Введение во второй иностранный (стр. 1 )

Оглавление

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы        3

1.1. Цели освоения дисциплины        3

1.2. Формируемые компетенции        3

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы        6

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся  с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся        6

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий        6

4.1. Учебно-тематический план дисциплины с указанием часов        6

4.2. Содержание дисциплины        14

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине        19

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), использование БРС        24

6.1. Паспорт комплекта оценочных средств        24

6.2. Описание правил оформления результатов оценивания        26

6.3. Комплект оценочных средств        30

6.3.1. Задания        30

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)        34

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины        35

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины        38

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем        54

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине        54

1. Перечень планируемых результатов обучения

по дисциплине, соотнесенных с планируемыми

результатами освоения образовательной программы

1.1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Второй иностранный язык» являются формирование иноязычной коммуникативной компетенции будущего бакалавра, позволяющей использовать иностранный язык как средство профессионального и межличностного общения.

Достижение главной цели предполагает комплексную реализацию следующих целей: познавательной, развивающей, воспитательной, практической, предполагающей овладение иноязычным общением в единстве всех его компетенций, функций и форм, что осуществляется посредством взаимосвязанного обучения всем видам речевой деятельности в рамках определенного программой предметно-тематического содержания, а также овладения технологиями языкового самообразования.

1.2. Формируемые компетенции

Освоение дисциплины «Второй иностранный язык» направлено на формирование:

общекультурных компетенций

(приводятся  коды компетенций по п.5.1 ФГОС ВО, относящиеся к данной дисциплине)

ОК-1: умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем

ОК-2: умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

ОК-6: стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

ОК-14: способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

ОК-19: осознание роли гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации

ОК-22: мотивированность на решение практических задач, нахождение нестандартных интерпретаций международной информации

ОК-23: владение политически корректной корпоративной культурой международного общения

ОК-26: способность адаптироваться к условиям работы в составе многоэтничных и интернациональных групп

ОК-27: владение методами делового общения в интернациональной среде, способность использовать особенности местной деловой культуры зарубежных стран

ОК-30: настрой на развитие креативности мышления, профессиональной инициативы, инициацию позитивных перемен

ОК-31: владение этикой межличностных отношений и эмоциональной саморегуляции

общепрофессиональных компетенций

(приводятся  коды компетенций по п.5.2 ФГОС ВО, относящиеся к данной дисциплине)

ПК-3: знание и активное владение, как минимум, двумя иностранными языками, умение применять иностранные языки для решения профессиональных вопросов

ПК-5: готовность и умение вести диалог, переписку, переговоры на иностранном языке в рамках уровня поставленных задач

ПК-6: способность выполнять письменные и устные переводы материалов профессиональной направленности с иностранного языка на русский и с русского на иностранный язык

ПК-7: владение техниками установления профессиональных контактов и развития профессионального общения, в том числе на иностранных языках

ПК-11: умение по месту работы распознать перспективное начинание или область деятельности и включиться в реализацию проекта под руководством опытного специалиста

ПК-14: умение работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы

ПК-15: обладание навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной

В результате освоения дисциплины обучающийся должен (по каждой перечисленной компетенции):

Знать:

особенности системы изучаемого иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах (в сопоставлении с родным языком); социокультурные нормы бытового и делового общения, а также правила речевого этикета, позволяющие специалисту эффективно использовать иностранный язык как средство общения в современном поликультурном мире; историю и культуру стран изучаемого языка.

Уметь:

вести общение социокультурного и профессионального характера в объеме, предусмотренном настоящей программой; читать и переводить литературу по специальности обучаемых (изучающее, ознакомительное, просмотровое и поисковое чтение); письменно выражать свои коммуникативные намерения в сферах, предусмотренных настоящей программой; составлять письменные документы, используя реквизиты делового письма, заполнять бланки на участие и т. п.; понимать аутентичную иноязычную речь на слух в объеме программной тематики.

Владеть:

коммуникативными навыками, навыками кросскультурной коммуникации, навыком восприятия профессиональной деловой терминологии, навыками целостного восприятия и анализа письменных и устных иноязычных текстов, навыками самостоятельного овладения языком

Матрица формирования компетенций в процессе освоения дисциплины (модуля) ОП

Темы, разделы дисциплины	Количество часов	Компетенции
ОК -1	ОК -2	ОК -26	ОК -27	ПК -3	ПК -5	ПК -6	ПК -7
Блок 1:Общая грамматика.	+	+	+	+
Блок  2:Разговорные  темы.	+	+	+	+	+	+
Блок 3: Профессиональные темы.	+	+	+	+	+	+
Блок 4: Письменная коммуникация.	+	+	+	+	+	+	+
Итого	108

Темы, разделы дисциплины	Количество часов	Компетенции
ОК -1	ОК -2	ОК -6	ОК -14	ОК -19	ОК -22	ОК -23	ОК -27	ОК -30	ОК -31
Блок 1: Общая и профессиональная грамматика.	+	+	+	+	+
Блок  2: Разговорные  темы.	+	+	+	+	+	+	+	+
Блок 3: Профессиональные темы.	+	+	+	+	+	+	+	+
Блок 4: Профессиональная письменная коммуникация.	+	+	+	+	+	+	+	+
Итого	504

Матрица формирования компетенций в процессе освоения дисциплины (модуля) ОП

Темы, разделы дисциплины	Количество часов	Компетенции
ПК -3	ПК -5	ПК -6	ПК -7	ПК -11	ПК -14	ПК -15
Блок 1: Общая и профессиональная грамматика.	+	+	+
Блок  2: Разговорные  темы.	+	+	+	+	+	+	+
Блок 3: Профессиональные темы.	+	+	+	+	+	+
Блок 4: Профессиональная письменная коммуникация.	+	+	+	+	+	+
Итого	504

Матрица формирования компетенций в процессе освоения дисциплины «Второй иностранный язык (испанский) в сфере профессиональной коммуникации»