Промежуточные планируемые результаты (стр. 12 )

(напротив фамилии ребенка ставиться тот номер задачи в  выполнении,  которой ребенок испытывает затруднения и + если была проведена работа)

№ п/п	ОВД Ф. И.  ребенка	Сентябрь	Октябрь	Ноябрь	Декабрь	Январь
1.Прыжки через короткую скакалку. 2. Прыжки через длинную скакалку. 3. Прыжки с продвижением вперед.	1.Прыжки через короткую скакалку. 2. Прыжки через длинную скакалку. 3. Бег 30м.	1. .Лазание по гим. стенке одноименным способом. 2. Разноименным способом. 3. С переходом на другой пролет. 3.Прыжки в длину с места.	1.Жонглирование. 2.Отбивание двумя руками. 3. Одной рукой. 4. Бросок в баскетбольную корзину.	1.Отбивание двумя руками. 2. Одной рукой. 3. Бросок в баскетбольную корзину.

№ п/п	ОВД Ф. И.  ребенка	Февраль	Март	Апрель	Май	Рекомендации на лето
Метание в цель (снежки, мячи)	1.Переб-е мячей в парах. 2.Прыжки в длину с места (70см) 3. Подб-е снежков (шариков) и ловля дв. рук.	Скакалки, обручи	1.Прыжки в длину с разбега, 2. отбивание мяча 3.Скакалка

Приложение

Индивидуальный маршрут развития ребенка образовательная область «физическое развитие»

_____________________уч. год  подготовительная группа

№ п/п	ФИ ребенка	Забол-я, Гр. здоровья,	Мониторинг физической подготовленности	Уровень развития	Разное
Развитие физических качеств	Овладение ОВД	Форм-ие потребности в двиг. актив.
Индивидуальная работа	Работа с семьей

Приложение

Система  использования  здоровьесберегающих  технологий

Виды  деятельности технологии	Утренняя гимнастика	Физкультурные занятия	Гимнастика после  сна	Другие виды деятельности	Прогулка
Упражнения  для профилактики нарушений опорно - двигательного аппарата	постоянно	постоянно	постоянно	- индивидуальная работа -самостоятельные занятия -рекомендации родителям	Физические упражнения  на  свежем воздухе
Массаж биалогически активных зон	-пальчиковая гимнастика, -гимнастика для ушей -занятия босиком	«Сухое умывание» Дорожки  здоровья	пальчиковая гимнастика, гимнастика для ушей гимнастика для глаз	В летнее время босохождение по траве
Театр физического развития	Младшие группы-1-2 раза в месяц Старшие группы - 1 раз в 2 месяца
«Развивающая педагогика оздоровления»	Элементы технологии
Игровой стрейчинг		В конце занятия
Элементы хатха - йоги	Упражнения в положении лежа и сидя
Ритмопластика Са-фи-дансе	постоянно	Комплексы  ОРУ	-музыкальные занятия -праздники и развлечения
Игры и упражнения на воздухе	В теплое время года	3-е занятие (подвижные игры) на участке -все занятия в теплое время года	Праздники и развлечения	постоянно

Приложение

Использование парциальных  программ и технологий, методических разработок

Программа, технология, методические разработки.	Цель, задачи программы, технологии	Какие разделы используются в данной рабочей программе ДОУ
Программа «Физическая культура - дошкольникам» Автор: .	Цель программы: оптимально реализовать оздоровительное, воспитательное и образовательное направление физического воспитания, учитывая индивидуальные возможности развития ребенка во все периоды дошкольного детства	Три основополагающих принципа, по мнению автора, регламентируют деятельность педагога ДОУ в физическом воспитании детей: - принцип фасцинации (от англ. fascination) - специально организованное вербальное воздействие - умение очаровать ребенка своим внешним видом, им самим, друг другом, проявлять интерес к окружающим предметам, действиям с ними, физическим упражнениям и движениям). -принцип синкретичности (от греч. syncretisms - соединение, объединение) направлен на установление в двигательной сфере синкретических связей, с помощью которых ребенок постигает для себя значение и физических упражнений, природу их внедрения); -принцип творческой направленности - самостоятельное создание ребенком новых движений на основе его двигательного опыта
«Развивающая педагогика оздоровления» .	Реализует принцип развивающего обучения в области физического воспитания дошкольников, направлена на развитие двигательной активности детей.	Педагогами используются обще развивающие упражнения с элементами перевоплощения, музыкально - ритмические упражнения, задания на развитие мимики и артикуляции, элементы психогимнастики, упражнения на развитие мелких мышц рук, ряд игр и упражнений для профилактики плоскостопия, также упражнения для формирования и коррекции осанки, дыхательные и звуковые упражнения.
Программа «Театр физического воспитания для дошкольников». Автор:	Театр - это игровая по форме, новая система физического оздоровления, коррекции, профилактики и творческого самовыражения детей.	Выделены основные двигательные режимы: плавательный, лежачий, ползательный, сидячий, стоячий, ходьбовой, лазательный, беговой, прыжковый. Используются для занятий с одним видом движения.
Оздоровительно-развивающая программа по танцевально-игровой гимнастике «Са-Фи-Дансе». Авторы: , .	Цель программы - содействие всестороннему развитию личности дошкольника средствами танцевально-игровой гимнастики	- игроритмика (упражнения для согласования движений с музыкой, музыкальные задания и игры); - игрогимнастика (строевые, общеразвивающие и акробатические упражнения, укрепление осанки, а также упражнения на расслабление мышц и дыхательные); - игровой самомассаж (упражнения с поглаживанием и растиранием отдельных частей тела в игровой форме); - музыкально-подражательные игры (подвижные и образные игры для строевых и общеразвив упражнений, игры для определения темпа, динамики, характера музыки
Социально оздоровительная технология «Здоровый дошкольник». Автор:	Данная программа может применяться в любом ДОУ благодаря простоте большинства рекомендуемых средств и методов, отсутствию необходимости в приобретении дорогостоящей аппаратуры, необязательности высокого уровня профессиональной подготовки персонала, но при обязательном добросовестном выполнении рекомендаций.	Закаливание детей - хождение босиком, контрастные воздушные ванны, обширное умывание рук до локтя после утренней гимнастики, физкультурных занятий, разныее виды массажа (массаж биологически активных зон)
«Веселый тренинг» (старший дошкольный возраст)	В предлагаемой системе на каждом занятии после выполнения игровые упражнения в течении 2 мин. Все упражнения способствуют развитию гибкости, подвижности суставов, укреплению мышц шеи, рук, ног, спины, живота; улучшают кровообращение и способствуют развитию координации движений и формированию правильной осанки.	Игровые упражнения
Психолого-педагогическая технология эмоционального сближения взрослого и ребенка в процессе взаимодействия на физкультурном занятии «На встречу друг другу»	Технология направлена на коррекцию эмоциональных отношений между взрослыми и детьми через взаимодействие на совместных физкультурных занятиях в  ДОУ.	Подборка детско-родительских игр и парных физических упражнений взрослого с ребенком, конспекты совместных физкультурных занятий.
Физкультурные упражнения и подвижные игры на свежем воздухе для детей младшей логопедической, средней логопедической группе.	Игры и упражнения – незаменимое средство физического воспитания детей, они способствуют развитию мелкой моторики, быстроты реакции, координации движений, внимания.	Тематические подвижные игры и упражнения для младшей и средней группы.
«Танцевальная ритмика для детей»	Приобщение детей к миру танца, развитие пространственной ориентировки, воспитание ритмического слуха, формиров координаций движений, развитие творческих способностей.	Часть непосредственной образовательной деятельности по физической культуре: в подвижных играх, общеразвивающих упражнениях, комплексах ритмической гимнастики и т. д.
«Ритмическая мозаика»	Гармоничное развитие личности посредством музыки и ритмических движений	Часть непосредственной образовательной деятельности по физической культуре: в подвижных играх, общеразвивающих упражнениях, комплексах ритмической гимнастики
Практическое пособие для педагогов ДОУ, родителей «Развитие двигательной деятельности детей дошкольного возраста» творческая группа инструкторов г. Выборг	Выделено четыре блока: мир растений, мир животных, природные явления, мир человека. Каждый блок реализуется средствами физического воспитания: речь с движением, п/игры, игровые упражнения, игры на основной вид движения, пальчиковая гимнастика, массаж биологически активных зон, дыхательная гимн	Тематические подвижные игры и упражнения для всех возрастных групп.
«Волшебный парашют» авторское практическое пособие	Активизация двигательной деятельности детей дошкольного возраста посредством нестандартного физкультурного оборудования.	Игры с парашютом для всех возрастных групп.

Приложение