Основная образовательная программа дошкольного образования (стр. 17 )

Образовательная деятельность в группах дошкольного возраста проходит через  виды детской деятельности, приемлемые для  детей 3-7 лет:

- Непосредственное  групповое,  подгрупповое, индивидуальное обучение воспитанников  в совместной деятельности взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.

- Образовательная деятельность в режимных моментах.

- Самостоятельной игровой деятельности детей во взаимодействии с развивающей предметно-пространственной средой группы

Формы работы, соответствующие  видам  детской деятельности

Виды детской деятельности	Формы работы
Двигательная	Подвижные игры. Игровые упражнения. Спортивные соревнования. Динамический час. Физкультурные праздники и досуги. Физкультминутки. Самостоятельная двигательная деятельность детей. Интегрированные  физкультурные занятия: с развитием речи, с познавательными и  музыкой.
Игровая	Сюжетно – ролевые игры. Игры с правилами.  Дидактические игры.
Продуктивная	Изготовление продуктов детской деятельности: рисование, лепка, аппликация, конструирование, творческие работы. Реализация проектов.
Коммуникативная	Беседа. Ситуативный разговор. Речевая ситуация. Сюжетные игры. Театрализация. Игры с правилами. Просмотр видеофильмов по правилам этикета и общения детей и взрослых.
Трудовая	Поручения. Дежурство. Задание. Реализация проекта. Совместный труд. Самообслуживание. Труд в природе, уход за растениями. Игра в профессии.
Познавательно – исследовательская	Наблюдение. Экскурсия. Решение проблемных ситуаций. Опыты и экспериментирование. Коллекционирование. Моделирование. Реализация проекта. Дидактические познавательные игры. Сбор информации об изучаемом объекте.
Музыкально художественная	Слушание. Исполнение. Импровизация. Экспериментирование. Подвижные игры с музыкальным сопровождением. Музыкально – дидактические игры. Театр. Оркестр. Танцевальные действия. Концерты.
Чтение художественной литературы	Чтение. Обсуждение. Разучивание. Пересказывание и рассказывание. Рассматривание книг. Ролевая игра «Библиотека». Развлечения и досуги по литературным материалам.

При планировании учитывается  интеграция образовательных областей, комплексно-тематическое планирование, учитываются  задачи  5 образовательных областей, формы работы по 8 видам детской деятельности.

СЕТКА НЕПОСРЕДСТВЕННО БРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Система сетевого взаимодействия образовательного учреждения

в условиях введения ФГОС дошкольного  образования

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение № 000 прогимназия «Талант»

Присмотр и уход за детьми в режиме полного дня (12-часового пребывания) Реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования (в различных режимах) Возможность организации психолого-педагогического просвещения родителей и организации досуга

Ресурсные центры (психолго-педагогическое, методическое и информационное соправождение)

Модернизация инфраструктуры ГБОУ: безопасная предметно-развивающая среда, возможности разностороннего развития

Учреждения здравоохранения (сохранение и укрепления здоровья, профилактика заболеваний)

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса в ГБОУ соответствуют государственным и местным требованиям и нормам.

Образовательный процесс в ГБОУ организуется в соответствии с:

санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами; правилами пожарной безопасности; требованиями, предъявляемыми к средствам обучения и воспитания детей дошкольного возраста (учет возраста и индивидуальных особенностей развития детей); требованиями к оснащенности помещений развивающей предметно-пространственной средой;

требованиями к материально-техническому обеспечению программы (учебно-методический комплект, оборудование, оснащение (предметы).

Материально-техническое обеспечение ГБОУ прогимназии № 000 "Талант" по образовательной деятельности
Спортивные  залы	Набор мягких модулей "Частокол", гимнастическая стенка, маты напольные "Великан", вестибулярный тренажер перекати поле, брус "пройди - не упади", сухой бассейн, спортивная горка, гимнастическая скамейка, спортивная сетка-лестница, спортивный инвентарь.
Уличное игровое оборудование	Спортивный снаряд "Лабиринт", стойка волейбольная, теннисный стол, Беседка  С7/2- 6 шт, Спортивный снаряд ТМ33, Скамейка С1/2-4 шт, карусель с рулем -2 шт, бум двойной -2шт, детский игровой комплекс от 3-6 лет-3 шт, игровое оборудование "Карапуз"-4 шт, качалка на пружине "Джип"-2шт, качалка на пружине"Лягушонок" -2 шт, домик - беседка, песочницы с крышкой -5 шт., спортивная площадка с мягким покрытием.
Компьютерные классы	Интерактивная доска, проектор, персональный компьютер (26 шт.), сканер, принтер, доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Столовые классов	Оснащены столовой посудой  и мебелью, водонагревателями, посудомоечными машинами  (8 шт.)
Группы	Игры и игрушки  во все возрастные группы,  мебель (кровати, шкафы для одежды, методические шкафы)

Свойства предметно-развивающей среды (в соответствии с ФГОС ДО)

Содержательно-насыщенная

Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря (в здании и на участке) должны обеспечивать:

Игровую,  познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными материалами ( в том числе с песком и водой) Двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях Эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением Возможность самовыражения детей.

Трансформируемая

Предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможности детей

Полифункциональная, предполагающая:

Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды - детской мебели, матов, мягких модулей, ширм Наличие в группе полифункциональных предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в различных видах детской активности (в том числе предметов-заместителей в детской игре)

Вариативная,  предполагающая:

Наличие в группе или организации различных пространств( для игр, конструирования, уединения), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей Периодическая сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей

Доступная, предполагающая:

Доступность для воспитанников, в том числе детей с ВОЗ, всех помещений Свободный доступ детей, в том числе с ВОЗ, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности Исправность и сохранность материалов и оборудования

Безопасная - предполагает соответствие всех элементов предметно-развивающей среды требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования

Предметно-развивающая среда

Вид помещения. Функциональное использование	Оснащение
Групповые комнаты (центры активности): центр познания - решение задач познавательно-исследовательской деятельности(развивающие и логические игры, речевые игры, игры с буквами, звуками, словами, опыты и эксперименты) центр творчества-активизация творчества детей(режиссёрские и театрализованные, музыкальные  игры и импровизации, изобразительная деятельность) игровой центр-организация самостоятельных сюжетно-ролевых игр литературный центр спортивный центр-двигательная активность и организация здоровьесберегающей деятельности детей	- детская мебель для практической деятельности -книжный уголок -уголок для изобразительной детской деятельности(технологические карты…) -игровая мебель: атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Семья», «Магазин», «Парикмахерская», «Больница», «Библиотека», «Школа», «Моряки».. -уголок природы -уголок экспериментирования -строительно-конструктивные игры -головоломки, мозаики, пазлы, настольно-печатные игры, лото -развивающие игры по математике, логике -дидактические материалы по сенсорике, развитию речи, обучение грамоте -глобус -муляжи овощей и фруктов -календарь погоды -плакаты и наборы дидактических наглядных материалов -магнитофон, телевизор, видеокассеты -различные виды театров -макеты и модели  по ПДД -игры по Петербурговедению -карта Петербурга, герб, флаг -творческие игры
Спальное помещение: -дневной сон -игровая деятельность -гимнастика	-спальная мебель -физкультурное оборудование для гимнастики после сна: массажные коврики и мячи, кубики, флажки, кольцеброс, дратс -физкультурный уголок
Раздевальная комната: информационно-просветительская работы с родителями	-информационный уголок -выставки детского творчества - наглядно-информационный материал для родителей
Методический кабинет: -осуществление методической помощи педагогам -организация консультаций, семинаров, педагогических советов	-библиотека периодических изданий -пособия для занятий -опыт работы педагогов -демонстрационный, раздаточный материал -иллюстративный материал
Кабинет психолога: -психолого-педагогическая диагностика -индивидуальные консультации	-журнальный стол, стул -стимулирующий материал для психолого-педагогического обследования детей -игровой материал -развивающие игры
Кабинет изодеятельности: Занятия по рисованию и лепке	-выставки детского творчества -изделия народных промыслов: Дымково, Городец, Гжель, Хохлома, матрешки, богородские игрушки -скульптуры из глины, дерева -дидактический материал -иллюстративный материал -краски гуашь, акварель, восковые мелки -пластилин, глина
Музыкальный зал: -занятия по музыкальному воспитанию -тематические досуги -развлечения -театральные представления -праздники, утренники	-библиотека методической литературы, сборники нот - кладовая комната для хранения костюмов детских и взрослых, атрибутов и прочего материала -музыкальный центр -пианино -разнообразные музыкальные инструменты для детей -ширма для кукольного театра -детские хохломские стулья и столы
Физкультурный зал -физкультурные занятия -спортивные досуги -развлечения, праздники -консультативная работа с воспитателями, родителями	-спортивное оборудование для прыжков, метания, лазанья, фитбольные мячи…. -магнитофон -пианино
Кабинет «творческая мастерская» -мастер-класс	-выставка детского творчества -иллюстративный материал -нитки -иголки для вышивания -пяльцы -природный и бросовый материал -наборы цветной бумаги для оригами

Методическое обеспечение образовательного процесса

Реализация основной образовательной программы дошкольного образования обеспечивается следующим методическим комплексом (МК):