Проверочные работы по неорганической химии (стр. 1 )

Запорожский государственный медицинский университет

КАФЕДРА ТОКСИКОЛОГИЧЕСКОЙ И НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ

ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Учебное пособие

Для самостоятельной підготовки к контрольным работам иностранных студентов подготовительных факультетов высших учебных заведений ІІІ – IV уровней акредитации

Запорожье

2015

Учебное пособие подготовлено согласно типовой программы по дисциплине «Химия» для иностранных студентов подготовительных факультетов высших учебных заведений ІІІ – IV уровней акридитации.

Учебное пособие подготовлено сотрудниками кафедры токсикологической  и неорганической химии Запорожского государственного медицинского университета. Авторы: профессора , , доценты , ,  старшие преподаватели , , ассистенты ,

Учебное пособие утверждено на заседании кафедры токсикологической и неорганической химии, протокол № ____ от «  » ____________2015 года.

Рассмотрено и утверждено цикловой методической комиссией по физико-химическим дисциплинам, протокол № __ от «____»________ 2015 года.

Учебное пособие утверждено на заседании Центрального методического совета Запорожского государственного медицинского университета, протокол № __ от «____»________ 2015 года.

Рецензенты: кандидат фармацевтических наук, доцент Пухальська І. О.

кандидат фармацевтических наук, доцент

От авторов

Дидактический материал предназначен для самостоятельной работы иностранных студентов при изучении и повторении материала и для підготовки к контрольным работам по неорганической химии. В иособии 30 работ, каждая из которнх сойтоит из шести вариантов. Первые три варианта содержат традиционньїе задания, требующие для выполнения записи уравнений реакций, мотивированних кратких ответов, составления электронного баланса для окислительно - восстановительнмх продессов, решения расчетных и качественных задач. Следующие три варианта (4—6-й), даны в виде заданий с на­бором ответов; при выполнении заданий заполняются простейшие перфокарты. Для этого на листочках бумаги размером 5 X 7 см можно нарисовать «сеточку», где по горизонтали пройдет буквенная нумерация ответов, а по вертикали числовая нумерация вопросов.

В каждом варианте предложены задания различной степени сложности, что дает возможность учитывать индивидуальные способности учащихся. Выбор вида заданий (вариантн 1—3-й или 4—6-й), количество упражнений в заданиях препадаватель определяет в соответствии с планом и формой заняти. Проверка самостоятельных работ может проводиться по усмотрению преподавателя как фронтально, так и выборочно.

Работа № 1. ПРЕДМЕТ ХИМИИ. ЧИСТЬІЕ ВЕЩЕСТВА И СМЕСИ.

СВОЙСТВА ВЕЩЕСТВ

Вариант 1

По каким признакам можно отличить чистое вещество и смесь, например питьевую воду и молоко, сахар и мел, сметанний с водой (для побелки стен)? Как разделить смесь, состоящую из речиого песка, железньїх, медньїх опилок и поваренной соли? Предложите план действий; об-ьясните, почему вьі ввібрали именио зтот план. Приведите по два примера чистих веществ и смесей.

Вариант 2

На основании ниже перечислеииых призиаков определите, к каким явленням (физическим или химическим) относят следующие превращения: а) при сжигании желтой серы образуется газ с резким запахом; б) при внесении медиой пластинки красного цвета в пламя спиртовки пластинка покрмваєтся черным налетом; в) при стоянии стакана с водой в холодильиике образуется лед.

Мотивируйте свой ответ.

Как разделить смесь веществ:мела, древесных стружек и сахарного песка? К каким явленням относят природный процесе фотосинтеза?

Вариант 3

Вместо точек впишите слово «физическое» или «химическое» явление:а) При добавлений бесцветного вещества к питьевой содесмесь приобретает малиновьій цвет. Это явление. б) Приопускании кристалликов перманганата калия в воду смесь становится фиолетовой. Это  явление. в) При скисании молока образуется простокваша. Это явление. Обьясните, почему ви таксчитаете. Как разделить две жидкости, если они между собой: а) смешиваются; б) не смешиваются? На каких свойствах основано это разделение? Приведите примеры двух сложньїх веществ.

Вариант 4

Какие из признаков перечисленных ниже процессов относят к химическим: а) образование пламени при гореиии; б) превращение твердого вещества в жидкое; в) получение сахара из сахарной

свеклы; г) работа гальванического элемента, сопровождающаяся выделением электрического тока?

Чем является система, образующаяся из песка и серы, если их смешать и прокалить? Состав полученной системи нельзя выразить одной формулой; Выберите правильний ответ: а) чистым веществом; б) смесью; в)  химическим соединением; г) простим веществом. Какая ошибка допущена в следующем утверждении: «При растворении в воде сахара происходит химическое явление, так как появляется сладкий вкус»? Найдите правильний ответ: а) происходит физическое явление, так как само вещество не изменяется;б)происходит химическая реакция (то єсть химическое явление);в)сладкий вкус не является следствием растворения; г) ошибки в утверждении нет.

Вариант 5

Пр горении спиртовки спирт вначале испаряется, а затем горит. Какие явлення происходят? Выберите правильний ответ:а)химическое; б)физическое; в) вначале физическое, затем химическое; г) вначале химическое, затем физическое. Можно ли отнести питание растений минеральными удобреннями к химическим явленням? Выберите правильний ответ: а) можно, так как в почве происходят химические превращения удобрений;б)можно, так как удобрення в почвенной воде растворяются;в)нельзя, так как в почве происходят физические превращения удобрений; г) нельзя, так как удобрення только растворяются в почвенной воде. Чем отличаются чистьіе вещества от смесей? Выберите правильний ответ: а) не имеют постоянного состава; б) имеют постоянний состав; в) их можно разделить физическим способом; г) их нельзя разделить физическим способом.

Вариант 6

Каким из перечисленньїх ниже способов можно разделить смесь двух веществ, одно из которых растворимо, другое нерастворимо в воде: а) выпариванием; б) декантацией (сливанием с осадка); в)фильтрованием; г) отстаиванием? Можно ли в лабораторних условиях приготовить однородную смесь из воды, сахара и бензина? Выберите правильний ответ: а) нельзя, так как бензин не растворится в воде; б) нельзя, так как сахар не растворится в бензине; в) можно, так как бензин растворится в воде; г) нельзя, так как сахар растворится, а бензин не растворится в воде. К каким явленням относится процесе образования белого осадка на стенках колбы при кипячении водопроводной воды? Чем является водопроводная вода — чистим веществом или смесью? Выберите правильний ответ: а) Явление физическое. Водопроводная вода — смесь веществ. б) Явление химическое. Водопроводная вада — чистое вещество. в) Явление физическое. Водопроводная вода — чистое вещество; г) Явление химическое. Водопроводная вода — смесь веществ.

Работа № 2. УСЛОВИЯ ТЕЧЕНИЯ РЕАКЦИЙ.

ПРИЗНАКИ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ

Вариант 1

При нагревании студенистого вещества голубого цвета образовался черннй порошок. Состав студенистого вещества и черного порошка разный. К каким явленням (фнзическим или химическим) можно отнести зтот процесе? На чем основан ваш вывод? Какие условия необходимы для сжигания газа в бытовых плитах? Приведете по одному примеру физического явлення и химической реакции. Поясните, на основании каких признаков вы подобрали соответствующие примеры.

Вариант 2

При добавлений йодной воды  к крахмальному клейстеру наб - людается синее окрашивание. При нагревании оно исчезает. На основании этих признаков один ученик утверждал, что произошла химическая реакция, а другой — что зто физическое явление. Кто из учеников был прав? На основании чего он пришел к виводу? Каково ваше мнение? Почему прекращается горение древесины или угля при недостатке кислорода? Что нужно сделать, чтобы возобновить сжигание топлива? Какое явление происходит при скисании молока? На основании чего можно это утверждать?

Вариант 3

При сливании двух бесцветннх растворов (иодида калия и нитрата свинца) внпадает желтнй осадок. Какое явление (физическое или химическое) происходит? На основании чего сделан вывод? Какие явлення (процессы) происходят при ржавлении железного гвоздя? Как можно их предотвратить? Охарактеризуйте условия, необходимме для сжигания топлива: а)жидкого; б) газообразного; в) твердого.

Вариант 4

С какой целью используются химические реакции сжигания природного газа? Виберите правильний ответ: а) для получения внсокой температури; б) для получения энергии; в) для получения продуктов горения; г) для зашити окружающей среды. При разложении мела образуется негашеная известь и углекислий газ. Какой процесе происходит? Может ли он протекать при обичних условиях? Виберите правильний ответ, используя собственные наблюдения: а) химическая реакция, может; б) физический процесе, может; в) химическая реакция, не может; ) физический процесе, не может. Какие из перечисленньїх реакций протекают с виделением теплоти: а) горение угля; б) ржавление железа; в) разложение соли калия при нагревании; г) процессы окислення питательных веществ в организме человека?

Вариант 5

Два юных любителя химии провели опыты. В пламени газовой горелки прокалили красную медную пластинку и получили на ее поверхности налет черного цвета. Растворили его в соляной кислоте и получили зелений раствор. Мнения о сущности происходящего разделились. Один считал, что произошли химические реакции, другой — что происходили и физические процессн. Какие явлення и при каких условиях протекали? Выберите правильний ответ: а) химические, при нагревании и при обычних условиях; б) химические и физические, при нагревании; в) физические и химические, при нагревании и при обычных условиях; г) химические, при обычних условиях. Для чего необходимо измельчать или растворять твердные вещества перед проведением реакций между ними? Выберите правильный ответ: а) для увеличения площади соприкосновения реагирующих веществ; б) реакции между твердими веществами не протекают; в) для ускорения протекания реакций; г) для увеличения числа столкновений частиц реагирующих веществ. Как влияет сжигание твердого топлива на окружающую среду? Виберите правильний ответ: а) при неполном сжигании в атмосферу попадают твердые частицы, загрязняющие воздух; б) при полном сжигании выделяется углекисльий газ, необходимьій растениям для процессов фотосинтеза; в) не изменяет состав воздуха; г) улучшает состав воздуха.

Вариант 6