О контроле результатов учебной деятельности учащихся и их аттестации (методические рекомендации по учебным предметам) (стр. 10 )

Текущий поурочный контроль. Проводиться в основном с целью оперативной коррекции усвоения знаний, овладения двигательными умениями, навыками и способами физкультурной деятельности, повышения уровня физической подготовленности и степени прилежания учащихся. Имеет воспитательное и стимулирующее значение. Проводится в течение всего учебного года на уроках физкультуры.

Текущий тематический контроль. Проводится на контрольных уроках после серии уроков, достаточных для достижения заметных сдвигов в развитии усвоения знаний, овладения двигательными умениями, навыками и способами физкультурной деятельности, повышения уровня физической подготовленности. Проводится в течение всего учебного года на уроках физкультуры.

Периодический контроль. В задачи периодического контроля входит оценка результатов учебной деятельности учащегося за четверть, триместр или семестр. На основании итоговых отметок, полученных учеником за освоенные знания, изученные умения, навыки и способы деятельности, степень прилежания, а также развития уровня физической подготовленности определяется единая отметка по физической культуре за оцениваемый период.

Итоговый контроль. Имеет своей целью объективную оценку эффективности физического воспитания за учебный год. Годовая отметка выставляется на основе отметок за каждую четверть (триместр или полугодие) с учётом фактических результатов учебной деятельности учащихся на конец учебного года.

До восьмого года обучения включительно уровень физической подготовленности учащихся определяется, но не учитывается при выставлении оценки результатов учебной деятельности за четверть (триместр или полугодие).

Начиная с 9 года обучения, отметка за четверть (триместр или полугодие) определяется с учетом уровня отметок за усвоение знаний, овладение двигательными умениями, навыками и способами физкультурной деятельности, степенью прилежания, а также уровнем физической подготовленности учащихся.

ТЕХНОЛОГИЯ И ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

       На уроках технологии и трудового обучения необходимо вести систематическую проверку и оценивание результатов учебной деятельности учащихся.

При текущем поурочном контроле учитель должен проверить и оценить:

       технические и технологические знания;

       трудовые умения и навыки;

результаты трудовых действий (операции, которые выполняются в процессе изготовления продукции, готовые детали и изделия);

       культуру труда (трудовая и технологическая дисциплины, умение планировать свой труд, рациональная организация рабочего места, эстетика при изготовлении продукции, проявление творчества в труде, самоконтроль).

       Отметка за результаты умственных действий (знания) выставляется с учетом оценивания:

       прочности знаний учебного материала, умений изложить его с использованием соответствующей терминологии;

       осознанности воспроизводимого материала;

       полноты знаний усвоенного материала.

       Отметка за результаты трудовых действий (умения) выставляется с учетом оценивания:

       качества выполнения задания;

       самостоятельности в работе и творческий подход к ней;

       выполнения правил безопасности труда, производственной санитарии и правил поведения в учебных мастерских.

       При текущем тематическом контроле результатов учебной деятельности учащихся проводятся проверочные теоретические и (или) практические работы.

       Текущий тематический контроль можно также осуществлять по окончании изготовления объекта труда.

       Промежуточный (периодический) контроль осуществляется с целью проверки уровня усвоения учащимися учебного материала в конце изучения того или иного раздела программы и проводится с использованием таких же форм, что и при проведении текущего тематического контроля.

       Отметка за четверть (триместр, полугодие) выставляется: на основе отметок, полученных при текущем тематическом и промежуточном (периодическом) контроле, выполнении проверочных теоретических и (или) практических работ, и преобладающего или наивысшего поурочного балла; или по наивысшему баллу преобладающего уровня учебной деятельности учащегося при тематическом, промежуточном (периодическом) и поурочном контроле.

       Годовая отметка по предметам выставляется по наивысшему баллу преобладающего уровня учебной деятельности по четвертям (триместрам, полугодиям) и с учетом фактических результатов учебной деятельности учащегося на конец учебного года. Она не должна быть ниже четвертных (триместровых или полугодовых), а школьникам, добившимся успехов на олимпиадах, конкурсах, выставках и др. даже повышена на один балл.

       Результаты учебной деятельности учащихся по предметам оцениваются от 1 до 10 баллов включительно независимо от уровня изучения (базовый, повышенный или углубленный).