011, 2014гг.	, , и др. / Под ред.
Геометрия. 7-9 классы. Издательство" Просвещение" 2014г.	, , и др.
Физика. 8 класс. ООО "ДРОФА" 2013г.
Биология. 8 класс. ООО "ДРОФА" 2014г.	,
Химия. 8 класс. Издательство" Просвещение" 2014г.	,
Физическая культура.8-9 класс. Издательство" Просвещение" 2014г.
Технология. 8 класс. центр ВЕНТАНА-ГРАФ	, , /
3	10 класс	Русский язык.9 класс. Издательство" Просвещение" 2013г.	, , и др.
Литература. В 2-х частях. 9 класс. Издательство" Просвещение" 2012г.	, , и др.
История России. 9 класс. Издательство" Просвещение" 2014г.	, ,
Всеобщая история. Новейшая история.9 класс. Издательство" Просвещение"	Сороко-, Сороко-
География. 9 класс. ООО "ДРОФА" 2006г	,
Алгебра. 9 класс. Издательство" Просвещение" 2014г.	, , и др. / Под ред.
Геометрия. 7-9 классы. Издательство" Просвещение" 2014г.	, , и др.
Физика.9 класс. ООО "ДРОФА" 2014г., 2011г.	,
Биология.9 класс. ООО "ДРОФА" 2011г.	, ,
Химия. 9 класс. Издательство" Просвещение" 2014г.	,
Физическая культура. 8-9 класс. Издательство" Просвещение" 2014г.
Технология. 9 класс. центр ВЕНТАНА-ГРАФ 2010г.	, , /

Общеобразовательная программа

основного общего образования

с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся

  Пояснительная записка

Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования являются:

—обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

—становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости.

Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательным учреждением основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

—обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Стандарта;

—обеспечение преемственности начального общего, основного общего образования;

—обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися детьми с ограниченными возможностями здоровья;

—установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;

—обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

—взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами;

—выявление и развитие способностей обучающихся, их профессиональных склонностей через систему секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

—организация интеллектуальных и творческих соревнований, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

—участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;

—социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке воспитателей, педагогов, психолога;

—сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.