Введение во второй иностранный (стр. 8 )

TAREAS:

CONTESTE A LAS PREGUNTAS :
їEn quй hemisferio se encuentra el continente europeo? їQuй superficie ocupa Europa? їDe quй sirven los Urales? їPertenecen a Europa algunas islas? їHay penнnsulas en Europa? їQuй mares son europeos? їCuбntos habitantes viven en este continente? їEn quй partes podemos dividir Europa? їEn quй regiуn se halla Rusia? їCuбles son las ciudades mбs grandes de Europa? їQuй religiуn practica la mayorнa de los europeos? їEn quй idiomas hablan sus habitantes? їQuй montes son los mбs altos de Europa? їQuй rнos atraviesan su territorio? їCуmo se llaman los paнses mбs pequeсos de Europa?

II. TERMINE LAS FRASES :

Espaсa, Italia  pertenecen a... La importancia de Europa se explica por... El clima continental se caracteriza por... El territorio de Europa estб comprendido entre... Al clima frнo corresponde... La mayorнa de los habitantes de Europa hablan... Generalmente son tres religiones que se practican en Europa, son... Los rнos de Europa Oriental se diferencian por... Los Cбrpatos son... En el clima continental crecen...

6. Тест на проверку целостного восприятия текста на общие темы. Пример:

Сuando (1) ...  1498, Cristуbal Colуn  (2) ...  por  (3) ...  vez el suelo americano  por йl  (4) ...  seis aсos (5)...,  lo hizo en un trozo (6) ... costa llamada  Maracapana.  Pero el (7) ... navegante  (8) ... limitу a pasear su vista por las riberas sin decidirse  (9) ...  explorar tierra adentro.  (10) ... obstante, (11) ...  le hizo presentir que aquel paнs reciйn descubierto  (12) ... un encanto especial, una riqueza virgen, pues (13)  ...  hablar de йl  le  llamaba “tierra de gracia”.

  (14) ... aсo siguiente  de esta visita (15) ..., otro intrйpido espaсol, Alonso de Ojeda, (16) ... con  sus  (17) ... en aquellas hermosas costas, pero  (18)  ... curioso que su predecesor,  penetrу por las tierras inexploradas.  Junto (19) ...  el lago Maracaibo encontrу una respuesta a su curiosidad: una pequeсa ciudad (20)...  .

1 - 1) de  2) en  3) a

2 -  1) pisу  2) pisaba  3) ha pisado

3 -  1) tercera  2) tercer  3) tercero

4 -  1) inaugurado 2) abierto 3) descubierto

5 -  1) antes  2) menos  3) durante

6 -  1) para  2) con  3) de

7 -  1) grandes  2) grande  3) gran

8 -  1) lo  2) se  3) la

9 -  1) -  2) con  3) a

10 -  1) no  2) con  3) para

11 -  1) algo  2) alguno  3) algъn

12 -  1) habнa  2) poseнa  3) hacнa

13 -  1) con  2) sin  3) al

14 -  1) en  2) de  3) al

15 -  1) colombina 2) colonial 3) colombiana

16 -  1) arriba  2) arribу  3) ha arribado

17 -  1) coches  2) cohetes  3) naves

18 -  1) mбs  2) mas  3) menos

19 -  1) de  2) con  3) a

20 -  1) asiбtica  2) indнgena  3) europea

7. Презентация по одной из тем: Laorganizaciуn del Estado espaсol; La Historia de Espaсa; La cultura de los paнses hispanohablantes; Los paнses latinoamericanos; La ONU.

8. Контрольная работа на перевод с русского языка на испанский.

IX. TRADUZCAALESPAСOL:

90-е годы XX века стали переломными в тенденциях экономического, политического и социального развития Аргентины и других стран Латинской Америки. Следует сказать, что формирование интеграционных группировок в Латинской Америке было вызвано политическими причинами, явившись следствием глубокого кризиса, охватившего в 60-е годы практически все латиноамериканские страны. На его фоне большинство стран начали искать формулы, которые позволили бы им активизировать кооперацию с соседними государствами.

Новые позитивные тенденции наметились и в области укрепления международной безопасности в Латинской Америке. После кризиса ранее существовавшей системы безопасности формируется принципиально новый 4 тип, основанный, в отличие от классического военно-политического, на гибкой дипломатии и нетрадиционных механизмах поиска консенсуса и примате безопасности личности, многоярусном и всеохватывающем все аспекты подходе. Стратегию открытого регионализма взяли на вооружение правительства подавляющего большинства латиноамериканских стран. В первую очередь страны Южного конуса. Известный западный политолог X. Кастаньеда (мексиканец по происхождению) и его бразильский коллега нарекли этот феномен «Латиноамериканской альтернативой».

Речь шла о разработке структурных реформ и стабилизационных программ, а с другой - об адаптации к процессам глобализации. Несмотря на определенные успехи стран Южной Америки во внешнеполитической области, интеграционные процессы протекают сложно и противоречиво, наталкиваясь на внутренние и внешние противоречия, испытывая кризисы и срывы.

Очевидно, что все это одна из центральных проблем современной общественно-политической теории и государственной практики. В Латинской Америке накоплен немалый опыт - здесь уже были с разной степенью успеха осуществлены преобразования на данном направлении. При этом особое внимание привлекает опыт стран, входящих в МЕРКОСУР.

9. Контрольная работа на перевод с испанского языка на русский. Пример:

Texto“Rusia y Amйrica Latina ”.

Mйxico para Rusia es uno de los socios clave latinoamericanos tanto en los asuntos regionales, como internacionales. La historia de las relaciones ruso-mexicanos lleva ya mбs de dos siglos: los primeros contactos entre nuestros paнses se remontan a los finales del siglo XVIII, los primeros lazos econуmico-comerciales se registraron a principios del siglo XIX, y en el aсo 2004 fue festejado el 115 aniversario del establecimiento de las relaciones diplomбticas.

Mйxico fue uno de los primeros paнses latinoamericanos en establecer las relaciones diplomбticas con la reciйn formada Rusia Soviйtica a principios de los aсos 20 del siglo pasado, asimismo aquн, en Mйxico, empezу sus funciones en el aсo 1924 la primera misiуn comercial soviйtica en la regiуn. Asн se puede ver que desde hace tiempo nos unen lazos de amistad y cooperaciуn mutuamente ventajosa, respeto de los intereses de cada uno, coincidencia o cercanнa de los enfoques hacia la mayorнa de los problemas actuales.

Es bien lуgico porque ambas naciones llevamos nuestras historias desde hace muchos siglos, historias muy ricas en distintos acontecimientos, que tienen pбginas de gloria, asн como de dolor nacional, historias de las que aprenden las generaciones. Todo esto sirve para el desarrollo de las relaciones dinбmicas tanto bilaterales, como en la palestra internacional, incluyendo la interacciуn en el marco de diversas organizaciones internacionales: por ejemplo, en la ONU, la APEC.

Coincidencia o cercanнa de las posiciones de Moscъ y Mйxico sobre los temas clave de la problemбtica mundial crean una base sуlida para profundizar la interacciуn de los dos paнses en diferentes foros internacionales, ante todo en la ONU.

Tanto Rusia, como Mйxico abogan por la creaciуn de un mundo multipolar, por el afianzamiento del papel central de la ONU y del Consejo de Seguridad en garantizar la estabilidad internacional, en arreglar conflictos en diferentes partes del planeta, particularmente en Irak y en el Medio Oriente. Las dos naciones entendemos la gran importancia de seguir el proceso del desarme, asн como prevenir la proliferaciуn de las armas de destrucciуn masiva.

10. Тест на адекватное восприятие сложной грамматической структуры. Пример:

- Estilo indirecto: Antonio me recomendу que fuera a ver esa pelнcula.

  Estilo directo:  Antonio 1) “Ve a ver esta pelнcula”

  2) “Irй a ver esa pelнcula”

  3) “Fueras a ver esta pelнcula” 

  4) “Van a ver esa pelнcula”

- Le dice : “Aquн tienes mi tarjeta de visitas”. Le dice que aquн tiene...

tarjeta.

1)su 2)mi 3)tu 4) nuestra

13. Задания для развития навыков устной диалогической речи на испанском языка на профессиональные.

1. їCuбles son las principales instancias que tradicionalmente han participado en la

  formulaciуn e implementaciуn de la polнtica exterior de un paнs?

2. їEn quй consiste  la historia de la formaciуn de la Administraciуn Exterior espaсola?

3. Caracterice la estructura del Ministerio de Asuntos Exteriores de Espaсa.

14. Тест множественного выбора на формирование целостного текста. Пример:

Los  tres  deseos

TAREA:

indique los nъmeros de los verbos necesarios para el contenido del texto; ponga los verbos en formas correspondientes; traduzca el texto:

LISTA DE VERBOS PARA EL CUENTO:

1.tener  11.aprender  21.hacer 

2.saber  12.querer  22.desear

3.recordar  13.poder  23.existir

4.prometer  14.hablar  24.pegarse

5.caer  15.agradar  25.gastar

6.pedir  16.servir  26.matarse

7.ser  17.ver  27.trabajar

8.deber  18.prolongar  28.narrar

9.contentarse  19.socorrer  29.pensar

10.obtener  20.asar

  Cuando yo (1) pequeсo, cada vez que (2) necesario la maestra de mi clase nos (3) un cuento que todavнa  ( 4 )  y que  ( 5 )  repetirles a ustedes ahora. їLes ( 6 ) que yo se lo ( 7 )? Se trata de un cuento de hadas y yo no quiero que ustedes  ( 8 ) que yo creo aъn en esos seres fantбsticos. Lo que pretendo, al hacйrselo, es que ustedes ( 9 )  los tiempos verbales que  ( 10 ).

Una noche de invierno, un hombre muy pobre y su mujer, sentados junto a la lumbre  ( 11 ) del bienestar de uno de sus vecinos, que ( 12 ) una fortuna bastante grande.

- ЎAh! – decнa el marido-. Si yo (13 )  tan sуlo un poco de dinero ( 14 ) tanto que pronto un hombre de medios. – Yo - contestу la mujer - , no me ( 15 ) con eso; ( 16 ) ser muy rica, me ( 17 ) tener una gran casa, y si yo ( 18 ) pobres como nosotros, los  ( 19 ) y les ( 20 ) la vida mбs llevadera. Ya no estamos en el tiempo de las hadas. Si  ( 21 ) me  ( 22 ) conocer a una; y si me ( 23 ) concederme algo, bien ( 24 ) yo quй le  ( 25 ). En aquel instante se les apareciу una mujer hermosa y les dijo: