Введение во второй иностранный (стр. 6 )

Тема «Формирование навыков использования фразеологических единиц и терминоэлементов в рамках специального текста»

Вопросы для обсуждения:

1. Стилистико-синтаксические особенности письменного перевода с испанского языка.

2.Диалогическая речь и последовательный перевод по теме «Переговоры».

3. Сообщение/ презентация на тему «Структура и деятельность МИД Испании».

Практическое занятие №7-8 (8ч.)

Тема «Развитие умений для оперативного владения переводом с испанского языка»

Вопросы для обсуждения:

1. Устный перевод с листа (с подготовкой и без подготовки).

2.Использование особой системы грамматических и лексических штампов в ситуации телефонного разговора.

3.Презентация на тему «Геополитические особенности развития стран Латинской Америки»

Практическое занятие №9-10 (8ч.)

Тема «Автоматизация навыков перевода и анализа различных моделей текстов по специальности»

Вопросы для обсуждения:

1. Использование грамматических форм и значений для передачи информационной составляющей событийного текста.

2. Семантика и структурные формулы испанских аббревиатур, их сопоставление с русскими эквивалентами.

3.Тематическая лексика по специальности: международные отношения, дипломатия.

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Основные виды самостоятельной работы:

Обязательная самостоятельная работа по заданию преп. /внеаудиторное чтение специальной литературы, подготовка портфолио, подготовка к презентациям и выступлениям на конференциях, работа с обучающими и контролирующими программами в компьютерных классах (Компьютерный класс по адресу Средний пр. В. О., д.57/43, ФГиМУ и 2 компьютерных класса по адресу Тамбовская ул., ФСТ.) и т. д. Обязательная самостоятельная работа по выбору студента (чтение специальной литературы на иностранном языке, участие в работе СНО при кафедре, участие в работе клуба «Дипломат», участие в олимпиадах по иностранным языкам, разработка индивидуальных проектов, работа с интернет-ресурсами)

Материалы для самостоятельной работы студентов:

1. Dнaz, Pilar. ElSubjuntivo 1. Nivelintermedio. - Madrid,2012. -176 c.

2. RafaeldelMoral. Diccionariotemбtico. –Madrid, 2010. –570 c.

3. Кафедральный сборник лексико-грамматических тестов по испанскому языку. – 150 c.

Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента при изучении дисциплины «Второй иностранный язык (испанский)»

Наименование темы или раздела дисциплины (модуля)	Трудоемкость, час. (очно)	Список рекомендуемой литературы	Вопросы для самопроверки
Основная (№ из перечня)	Дополнительная (№ из перечня)
Общая и профессиональная грамматика.	48	1, 2, 3	6	Устные собеседования и опросы Контрольная работа
Разговорные  темы.	42	1,5	3,	Устные собеседования и опросы Подготовка презентации
Профессиональные темы	43	1	1, 2	Устные собеседования и опросы Контрольная работа
Профессиональная письменная коммуникация.	24	1,4	3	Составление деловых документов Контрольная работа
Профессиональная лексика	42	1	4, 5, 6	Устные собеседования и опросы Контрольная работа Подготовка презентации
Итого по дисциплине	199
Итоговый контроль	45	1-6	1-9	По билетам

Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента при изучении дисциплины «Второй иностранный язык (испанский)в сфере профессиональной коммуникации»

Наименование темы или раздела дисциплины (модуля)	Трудоемкость, час. (очно)	Список рекомендуемой литературы	Вопросы для самопроверки
Основная (№ из перечня)	Дополнительная (№ из перечня)
Общая и профессиональная грамматика.	48	1, 2, 3	6	Устные собеседования и опросы Контрольная работа
Разговорные  темы.	42	1,5	3,	Устные собеседования и опросы Подготовка презентации
Профессиональные темы	44	1	1, 2	Устные собеседования и опросы Контрольная работа
Профессиональная письменная коммуникация.	54	1,4	3	Составление деловых документов Контрольная работа
Профессиональная лексика	42	1	4, 5, 6	Устные собеседования и опросы Контрольная работа Подготовка презентации
Итого по дисциплине	230
Итоговый контроль	36	1-6	1-9	По билетам

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), использование БРС

6.1. Паспорт комплекта оценочных средств

Таблица 1

Предмет(ы) оценивания	Показатели и критерии оценки	Тип задания
Лингвистическая компетенция OK - 27 ПК - 3 ПК - 6	Знание о системе и структуре языка,   Способность использовать средства для создания грамматически и фонологически правильных, значимых высказываний на языке.	Грамматический тест. Лексический тест. Тест на владение профессиональной лексикой. Контрольная работа на перевод с русского языка на английский. Контрольная работа на перевод с английского языка на русский. Тест на адекватное восприятие сложной грамматической структуры. Контрольная работа на проверку нескольких языковых навыков. Компьютерные интерактивные тесты.
Дискурсивная компетенция OK - 23   ПК - 11	Способность планировать речевое поведение, понимать, передавать информацию связных, логичных и аргументированных высказываний. Построить и организовать высказывания в соответствии с функциональной задачей общения. Понимание текстового характера речи.	Тест на проверку целостного восприятия специального текста. Тест на проверку целостного восприятия текста на общие темы. Контрольная работа на перевод с русского языка на английский. Контрольная работа на перевод с английского языка на русский. Тест множественного выбора на формирование целостного текста.
Социолингвистическая компетенция OK - 6 ПК - 7	Способность осуществлять разные виды речемыслительной деятельности и выбирать лингвистические средства в соответствии с местом, временем, сферой общения, адекватно социальному статусу партнера по общению. К области социолингвистической компетенции относится, в том, числе, умение организовать педагогическое общение и учитывать конкретную педагогическую ситуацию.	Подготовка эссе на заданную профессиональную тему.  Презентация по одной из тем общего вида. Подготовка портфолио студента, содержащего CV, профильную информацию, презентации и другие работы творческого характера. Доклады на профессиональные темы.
Компенсаторная компетенция OK - 22 ПК - 5	Способность обучающегося преодолевать дефицит своих знаний в области языкового кода, наличие лингвистических и общекультурных иноязычных умений, позволяющих находить пути восполнения пробелов в языковой, речевой и социокультурной компетенциях.	Лексические тесты на подбор синонимов, синонимических фраз. Задания на передачу общего содержания текста. Тесты на выявление понимания основного содержания текста.
Социальная компетенция OK - 31 ПК - 14	Умение использовать разные коммуникативные роли, стратегии в условиях социального взаимодействия с людьми и окружающим миром.	Тест на проверку речевого этикета и разговорной практики. Подготовка портфолио студента, содержащего CV, профильную информацию, презентации и другие работы творческого характера. Задания для развития навыков устной диалогической речи на английском языка на профессиональные. Интерактивный видео-курс, посвященный развитию навыков в области делового профессионального общения. Симуляции, ролевые игры, имитирующие реальные профессиональные ситуации.
Социокультурная компетенция OK - 6 ПК - 7	Формирование «картины мира», свойственной носителю этого языка как представителю определённого социума, знание о национально-культурных особенностях страны изучаемого языка.	Интерактивные видео-курсы, посвященные темам межкультурной коммуникации. Тесты, проверяющие навыки и умения в области межкультурной коммуникации.

6.2. Описание правил оформления результатов оценивания

При оценивании используется балльно-рейтинговая система. Результаты оценивания отражаются в текущей и рубежной аттестации студентов, в результатах рейтингов студентов.

Схема расчёта рейтинга по дисциплине «Иностранный язык»

Семестр (№ занятия)	Виды учебных занятий и коли-чество часов в неделю:семина-ры, 4 ак. часа. Посещаемость	Контрольные  работы по пройденным темам  (в баллах)	Тестирование (в баллах)	Power-point presentation/Доклад по профессиональной. теме/ Семинар с применением интерактивных форм обучения  (на иностранном языке)	Доклад на групповой/межфакультетской конференции (в баллах)	Использование информационно-библиотечных ресурсов (в баллах)	Итоговые испытания (итоговый перевод)) (в баллах)
1 балл за занятие	0-5 за одну к. р.	0-5 за одно тестирование	10/5/2	3/4	0-10	0-30
1
2
3
4	Семинар с применением интерактивных форм обучения
Выставление результатов текущего контроля в ведомость (проходной балл =  )
5	К. Р. №1
6	Доклад по профессиональной теме
7
8	Промежуточное тестирование	Доклад на групповой конференции
Выставление результатов текущего контроля в ведомость (проходной балл =  )
9	Power-point presentation
10
11
12	К. Р. №2	Доклад на групповой/межфакультетской конференции
Выставление результатов текущего контроля в ведомость (проходной балл =  )
13	Семинар с применением интерактивных форм обучения
14	Заключительное тестирование
…
Выставление результатов текущего контроля в ведомость (проходной балл =  )
Сессия	Итоговое испытание
Итого	Max кол-во баллов  по кол-ву занятий)	10 баллов	10 баллов	19 баллов	7 баллов	10 баллов	30 баллов
Выставление окончательных результатов контроля в итоговую аттестационную ведомость, перевод результатов в буквенные обозначения
2 к. р.	2 тестирования	10*1+5*1+2*2	4*2

К схеме расчёта прилагаются требования к выполнению предусмотренных работ.