МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Ишимский педагогический институт им.

(филиал) Тюменского государственного университета

УТВЕРЖДАЮ        

Директор филиала

_____________ //

12 октября 2016 г.

Теория и технологии МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ  ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА


Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки  44.03.05  Педагогическое образование 

профиля подготовки  Начальное, дошкольное образование 

очной формы  обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от  13.09.2016

Содержание: УМК по дисциплине Теория и технологии методического сопровождения физического развития детей дошкольного возраста для студентов направления подготовки  44.03.05. Педагогическое образование профиля подготовки  Начальное, дошкольное образование  очной формы  обучения

Автор(-ы):  ,

Объем 45 стр.


Должность

ФИО

Дата согласования

Результат согласования

Примечание

Заведующий кафедрой  теории и методики начального и дошкольного образования 

13.09.2016

Рекомендовано к электронному изданию

Протокол заседания кафедры 

Председатель УМС ИПИ им. (филиала) ТюмГУ

29.09.2016

Согласовано

Протокол заседания УМС  от 01.01.2001

№ 1

Начальник ОИБ

29.09.2016

Согласовано

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ "

Ишимский педагогический институт им.

(филиал) Тюменского государственного университета

Кафедра теории и методики начального и дошкольного образования

,

Теория и технологии МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ  ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА


Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки  44.03.05. Педагогическое образование 

профиля подготовки  Начальное, дошкольное образование 

очной формы  обучения

Тюменский государственный университет

2016

, Теория и технологии методического сопровождения физического развития детей дошкольного возраста. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки  44.03.05.  Педагогическое образование  профиля подготовки  Начальное, дошкольное образование  очной формы  обучения.  Тюмень, 2016, 45 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Теория и технологии методического сопровождения физического развития детей дошкольного возраста [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3plus. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой теории и методики начального и дошкольного образования.

Утверждено директором ИПИ им. (филиал) ТюмГУ.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. п.н., доцент

Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой

© Тюменский государственный университет, ИПИ им. (филиала) ТюмГУ,  2016.

©  , , 2016.

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

Пояснительная записка: Цели и задачи дисциплины (модуля)

  Цель дисциплины: подготовка студентов к осуществлению физического воспитания детей в дошкольных учреждениях различного типа.

Задачи дисциплины:

    сформировать системы научных знаний о цели, задачах, содержании и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста; сформировать системы знаний студентов о содержании и технологии деятельности инструктора физической культуры в дошкольном учреждении; развить практические умения осуществлять диагностику сенсомоторного развития и физической подготовленности дошкольников на доврачебном уровне; развить практические умения и навыки анализа, планирования и организации процесса физического воспитания дошкольников; сформировать системы практических умений диагностировать и оценивать эффективность процесса физического воспитания в ДОУ.

  1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

  Дисциплина «Теория и технологии методического сопровождения физического развития детей дошкольного возраста» относится к  вариативной части блока «Дисциплин». Трудоемкость курса составляет 4  зачетных единицы.

Курс «Теория и технологии методического сопровождения физического развития детей дошкольного возраста» дает выпускнику системное представление о системе физического воспитания, средствах, методах и содержание  физической культуры и спорта. Курс формирует у студентов профессиональные компетенции в осуществлении профессиональной деятельности, осуществляет теоретические обобщения практических навыков с целью решения конкретных задач, возникающих при проведении физкультурно-оздоровительных занятий в ДОУ.

Компетенции, формируемые данной дисциплиной, направлены на совершенствование процесса профессиональной подготовки студентов посредством соединения учебного процесса с практико-ориентированной подготовкой бакалавров.

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№

п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Психолого-педагогические технологии в образовательном процессе образовательного учреждения

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Производственная практика (культурно-просветительская)

+

+

+

+

+

+

+

+

+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность (ОК-8);

- способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК-2);

- готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся (ОПК-6).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

знать:

    термины и понятия по физической культуре и спорту в рамках изучаемой дисциплины. технологию разработки и планирования различных форм физического воспитания в дошкольных учреждениях. методологические, естественнонаучные, психолого-педагогические основы физического воспитания

уметь:

    обобщить и углубить знания, полученные в процессе изучения дисциплины «Теории и технологии физического воспитания детей». организовать и провести различные виды двигательной деятельности ребёнка: физкультурные занятия. делать самостоятельные выводы из наблюдений различных форм организации двигательной деятельности дошкольников. осуществлять глубокий анализ различных форм организации физического воспитания детей дошкольного возраста. объяснять целесообразность применения общих педагогических и специфических методов и приемов обучения дошкольников двигательным действиям и развития физических качеств. применять знания, полученные в курсе на практике в дошкольных образовательных учреждениях и в процессе преподавания дисциплины «Методика физического воспитания и развития ребенка»

владеть:

    методами оценки физического развития ребенка. методами оценки физической подготовленности ребенка. методами изучения и оценки эффективности различных форм физического воспитания и двигательного режима (метод пульсометрии, шагометрии, хронометража и др.)

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 8 Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен)  экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет  4  зачетных единиц,  144  академических часов, из них 76,48 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем,  67,52  часов, выделенных на самостоятельную работу.

Таблица 2.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Контактная работа:

76,48

76,48

Аудиторные занятия (всего)

72

72

В том числе:

Лекции

36

36

Практические занятия (ПЗ)

36

36

Семинары (С)

Лабораторные занятия (ЛЗ)

Иные виды работ:

4,48

4,48

Самостоятельная работа (всего):

67,52

67,52

Общая трудоемкость  зач. ед.

  час

4

4

144

144

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

Экз.

Экз.

3. Тематический план

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10