Рабочая тетрадь по дисциплине «педиатрия» Учебно-методическое пособие (стр. 5 )

Задание 1. Заполните таблицу «Анатомо – физиологические особенности кожи у детей и их клиническое значение».

Анатомо – физиологические особенности кожи	Клиническое значение

Задание 2. Представьте в виде рисунков порядок прорезывания зубов у ребенка на первом году жизни.

Задание 3. Заполните структурно – логическую схему «Анатомо – физиологические особенности костной системы у детей».

Задание 4. Заполните структурно – логическую схему «Микроэлементы, участвующие в минерализации костной ткани».

Задание 5. Заполните кроссворд «Клинические симптомы рахита». В строках необходимо указать слова по данной теме, в которых имеются данные буквы.

Р

А

Х

И

Т

Задание 6. Заполните структурно – логическую схему «Лечение рахита у детей»

Задание 7. Заполните структурно – логическую схему «Профилактика рахита у детей».

Рекомендуемая литература.

Основная:

Педиатрия : учебник для мед. вузов / под ред. . - 5-е изд., испр. и доп. – СПб. : СпецЛит, 2010. – 893 с. : ил. Пропедевтика детских болезней : учебник / под ред. , . – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 680 с.

Дополнительная:

1.Пропедевтика детских болезней : практикум / под ред. . - СПб, 2003. – 352 с.

2. Диагностика и лечение рахита у детей : учебное пособие / под ред. . – Чита, РИЦЧГМА, 2012. – 52 с.

ЗАНЯТИЕ 7

ТЕМА: АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ У ДЕТЕЙ. КЛИНИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ. СЕМИОТИКА ПОРАЖЕНИЯ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ. КЛИНИЧЕСКИЙ ОСМОТР. МЕТОДЫ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ. СИНДРОМ ДЫХАТЕЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ.

Цель занятия: в рамках формирования общекультурной (ОК-1) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-12, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18) выпускника лечебного факультета студенты должны изучить возрастные особенности формирования дыхательной системы у детей в норме, а также наиболее частые формы патологии названной системы.

Аннотация. Заболевания органов дыхания занимают ведущее место в общей заболеваемости у детей. Знание особенностей органов дыхания у детей разного возраста, клинических синдромов заболеваний органов дыхания позволяет правильно диагностировать патологию и назначить адекватную терапию.

Студент должен знать:

Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Механизм первого вдоха новорожденного. Особенности методики исследования органов дыхания у детей. Симптомы и синдромы поражений органов дыхания у детей.

Студент должен уметь:

Правильно собрать анамнез заболевания у ребенка с патологией дыхательной системы, выяснить главные и второстепенные жалобы. Выяснить предрасполагающие факторы к развитию заболевания. Провести клиническое обследование больного ребенка с поражением органов дыхания. Сделать заключение после осмотра больного. Оценить дополнительные методы обследования.

Студент должен владеть:

Владеть методикой клинического осмотра дыхательной системы ребенка. Владеть навыками интерпретации результатов параклинических исследований дыхательной системы.

Вопросы для самоподготовки.

Эмбриогенез органов дыхания ребенка. Механизм первого вдоха новорожденного. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Методики проведения клинического обследования, основных лабораторных и функциональных методов обследования органов дыхания у детей. Основные синдромы и симптомы заболеваний органов дыхания у детей.

ПИСЬМЕННОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Задание 1. Заполните таблицу «Анатомо – физиологические особенности дыхательной системы у детей и их клиническое значение».

Анатомо – физиологические особенности дыхательной системы	Клиническое значение

Задание 2. Заполните таблицу «Показатели частоты дыхательных движений у детей разного возраста».

Возраст	ЧДД
Новорожденный
1-12 месяц
5 лет
10 лет
Старше 12 лет

Задание 3. Заполните таблицу «Клиническая картина дыхательной недостаточности у детей».

Клиническая картина	1 степень ДН	2 степень ДН	3 степень ДН
Сознание
Физическая активность
Частота дыхания
Участие в акте дыхания вспомогательной мускулатуры
Кожные покровы
Частота пульса

Рекомендуемая литература.

Основная:

Пропедевтика детских болезней : учебник  / под ред , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 680 с.

Дополнительная:

Избранные лекции по педиатрии / под ред. . – Чита : РИЦ ЧГМА, 2012. – 83 с. Курс педиатрии : учеб.- метод. пособие / под ред. . – Чита : ИИЦ ЧГМА, 2008. - 200 с. Педиатрия. Национальное руководство : руководство в 2 т. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 1024 с.

ЗАНЯТИЕ 8

ТЕМА: ОСТРЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ У ДЕТЕЙ. ОСТРЫЕ И ЗАТЯЖНЫЕ ПНЕВМОНИИ У ДЕТЕЙ. ОСТРЫЕ БРОНХИТЫ. ЭТИОЛОГИЯ, ПАТОГЕНЕЗ, КЛИНИКА, ДИАГНОСТИКА, ЛЕЧЕНИЕ. КЛИНИКА СТЕНОЗИРУЮЩЕГО ЛАРИНГИТА, ОБСТРУКТИВНОГО СИНДРОМА У ДЕТЕЙ.

Цель занятия: в рамках формирования общекультурной (ОК-1) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-12, ПК-15, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20) выпускника лечебного факультета научить студентов особенностям этопатогенеза, клиники, диагностики и лечения острых заболеваний органов дыхания у детей.

Аннотация. Заболевания органов дыхания занимают ведущее место в общей заболеваемости у детей. Знание особенностей органов дыхания у детей разного возраста, клинических синдромов заболеваний органов дыхания позволяет правильно диагностировать патологию и назначить адекватную терапию.

Студент должен знать:

Основные морфологические и функциональные характеристики разных отделов респираторного тракта в зависимости от возраста детей в норме. Этиопатогенез, современную классификацию, эпидемиологию, клинические особенности, методы диагностики и лечения острых пневмоний у детей. Этиопатогенез, современную классификацию, эпидемиологию, клинические особенности, методы диагностики и лечения острых бронхитов у детей. Клинику, диагностику, неотложную терапию стенозирующего ларингита у детей. Клинику, диагностику, неотложную терапию обструктивного синдрома у детей.

Студент должен уметь:

Проводить клиническое обследование дыхательной системы у детей. Интерпретировать результаты параклинических исследований дыхательной системы (пикфлоуметрии, спирографии, рентгенографии органов грудной клетки, эндоскопических исследований). Составить план обследования детей с болезнями респираторного тракта. Проводить дифференциальный диагноз, острых бронхитов, пневмоний у детей. Назначить этиотропную и патогенетическую терапию, обосновать прогноз, составить план диспансерного наблюдения ребенка с острым бронхитом, пневмонией. Диагностировать стенозирующий ларингит и назначить неотложную терапию. Диагностировать обструктивный синдром и назначить неотложную терапию.

Студент должен владеть:

Владеть методикой клинического осмотра дыхательной системы ребенка. Владеть навыками интерпретации результатов параклинических исследований дыхательной системы (пикфлоуметрии, спирографии, рентгенографии органов грудной клетки, эндоскопических исследований). Владеть алгоритмом терапии острых заболеваний органов дыхания у детей. Владеть навыками диагностики стенозирующего ларингита у детей. Владеть алгоритмом оказания неотложной помощи при стенозирующем ларингите у детей. Владеть навыками диагностики обструктивного синдрома у детей. Владеть алгоритмом оказания неотложной помощи при обструктивном синдроме у детей.

Вопросы для самоподготовки.

Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Методики проведения клинического обследования, основных лабораторных и функциональных методов обследования органов дыхания у детей. Основные синдромы и симптомы заболеваний органов дыхания у детей. Острые бронхиты у детей: этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, лечение. Острые пневмонии у детей: этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, лечение. Стенозирующий ларингит у детей: этиопатогенез, клиника, диагностика, неотложная помощь. Обструктивный синдром у детей: этиопатогенез, клиника, диагностика, неотложная помощь.

ПИСЬМЕННОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Задание 1. Заполните структурно – логическую схему «Клиника острых пневмоний у детей».

Задание 2. Заполните структурно – логическую схему «Клиника острых бронхитов у детей».

Задание 3. Заполните структурно – логическую схему «Лекарственные препараты, используемые для лечения острых пневмоний и бронхитов у детей». При заполнении схемы используйте справочники лекарственных средств.

Рекомендуемая литература

Основная:

Детские болезни / под. ред. . - СПб. :Спецлит, 2006. - Ч.1. – 832 с. Неотложные состояния у детей : монография / под ред. . - М. : ООО "МИА", 2010. - 216 с. Пропедевтика детских болезней : учебник / под ред. , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 680 с.

Дополнительная: