Программа по духовно-нравственному воспитанию дошкольников «Зёрнышки» (приоритетное направление МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 000») (стр. 12 )

Пусть песенки Ваши

Звучат, не смолкая,

Сияют улыбки детей и гостей!

Выходят 3 детей.

1 ребенок:

Весна красная пришла

И веселье принесла

Полюбуйся дружок,

Как зацвел лужок!

2 ребенок:

На лугу цветы горят,

Солнышком согреты!

«С добрым утром» говорят

Солнышку и ветру!

3 ребенок:

Солнце ясное, сияй,

С нами праздник наш встречай

Солнечную песенку

Ребята, запевай!

Исполняется  «Солнечная песенка». Дети садятся.

Ведущий:

Хороша красавица Весна, со своими яркими красками, и, особенно это заметно в тех уголках Земли, где густые леса, бескрайние поля и луга. А все это есть у нас, там, где мы живем, и зовем все это одним словом – Родина…

Дети (хором) Россия!

Выходят 4 детей.

1 ребенок:

Росинок россыпь на полях,

В твоем названии – Россия!

Пусть не померкнет никогда

Ни красота твоя, ни сила!

2 ребенок:

Россия – как из песни слово,

Березок нежная листва

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа.

3 ребенок:

Хотим смеяться, петь, играть,

И просыпаться на рассвете.

Хотим, чтоб Родина, как мать

Всегда дарила счастье детям!

4 ребенок:

Много чудес на свете,

Много, не сосчитать

Только одна на планете

Милая Родина – МАТЬ!

Исполняется песня «Родина».

Ведущий:

Крепко любили свою Родину русские люди и сложили об этом пословицы.

1 ребенок:

Родина любимая – что мать родимая.

2 ребенок:

Человек без Родины, что соловей без песни.

3 ребенок:

На чужой стороне и весна не красна.

4 ребенок:

Если дружба велика - будет Родина крепка!

Ведущий:

Много на свете, кроме России, всяких государств и земель, но одна у человека мать – одна у него Родина. Много сложено песен о Родине, много стихов. Сейчас мы их послушаем.

Дети читают стихи о Родине.

Ведущий: Умели на Руси работать, умели и отдыхать. И песни пели разные: грустные и веселые, шуточные и задорные. И вот одну из таких песен мы сейчас услышим и увидим!

Исполняется песня «Во деревне то было, в Ольховке».

Ведущий: Убежали Андреяшка с Парашкой и попали на поляну, где все танцуют веселый танец.

Исполняется танец «Светит месяц».

Ведущий: Умельцы и мастера были русские люди. Чего только они не умели делать своими руками: и шить, и вышивать, и вырезать по дереву, и лепить из глины забавные игрушки. А еще они умели делать музыкальные инструменты, на которых потом весело играли все вместе и получался оркестр народных инструментов.

Оркестр исполняет «Ах вы, сени…».

Ребенок:  А мы умеем эту песню не только играть, мы умеем под нее танцевать!

Исполняется танец «Ах вы, сени…».

Выходят 4 детей.

1 ребенок:

Желаем всем людям

Добра и любви,

Чтоб в мире все жили,

Не знали войны!

2 ребенок:

Желаем любви всем,

Тепла,  доброты

И хором все просим:

Все дети (хором):

Будьте добры!

3 ребенок:

Чтоб было счастье-

Мирно жить всем нужно,

Любовь и радость

Ты всю жизнь неси!

4 ребенок:

Чтоб могли сказать

Все люди дружно:

Мне посчастливилось

Родиться на Руси!

Исполняется песня «Земля – наш общий дом».

Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник. И я желаю всем мира и благополучия в ваших семьях, и чтобы все было хорошо в нашем общем доме – в стране под названием Россия!

Тема: «И память эта прорастает в нас…»

Подготовительная к школе группа.

Цель: воспитание нравственно-патриотических и духовных качеств личности дошкольника.

Задачи:

Обучающие:

Расширять представление детей об армии (в годы В. О.В. воины храбро сражались и защищали нашу страну от врагов). Познакомить с героями В. знания детей о том, как живущие помнят об участниках В. О.В, вспомнить семейные традиции. Закрепить умение отвечать полным предложением на поставленный вопрос по содержанию рассказа.

Развивающие:

Развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родного края. Развивать у детей воображение, наблюдательность и способность сопереживать другим людям. Развитие памяти, внимания. Активизировать словарь детей пословицами и поговорками, оБогащать его путём уточнения понятий: Россия, Отечество; защищать, оборонять, гордиться, сражаться; справедливая, народная, героическая война; пехота, танкисты, лётчики; фашизм, блокада, окопы, траншеи; генералы, маршалы, военачальники.

Воспитательные:

Научить чуткому, доброжелательному отношению к товарищам; побудить детей к нравственным поступкам; воспитывать чувство уважения к людям; доброжелательность; дружелюбие; желание совершать добрые поступки. Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В. О.В., желание заботиться о них. Воспитание толерантности

Предварительная работа:

Рассматривание и обсуждение иллюстраций о В. рассказов и стихов о войне. Разучивание стихов о В. О.В., о Дне Победы. Заучивание и обсуждение пословиц по теме «Родина». Прослушивание песен военных лет. Просмотр фильмов и сюжетов о В. О.В., о героях и их подвигах. Беседы на темы «Доброжелательное отношение к товарищам», «Беседа о вежливости», «О хороших поступках». Сюжетно-ролевые игры («Разведчики», «Медсестра» и пр.).

Материалы к занятию: иллюстрации, картины о ВОВ, магнитофон для прослушивания аудиозаписей, компьютер, телевизор, подборка книг на военную тематику, георгиевские ленточки, электронная презентация, музыкальный клип, изображения Слышика и Буковки, таблица Зайцева «Алфавит».  Раздаточный материал (шифр Буквоежки, «рассыпанные» слоги, пословицы о Родине, трёхцветные фишки для анализа слова), книги «Хочу читать» на каждого ребёнка, грифельные карандаши, ластики.

План занятия:

Организационный момент. Прослушивание песни «Солнечный круг». Вступительное слово. Настрой детей на занятие. Беседа о годах войны, а также по изображениям на слайдах электронной презентации «Спасибо за Победу». «Цифровой шифр» // «Буквоежка» (словосочетание ДЕНЬ ПОБЕДЫ). Чтение пословиц о Родине. Определение понятия «предложение». Считаем количество слов в предложении (работа в парах).

*Физкультминутка «Самолёт».

Звуко-буквенный анализ слова «РОДИНА». Музыкальная пауза. Попевка №19 Зайцева «Алфавит». Блок №4. Работа с книгой «Хочу читать». Стр. 105-106. «Георгиевская ленточка». Просмотр музыкального клипа ко Дню Победы. Подведение итогов занятия. 

Ход занятия.

Организационный момент, подготовка детей к занятию.

  Воспитатель: здравствуйте, дорогие гости.

  - Здравствуйте, ребята. Давайте построим круг и произнесём наши любимые слова.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

  - Я, ребята, улыбнусь Вам, а Вы – мне, чтобы у нас вместе весь день было хорошее настроение.

Звучит музыка – детская песня «Солнечный круг». Воспитатель вместе с детьми обсуждает, о чем песня, почему мальчик написал такие слова: «пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я».

Воспитатель: Потому что в истории людей были такие страницы, когда больше всего страдали дети, теряли мам, не видели мирного неба над головой… Что же это за времена такие?

Дети отвечают.

Воспитатель: Да, это была очень страшная война. Фашисты хотели захватить нашу страну, поработить наш народ, но у них ничего не получилось. Целых четыре года день за днём, месяц за месяцем, год за годом сражался наш народ с фашистской армией. И, наконец, одержал победу. Потому что тот, кто борется за справедливость, защищает свою Родину, свой народ, всегда побеждает.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас я вам расскажу, как начиналась война.

Звучит песня «Священная война». Прослушиваем первый куплет, дальше воспитатель рассказывает под чуть слышное продолжение песни.

Воспитатель: Рано утром 22 июня 1941 года, когда в глубокий сон погрузились города и сёла нашей Родины, с аэродромов поднялись в воздух немецкие самолёты с бомбами. Громом по всей западной границе покатились орудийные выстрелы. Воздух наполнился рокотом моторов, танков, грузовиков. Немецко-фашистская Германия без объявления войны напала на нашу страну. Фашистские самолёты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома.

Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт ушли не только воины нашей армии, но даже дети нередко убегали из дома, чтобы воевать с фашистами.

Во время войны совершено было много героических подвигов, многие воины и простые люди стали героями.

Как вы думаете, что такое «подвиг»?

Дети: это смелый, отважный, хороший поступок.

Воспитатель: А как называется человек, совершивший подвиг?

Дети: Герой.

Воспитатель: На войне воевали и простые солдаты, и их командиры. Зачем нужны командиры? Кто командует бойцами?

Дети: генералы, полководцы, офицеры.

Воспитатель: Во главе армии всегда стоят главнокомандующие, они руководят всеми боями.

Во время В. О.В. одним из самых талантливых главнокомандующих был Георгий Константинович Жуков. (Показывает его портрет) Там, где он командовал фронтом, армия всегда побеждала фашистов. заслужил много боевых наград и медалей, был удостоен почётных званий. В Москве в честь этого героя названа улица: проспект Маршала Жукова. А на Красной площади ему установлен памятник. А в нашем городе есть улица, названная в честь маршала?

Дети: есть. Улица Жукова, которая находится в Северном районе на Правом берегу города Воронежа.

Беседа по изображениям на слайдах электронной презентации «Спасибо за Победу».

Дети вместе с воспитателем рассматривают и обсуждают изображения на слайдах электронной презентации о ВОВ.

«Годы войны». «Родина-мать», «Вставай, страна огромная». Советские люди. Фашисты стреляют в русских. Русские солдаты отправляются на фронт. Труд женщин в военные годы. Маскировка зимнего боевого отряда. На поле боя. Советский танкист. «Вечный огонь». Ветеран. Памятник Советскому солдату в Берлине. «С праздником победы». «Никто не забыт, ничто не забыто….». «Спасибо за Победу!»

Воспитатель комментирует, что в истории нашей Родины такие страницы тоже были. Мы их видим на этих слайдах. Спрашивает детей, кто узнал, о чем они.