Адаптивная общеобразовательная программа основного общего образования для глухих обучающихся 7-10 классов (ФКГС) (стр. 1 )

  Утверждено:

  Приказом ОУ

  от 01.01.01 г. № 87/п

АДАПТИРОВАННАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДЛЯ ГЛУХИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ

7-10 КЛАССОВ

(ФКГС)

Структура образовательной  программы школы

Информационная справка о КОУ «Излучинская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья». 

Раздел I. Концептуальные основы работы школы.

Цели образования

Раздел II. Содержание образования и воспитания в школе.

Учебный план школы Перечень учебных программ и учебников Содержание начального основного образования Содержание основного общего образования Организация воспитательной работы, социально-психологической службы в школе Мероприятия по реализации здоровьесберегающих технологий Программа коррекционной работы (приложение)

Раздел III. Контроль и управление реализацией образовательной программы школы.

Система внутришкольного контроля Управление реализацией образовательной программы Учебно-методическое обеспечение Система оценивания текущей учебной деятельности учащихся Система оценивания воспитанности учащихся Документы, регламентирующие организацию образовательного процесса. Методическое, кадровое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Информационная справка о школе

  Школа – интернат для детей с нарушениями слуха находится в системе Государственных образовательных учреждений; однако,  по своим задачам она отличается от обычных массовых общеобразовательных школ.

Обучение и образование  детей с нарушениями слуха осуществляется по специальным учебным планам,  разработанным на основе приказа министерства образования РФ № 29/2065–п от 10.04.02; приказа Министерства образования РФ № 000 от 09.03.04., Примерной основной образовательной программы начального общего образования глухих детей.

В соответствии с Лицензией серия А № 000 от «15» февраля 2012 года и Свидетельством Государственной Аккредитации от «20» января 2012г.  Регистрационный № 000 Серия ОП № 000.

В соответствии с Уставом и Лицензией в школе реализуются следующие образовательные программы:

Основные общеобразовательные программы:

Общеобразовательная программа дошкольного образования с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников. Общеобразовательные программы предметов начального общего образования с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся 0(1) – 5 классов; Общеобразовательные программы предметов основного общего образования с учётом  особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся 6 – 10 классов. 

  Учебные программы учитывают особенности познавательной деятельности обучающихся с нарушениями слуха и отличаются своей коррекционной направленностью. Они обеспечивают у обучающихся развитие речи, восприятия, памяти, мышления, формирование двигательных умений, навыков, пространственных представлений. Во всех программах усовершенствована структура,  раскрыты коррекционные задачи.

  Школа обеспечивает детям с нарушениями слуха равные права получения образования в соответствии со своими возможностями; выбора профессии с учетом потребности общества и личными возможностями.

  Большое значение придается развитию остаточной слуховой функции; формированию речи как средства общения; социально - бытовой ориентации учащихся,  необходимых им для самостоятельной жизни в обществе.

  Особенностью работы школы является создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития личности, а также коррекция речи.

  Начальная профессиональная подготовка направлена на овладение выпускниками доступными для них профессиями: повар, парикмахер, плотник.

Задачи коррекционно-адаптационной работы:

выявление и удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при освоении ими основной образовательной программы основного общего образования; определение особенностей организации образовательного процесса и условий интеграции для рассматриваемой категории детей в соответствии с индивидуальными особенностями каждого ребёнка, структурой нарушения развития и степенью выраженности (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии); осуществление индивидуально ориентированной социально-психолого-педагогической и медицинской помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья с учётом особенностей психического и (или) физического развития, индивидуальных возможностей детей (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической службы); разработка и реализация индивидуальных программ (индивидуальный маршрут), учебных планов; формирование личностных установок, способствующих оптимальной адаптации; расширение адаптивных возможностей личности, определяющих готовность к решению доступных проблем в различных сферах жизнедеятельности; развитие коммуникативной компетенции, форм и навыков конструктивного личностного общения; реализация комплексной системы мероприятий по социальной адаптации и профессиональной ориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) детей с ограниченными возможностями здоровья по медицинским, социальным, правовым и другим вопросам.

Таким образом, специальными задачами школы являются:

максимальное преодоление дефектов речевого и умственного развития; обусловленных отсутствием или снижением слуха; создание благоприятных условий для всестороннего развития личности; подготовка обучающихся к трудовой деятельности; подготовка учащихся к дальнейшему получению образования; подготовка к самостоятельной жизни (социальная адаптация).

Решение всех общих и специальных задач школы происходит в процессе обучения  детей общеобразовательным знаниям и навыкам; в процессе разностороннего воспитательного воздействия на ход развития учащихся.

  Концептуальные основы работы школы

Согласно Федеральному закону Российской Федерации от 01.01.01 г. N 273-ФЗ ст.5. п.1 «В Российской Федерации гарантируется право каждого человека на образование», ст.79. п.1 «Содержание образования и здоровья определяются адаптированной образовательной программой соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида».

В соответствии с Государственной программой Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы (распоряжение от 01.01.01 г. N 2148-р)  (2001) миссией образования является реализация каждым гражданином своего позитивного социального, культурного, экономического потенциала, и в конечном итоге - социально-экономическое развитие России. Для этого сфера образования должна обеспечивать доступность качественных образовательных услуг на протяжении жизни каждого человека (п II.1)

Образовательная программа школы-интерната на 2014-2015г. является программой образовательной деятельности всех участников образовательного процесса и составлена на основании ст. 12 п 5 ФЗ «Об образовании» от 01.01.01 г. N 273-ФЗ «Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность представляет собой многофункциональный обобщенный нормативный документ, обязательный к использованию, внутренний образовательный стандарт, определяющий эффективность образовательной деятельности на основе реализуемого содержания и средств организации работы с детьми, характеризующий цели, задачи обучения, воспитания и развития обучающихся, особенности организации кадрового и методического обеспечения педагогического процесса, планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального и основного общего образования, является инструмент управления качеством образования.

       В основу разработки программы легли следующие нормативные документы:

ФЗ «Об образовании» от 01.01.01 г. N 273-ФЗ Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 000; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.01г. N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"С изменениями и дополнениями от:29 июня 2011 г. ПРИКАЗ Минобразования России от 9 марта 2004 года N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями на 1 февраля 2012 года)

  Особенностью данной образовательной программы КОУ 

«Излучинская школа –интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» на 2014-2015г. является то, что период получения обучающимися НОО составляет 5(6) лет: с 1(0) по 5 класс; период получения обучающимися 5 лет: с 6 по 10 класс. Пролонгированы сроки изучения курсов  начальной школы на 1(2) года (при наличии подготовительного класса).

  В начальной школе русский язык, математика, иностранный язык и технология изучаются по общеобразовательным программам. На основании статьи 79 Федерального закона Российской Федерации от 01.01.01 г. N 273-ФЗ в целях создания специальных условий обучения предметы «Чтение и развитие речи», «Предметно-практическое обучение»,  «Ознакомление с окружающим миром/природоведение»  изучаются по образовательным программам с  учетом особых образовательных потребностей и возможностей обучающихся с нарушениями слуха. 

  Опираясь на анализ практических результатов учебной деятельности за предыдущий период в Образовательную программу КОУ  «Излучинская школа –интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» на 2014-2015г. в учебный план в вариативную (формируемую участниками образовательного процесса) часть,  с 5 по 10 класс вводятся часы  «Развития речи», модульно входящие в курс русского языка; коррекционный курс СБО преподаётся с 6 по 10 класс.