Методические рекомендации преподавателю: Изучение основных разделов дисциплины «Теории и технологии физического воспитания детей» связано с рядом учебных курсов, использует знания и навыки, получаемые студентами в ходе изучения других дисциплин, в рамках основной образовательной программы по профилю «Дошкольное образование». В соответствии с учебным планом обучение организовано на основе лекционных и практических занятий на 2 курсе (4 семестр) очной формы обучения.
Содержание дисциплины распределяется между лекционными, практическими занятиями и самостоятельной работой студентов на основе принципов: системности, доступности и осознанности. Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения сложных тем учебного курса, которые освещаются, в основном, на проблемно–поисковом уровне.
В процессе проведения лекционных и семинарских занятий следует обращать внимание студентов, что в педагогической деятельности происходит смещение акцента на организацию самостоятельной деятельности обучающихся - компетентностный подход. В современных условиях от преподавателя требуется научить студентов находить и оценивать информацию, анализировать факты, принимать решения, развивать навыки логического, системного мышления обучающихся, что определяет необходимость использования различных интерактивных методов обучения.
Для проверки уровня освоения студентами учебного материала и эффективности преподавания дисциплины проводится текущий контроль знаний студентов, а также итоговый, предполагающий сдачу экзамена по дисциплине.
Экзамен может быть получен до процедуры его проведения путем набора рейтинговых баллов в семестре (от 61 и выше). Если студент не набрал необходимые баллы или желает получить более высокую оценку, то он допускается к экзамену и сдает его в виде ответа на два из 50 теоретических вопросов. За экзамен студент может получить от 0 до 40 баллов за ответ на теоретические вопросы, которые суммируются к текущему рейтингу студента. По общей сумме баллов выставляется окончательная оценка в соответствии со следующими критериями:
61-75 баллов – «удовлетворительно»;
76-90 баллов – «хорошо»;
91-100 баллов – «отлично».
11. Образовательные технологии.
В рамках данной дисциплины лекционный материал переведен в мультимедиа-формат на базе Microsoft PowerPoint 2007.
В рамках семинарских занятий предусмотрено использование видео просмотров занятий ФК в ДОУ или их частей для проведения хронометража и педагогического анализа занятия. Тестирование знаний организовано с использованием программы-оболочки АСТ-Тест 2006.
Контроль успеваемости студентов организован с применением электронных журналов на базе программы Microsoft Excel 2007, позволяющей оперативно и эффективно управлять процессом овладения профессиональными компетенциями.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1 Основная литература:
Кожухова, физического воспитания и развития ребенка [Текст] : учеб. пособие для пед. вузов / ; , ; под ред. . - М. : Академия, 2008. - 352с. – 5 экз. | 5 |
Фролова, педагогика: конспект лекций / . - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 251 с. - 10 экз. | 10 |
. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] / Минск:Вышэйшая школа,2013. -288с. - 978-985-06-2345-4 http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=235729 |
12.2 Дополнительная литература:
Кожухова, по физической культуре в дошкольных учреждениях [Текст] : учеб. пособие для вузов / , , . – М.: Академия, 2002. – 320 с. – 3 экз. | 3 |
Психология физической культуры и спорта [Текст] : учебник для вузов по спец. «Физич. культура и спорт»/ под ред. . – М. : Академия, 2010. – 368 с. – 2 экз. | 7 |
Шарманова, тренировка в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста [Текст] : учебно-метод. пособие / , , . – М.: Сов. спорт, 2004. – 120 с. (Н/У) – 3 | 3 |
Козлова, педагогика: учеб. для сред. проф. учеб. заведений / , . – 6-е изд., испр. – М.: Академия, 2006. – 416 с. - 89 экз. | 89 |
Митяева, А. М. Здоровьесберегающие педагогические технологии [Текст] : учеб. пособие для вузов / . - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. - 192 с. - 5 экз.; М. : Академия, 2008. - 192 с. - 7 экз. | 12 |
Глазырина, физического воспитания детей дошкольного возраста [Текст] : пособие для пед. дошк. учреждений / ; . - М. : ВЛАДОС, 2001. - 176 с. : ил. | 25 |
Степаненкова, и методика физического воспитания и развития ребенка [Текст] : учеб. пособие для пед. вузов / . - М. : Академия, 2001. - 368 с. | 71 |
Шебеко, воспитание дошкольников [Текст] : учеб. пособие для сред. пед. учеб. заведений / , , . – 4-е изд., испр. – М.: Академия, 2000. – 176 с. – 3 экз. | 3 |
12.3 Интернет-ресурсы:
№ | Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС) | Принадлежность | Адрес сайта | Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование |
Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» | сторонняя | http://biblioclub. ru | подписка ТюмГУ | |
Электронно-библиотечная система Elibrary | сторонняя | http://elibrary. ru | ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года. | |
Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View” | сторонняя | http://dlib. / | ООО "ИВИС". | |
Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года. | ||||
Электронная библиотека: Библиотека диссертаций | сторонняя | http://diss. rsl. ru/?lang=ru | подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.) | |
Межвузовская электронная библиотека (МЭБ) | корпоративная | http://icdlib. nspu. ru/ | Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» | |
Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных | сторонняя | локальная сеть | Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно |
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
- Пакет программ Microsoft Office 2007 или 2010 Windows 7 или XP Интернет-соединение на базе ADSL Программа тестирования АСТ-Тест 2006 или TestMaker
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Современные образовательные технологии предусматривают использование компьютера, аудио и DVD-аппаратуры. Организация лекционных занятий предполагает мультимедийный формат лекций с использованием пакета Microsoft Powerpoint 2007 и выше. Методики тестирования и анкетирования испытуемых в электронном варианте. Программы математико-статистической обработки результатов исследований.
Средства обучения включают учебно-справочную литературу (рекомендованные учебники и учебные пособия, словари), учебные и аутентичные печатные аудио- и видео-материалы, Интернет-ресурсы.
Контроль успеваемости осуществляется в условиях балльно-рейтинговой системы, реализуемой с помощью интерактивного электронного журнала на базе программы Microsoft Excel 2007 и выше. Контроль знаний студентов осуществляется с использованием компьютерных программ тестирования АСТ-Тест 2006.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Изучение курса предполагает, что преподаватель читает лекции, проводит практические занятия и консультации, организует самостоятельную работу студентов, осуществляет текущий и итоговый формы контроля.
Материалы лекции являются основой для подготовки к обсуждению вопросов соответствующей темы. В процессе проведения занятий, подготовке к практическим занятиям преподаватель организует деятельность обучающихся по изучению учебной и дополнительной литературы, поиску необходимой информации для выполнения индивидуальных (групповых) заданий в форме самостоятельной работы, используя Интернет-ресурсы и иные источники информации.
Анализ конкретных ситуаций в ходе выполнения самостоятельных заданий, позволяет студентам формировать учебные профессиональные навыки, необходимые в практической деятельности, развивает аналитические способности, навыки поиска необходимой информации, оценки фактов и разработки альтернативных решений.
Необходимо посещать лекции, готовиться к практическим занятиям, выполняя самостоятельную работу, принимать активное участие в обсуждении вопросов для успешного изучения и усвоения учебного материала.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 2016/ 2017 учебный год
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры теории и методики начального и дошкольного образования «13» сентября 2016 г.
Заведующий кафедрой _______
_____________________/ /
Подпись Ф. И.О.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
