Рабочая программа дисциплины «Психология и педагогика» (стр. 8 )

ОК-5 - готовность к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала;

ОК-8 - готовность к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Тема 1. Психология и педагогика: введение в предметную область дисциплин (3 часа)

Вопросы и темы к практическому занятию (2 часа)

Психология как научная дисциплина, предмет психологии. Отрасли психологии, психология в системе других наук. Методы психологии. Валидность и надежность методов. Этика психологического исследования. Педагогика как научная дисциплина, предмет педагогики. Отрасли педагогики, педагогика в системе других наук. Методы педагогического исследования. Значение и место психолого-педагогических знаний в работе будущего врача-педиатра.

Основная литература

Лукацкий, М. А., Остренкова, : учебник / , — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2013. — 664 с. - с.7-38. [Электронный ресурс] http://www. studmedlib. ru/book/ISBN9785970425022.html Педагогика в медицине: учеб. пособие для студ. Высш. Мед. Учеб. заведений / , , ; под. ред. . -  М.; Изд. Академия: Питер, 2012. - 320 с. – с. 7-36

Дополнительная литература

Белогурова, организация учебного процесса: учебное пособие / – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 512 с. – с. 16-39, 376-384 [Электронный ресурс] http://www. studmedlib. ru/book/ISBN9785970414965.html Лукацкий, наука. История и современность: учебное пособие /   — М.: Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2012. — 448 с. - с.1-34. [Электронный ресурс] http://www. studmedlib. ru /book/ISBN 9785970420874.html

Руководство для выполнения самостоятельной работы по данной теме (1 час)

В ходе подготовки к практическому занятию:

Составьте письменно в тетради глоссарий, включающий в себя следующие понятия: педагогика, психология Проработайте учебный материал по конспектам лекций, учебной основной и дополнительной литературе, ориентируясь на вопросы и темы к практическому занятию, подготовьте развернутые устные ответы. Напишите творческую работу (сочинение) на тему: «Психология и педагогика в деятельности врача-педиатра».

Основная литература

Лукацкий, М. А., Остренкова, : учебник / , — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2013. — 664 с. - с.7-38. [Электронный ресурс] http://www. studmedlib. ru/book/ISBN9785970425022.html Педагогика в медицине: учеб. пособие для студ. высш. мед. учеб. заведений / , , ; под. ред. . -  М.; Изд. Академия: Питер, 2012. - 320 с. – с. 7-36

Дополнительная литература

Белогурова, организация учебного процесса: учебное пособие / – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 512 с. – с. 16-39 [Электронный ресурс] http://www. studmedlib. ru/book/ISBN9785970414965.html Лукацкий, наука. История и современность: учебное пособие /   — М.: Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2012. — 448 с. - с.1-34. [Электронный ресурс] http://www. studmedlib. ru /book/ISBN 9785970420874.html

Тема 2. Мозг и психика (4 часа)

Вопросы и темы к практическому занятию (2 часа)

Взаимосвязь физиологии и психологии в контексте исторического развития. Физиологическая организация мозга. Отделы головного мозга и их функции. Физиологические основы ощущений и восприятия. Физиологические основы внимания. Физиологические основы памяти. Физиологические основы мышления. Физиологические основы эмоций. Физиологические основы целенаправленного поведения. Соотношение психики и сознания.

Основная литература

Лукацкий, М. А., Остренкова, : учебник / , — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2013. — 664 с. - с.633-644. [Электронный ресурс] http://www. studmedlib. ru/book/ISBN9785970425022.html

Дополнительная литература

,   Клиническая психология: учебник / , . –3-изд., испр. и доп. – М.: Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2010. — 880 с. – глава 2. [Электронный ресурс] http://www. studmedlib. ru/book/ISBN9785970414071.html

Руководство для выполнения самостоятельной работы по данной теме (2 часа)

В ходе подготовки к практическому занятию:

Составьте письменно в тетради глоссарий, включающий в себя следующие понятия: нервная система, головной и спинной мозг, нейрон, синапс, психика, сознание, состояния сознания. Проработайте учебный материал по конспектам лекций, учебной основной и дополнительной литературе, ориентируясь на вопросы и темы к практическому занятию, подготовьте развернутые устные ответы. Подготовьте доклад на одну из предложенных тем:

Межполушарная асимметрия. Эксперименты с расщепленным мозгом, их последствия. Эксперименты с лоботомией, ее последствия. Гормоны, их влияние на головной мозг и поведение. Измененные состояния сознания. Гипноз и транс. Сны и сновидения.

Основная литература

Лукацкий, М. А., Остренкова, : учебник / , — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2013. — 664 с. - с.633-644. [Электронный ресурс] http://www. studmedlib. ru/book/ISBN9785970425022.html

Дополнительная литература

,   Клиническая психология: учебник / , . –3-изд., испр. и доп. – М.: Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2010. — 880 с. – глава 2. [Электронный ресурс] http://www. studmedlib. ru/book/ISBN9785970414071.html

Тема 3. Познавательная сфера личности. Ощущение и восприятие (4 часа)

Вопросы и темы к практическому занятию (2 часа)

Ощущения и восприятие, общие сведения.  Закономерности протекания сенсорной депривации. Физиологические основы ощущений. Классификация ощущений. Виды ощущений (зрительные, слуховые, обонятель­ные, вкусовые, осязательные). Свойства ощущений. Пороги ощущений. Основной психофизический закон. Адаптация как свойство ощущений, виды адаптации. Нарушения ощущений (гиперестезия, гипестезия, анестезия, парестезия). Свойства восприятия. Особенности некоторых видов восприятия: восприятие предме­тов и форм, восприятие про­странства. Особенности некоторых видов восприятия: восприятие движе­ния, теория упреждающего сигнала. Условия адекватности восприятия. Расстройства восприятия.

Основная литература

Лукацкий, М. А., Остренкова, : учебник / , — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2013. — 664 с. - с.137-177. [Электронный ресурс] http://www. studmedlib. ru/book/ISBN9785970425022.html

Дополнительная литература

,   Клиническая психология: учебник / , . –3-изд., испр. и доп. – М.: Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2010. — 880 с. – глава 3. [Электронный ресурс] http://www. studmedlib. ru/book/ISBN9785970414071.html

Руководство для выполнения самостоятельной работы по данной теме (2 часа)

В ходе подготовки к практическому занятию:

Составьте письменно в тетради глоссарий, включающий в себя следующие понятия: ощущение, сенсорная адаптация, сенсорная депривация, сенсибилизация, абсолютный и дифференциальный порог чувствительности, восприятие, свойства восприятия, иллюзии и нарушения восприятия. Проработайте учебный материал по конспектам лекций, учебной основной и дополнительной литературе, ориентируясь на вопросы и темы к практическому занятию, подготовьте развернутые устные ответы. Подготовьте доклад на одну из предложенных тем:

Подходы к изучению ощущений и восприятия: структурализм, функционализм. Подходы к изучению ощущений и восприятия: гештальтпсихо­логия, конструктивизм. Подходы к изучению ощущений и восприятия: экологический подход. Подходы к изучению ощущений и восприятия: информацион­ный подход. Подходы к изучению ощущений и восприятия: нейрофизиоло­гический подход. Развитие восприятия у детей.

Основная литература

Лукацкий, М. А., Остренкова, : учебник / , — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2013. — 664 с. - с.137-177. [Электронный ресурс] http://www. studmedlib. ru/book/ISBN9785970425022.html

Дополнительная литература

,   Клиническая психология: учебник / , . –3-изд., испр. и доп. – М.: Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2010. — 880 с. – глава 3. [Электронный ресурс] http://www. studmedlib. ru/book/ISBN9785970414071.html

Тема 4. Познавательная сфера личности. Память. (4 часа)

Вопросы и темы к практическому занятию (2 часа)

1.Память как познавательный психический процесс.

2.Характеристика основных видов памяти: двигательная, эмоциональная, образная, мыслительная.

3.Кратковременная память и ее свойства.

4.Долговременная память.

5. Оперативная память.

6.Мнемические процессы и механизмы, их обеспечивающие.

7.Патология памяти.

8.Мнемотехнические приемы.

Основная литература

Лукацкий, М. А., Остренкова, : учебник / , — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2013. — 664 с. - с.195-217. [Электронный ресурс] http://www. studmedlib. ru/book/ISBN9785970425022.html

Дополнительная литература

,   Клиническая психология: учебник / , . –3-изд., испр. и доп. – М.: Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2010. — 880 с. – глава 4. [Электронный ресурс] http://www. studmedlib. ru/book/ISBN9785970414071.html

Руководство для выполнения самостоятельной работы по данной теме (2 часа)

В ходе подготовки к практическому занятию: