УФ-1Собеседование по теме «Словосочетание»
При подготовке к собеседованию необходимо ответить на следующие вопросы:
Как определяется предмет синтаксиса в школьном учебнике 7-8 классов? Сопоставьте эту точку зрения с теми, что даются в вузовских учебных пособиях и академических грамматиках разных изданий (1954-1960, 1970, 1980). Сравните определение словосочетания, данное в школьном учебнике, с определениями вузовских учебных пособий.3.В чем сходство словосочетания: а) со словом? б) с предложением? Чем они отличаются? Доказать на примерах.
4.Все ли объединения слов можно считать словосочетаниями? Ответ аргументировать примерами.
5. Из чего складывается грамматическое значение словосочетания? Показать на примерах.
6.Чем сильное управление отличается от слабого? Показать на примерах глагольного, именного и наречного управления.
7.Какие словосочетания называются нечленимыми? При каком грамматическом значении это наблюдается? Перечислить все способы выражения стержневого компонента в нечленимых словосочетаниях.
8.Выберите из любого художественного текста одно предложение, вычлените из него все словосочетания и разберите по схеме.
Схема и образец синтаксического анализа словосочетания
Статус синтаксической единицы, Тип словосочетания по объему,
Тип словосочетания по синтаксической спаянности,
Тип словосочетания по структуре (морфологической принадлежности главного компонента), его структурная схема,
Тип грамматического значения (ГЗ)словосочетания,
Вид связи,
Средства связи.
Смотрю с любовью
×
смотрю с любовью – словосочетание, т. к. является синтаксической непредикативной единицей с подчинительной связью, по объему - простое, т. к. состоит из 2 знаменательных слов с 1 типом ГЗ, по синтаксической спаянности - синтаксические свободное, .т. к. каждый компонент словосочетания выполняет самостоятельную синтаксическую функции, по структуре – глагольное, глагольно - субстантивное, оно соответствует следующей структурной схеме: Vf + «с» + N5 ГЗ – обстоятельственное, т. к. главный компонент называет «действие», а зависимый – «признак», вид связи – предложное управление, т. к. главный компонент требует постановки зависимого в форму тв. п. средством связи является предлог «с» и флексия ю зависимого компонента×
1 .смотрю на профиль – словосочетание, т. к. является синтаксической непредикативной единицей с подчинительной связью,
2. по объему - простое, т. к. состоит из 2 знаменательных слов с 1 типом ГЗ,
3 по синтаксической спаянности - синтаксические свободное, .т. к. каждый компонент словосочетания выполняет самостоятельную синтаксическую функции,
4 по структуре – глагольное, глагольно - субстантивное, оно соответствует следующей структурной схеме: Vf + «на» + N4
5 ГЗ – объектное, т. к. главный компонент называет «действие», а зависимый – «объект»,
6 вид связи – предложное управление, т. к. главный компонент требует постановки зависимого в форму вин. п. с предлогом
7 средством связи является предлог «на» и флексия зависимого компонента.
ПФ-6 Контрольная работа по теме «Простое двусоставное предложение. Главные члены двусоставного предложения. Односоставное предложение»
Задание: сделайте полный синтаксический разбор простых предложений по схеме.
Предложения для разбора :
1.На солнышке Полкан с Барбосом лёжа грелись.
2.Хороший человек должен беречь себя.
3.Большое видится на расстоянии.
4.Кто не работает, тот не ест.
5.Изменники точно в воду канули.
6. Командир в тот день приказал взять высоту.
7.Лодка исправлена.
8. Поездка на юг - это расходы.
9. Ползти было трудно.
10. Видишь справа огонь?
11.Чужую беду руками разведу.
12.Про батарею Тушина было забыто.
13. Поехать бы в Сочи.
Схема и образец синтаксического анализа простого предложения
1. Тип поцелеустановке. Тип по эмоциональной окраске.
2. Тип предложения по общей модальной установке.
3. ГЗ предложения.
4. Тип предложения по способу выражения предикативности. Структурная схема.
5. Характеристика главных членов:
а) подлежащее, способ его выражения.
б) тип сказуемого.
.
Звягинцев не мог понять, где он находится, хотя хорошо знал этот район, не раз бывал здесь до войны (Чак.)
Звягинцев не мог понять,…
. По цели оно повествовательное. По эмоциональной окраске – невосклицательное.
1 По структуре – простое, т. к. имеет 1 предикативный центр :Звягинцевне мог понять.
2. По общей модальной установке предложение является утвердительным.
3. ГЗ предложения – событие представлено как реальное, отнесенное в план настоящего.
4. По способу выражения предикативности предложение является двусоставным. Структурная схема: N1– negVfInf
5. Характеристика главных членов:
а) подлежащее Звягинцев определяется на основе независимости, что подверждается формой им. п. , и предметного значения, номинативное..
б) не мог понять - составное глагольное сказуемое, ГЗ и МЗ выражаются вспомогательной частью не мог, ЛЗ – основной частью понять.
ПФ-6 Контрольная работа по теме «Полные и неполные предложения»
Задание: сделайте синтаксический разбор простых предложений по схеме и определите виды неполных предложений.
Предложения для разбора:1. Я расстелил бурку на лавке, казак свою на другой.
2.Кто-то приходил.
3.Левин косил дурно, хотя и махал сильно.
4.Тёркин мой к огню поближе.
5. В глубине направо дом с большой террасой.
6.Человек в бреду.
7.Человек в лесу.
Схема и образец синтаксического анализа простого предложения
1. Тип по целеустановке. Тип по эмоциональной окраске.
2. Тип предложения по общей модальной установке.
3. ГЗ предложения.
4. Тип предложения по способу выражения предикативности. Структурная схема.
5. Характеристика главных членов:
а) подлежащее, способ его выражения.
б) тип сказуемого.
6. Тип предложения по наличию второстепенных членов. Характеристика всех второстепенных членов предложения
7. Тип предложения по замещенности синтаксических позиций
Звягинцев не мог понять, где он находится, хотя хорошо знал этот район, не раз бывал здесь до войны (Чак.)
Звягинцев не мог понять,…
. По цели оно повествовательное. По эмоциональной окраске – невосклицательное.
1 По структуре – простое, т. к. имеет 1 предикативный центр :Звягинцевне мог понять.
2. По общей модальной установке предложение является утвердительным.
3. ГЗ предложения – событие представлено как реальное, отнесенное в план настоящего.
4. По способу выражения предикативности предложение является двусоставным. Структурная схема: N1– negVfInf
5. Характеристика главных членов:
а) подлежащее Звягинцев определяется на основе независимости, что подверждается формой им. п. , и предметного значения, номинативное..
б) не мог понять - составное глагольное сказуемое, ГЗ и МЗ выражаются вспомогательной частью не мог, ЛЗ – основной частью понять.
6. По наличию второстепенных членов является нераспространенным.
7. Тип предложения по замещенности синтаксических позиций: неполное, с незамещённой позицией дополнения.
ПФ-6 Контрольная работа по теме «Осложнённое предложение. Предложения с однородными и обособленными членами»
Задание: сделайте синтаксический разбор простых предложений по схеме.
Предложения для разбора :
1.Взволнованный мыслью увидеть её, Нехлюдов шёл поулицам, вспоминая теперь не суд, а свои разговоры с прокурором и смотрителем.
2.Всё в нём нравилось Арбузову: весёлый характер, щедрость, утончённая деликатность.
3.Мать его, сухая старушка с чёрными глазами и букольками, щурилась, вглядываясь в сына.
Схема синтаксического анализа обособленных членов
1.Синтаксическая функция
2.Выражаемое значение
3.Способ выражения
4.Условия обособления
Схема синтаксического анализа однородных членов
1.Синтаксическая функция
2.Синтаксическая связь между однородными членами, средства выражения 3.Способ выражения
4.Потенциальный количественный состав (открытая, закрытая структура) 5.Обобщающее слово (если есть), способ выражения
6.Пунктуационное оформление
ПФ-6 Контрольная работа по теме «Осложнённое предложение. Предложения с вводными и вставными конструкциями»
Задание: сделайте синтаксический разбор простых предложений по схеме.
Предложения для разбора:
1.Третий день ревёт буря, как говорят. небывалая.
2.По-моему, каждый настоящий талант содержит в себе чувство современности. 3.Разумеется, я горячо, от души поздравляю Вас.
4. Я поспешил к Лувену и, к счастью, застал его дома.
5. Вы, наконец, приняли хорошее решение.
6. А Людмила (она подавала на стол) одному ласковое слово сказала, другому ( умеет, когда захочет)- смотришь, и поуютнее на душе стало.
Схема синтаксического анализа вводных и вставных компонентов
1.Функция
2.Функционально-семантический разряд для вводных
3.Способ выражения
4.Место в предложении
5.Пунктуационное оформление
ПФ-4 СОДЕРЖАНИЕ ТЕСТОВЫХ МАТЕРИАЛОВ
по теме «Простое предложение»
Задание: выберите правильный ответ
1 Синтаксис – это раздел науки о языке, изучающий:
грамматические свойства слов, звуки и их закономерные чередования, систему морфем языка и морфемную структуру слова, законы организации связной речи, словарный состав языка.Укажите словосочетание со связью согласования: ситец поярче, бутылка из-под молока, подошва горы, твой ответ, мечта прославиться.
Грамматическим значением простого предложения является: персональность, субъективная модальность, темпоральность, предикативность, объективная модальность. По коммуникативнойцелеустановке предложения делятся на: повествовательные, односоставные, побудительные; повествовательные, вопросительные, побудительные; односоставные, двусоставные, повествовательные; распространенные, двусоставные, вопросительные; вопросительные, побудительные, восклицательные. Определите синтаксическую функцию инфинитива в предложении «Между тем небо продолжало расчищаться» (Т.): дополнение, часть составного глагольного сказуемого, определение, подлежащее, обстоятельство. Укажите предложение, в котором инфинитив является дополнением: Будет земля под ногами врага рассыпаться. Нам пришлось идти навстречу ветру. У меня возникло решение посоветоваться с другом. Рыхлый снег мешал идти. Сержант хотел удержаться за поручни. Укажите каким членом предложения является выделенное слово «Первая поездка на Волгу была неудачной» (Пауст.): несогласованным определением, несогласованным определением и обстоятельством места, косвенным дополнением, обстоятельством места, частью подлежащего. Односоставное предложение, в котором действие главного члена соотносится с неопределенным лицом, называется: безличным, определенно-личным, обобщенно-личным, неопределенно-личным, инфинитивным. Укажите тип предложения «Холодом ударило в лицо из заболоченных чащ» (Пауст.) по способу выражения предикативности: двусоставное, односоставное определенно-личное, односоставное неопределенно-личное, односоставное обобщенно-личное, односоставное безличное. Грамматическим значением сложного предложения является: предикативность каждой части, синтаксические отношения между частями: сумма предикативных частей, темпоральность, модальность.
.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
