Образовательная программа дошкольного образования (стр. 13 )

Программа предусматривает поддержку  сформированных традиций проведения совместных мероприятий, направленных на ознакомление и приобщение детей к истокам русской и кубанской культуры, знакомство с историей, обычаями, досто-

примечательностями родного города, края; к песенному русскому-народному, народно-прикладному искусству народов Крыма и России:

Проведение мероприятий, связанных с государственными праздниками. Реализацию нравственно-экологических и культурно-социальных проектов в соответствии с календарём памятных дат, в рамках которых проводятся различные акции, экологические практикумы, трудовые десанты, выставки, конкурсы. Проведение спортивных, экологических и народных фольклорных праздников, встреч.

Время проведе-ния	Участники образовательного процесса
Дети	Педагоги	Родители
Сентябрь	Праздник «Путешествие в страну знаний» Праздник «День воспи-тателя»	Праздник ««Путешествие в страну знаний» Праздник «День воспита-теля»	Праздник «День Знаний» Родительские собрания в группах Анкетирование родителей
Октябрь	Утренники «Осень золотая» «Осенняя ярмарка»	Утренники «Осень золотая» «Осенняя ярмарка»	Помощь в подготовке групп к холодному периоду, поделки из овощей и природного материала
Ноябрь	Развлечение «День народного единства» развлечение«День Матери»	Развлечение «День народного единства» развлечение«День Матери»	Развлечение «День народного единства» развлечение«День Матери»
Декабрь	Утренники «В гости Новый год пришел» Лучшее оформление группы к новогодним праздникам	Утренники «В гости Новый год пришел» Лучшее оформление группы к новогодним праздникам	Утренники «В гости Новый год пришел» Лучшее оформление группы к новогодним праздникам, конкурс «Экологическая елочка»
Январь	Спортивный праздник «Зимняя олимпиада»	Спортивный праздник «Зимняя олимпиада»	Спортивный праздник «Зимняя олимпиада» Родительские собрания
Февраль	Развлечение Масленица Утренники «Мой папа хороший, на папу я очень похожий»	Развлечение Масленица Утренники «Мой папа хороший, на папу я очень похожий»	Развлечение Масленица Утренники «Мой папа хороший, на папу я очень похожий»
Март	Праздник мам «8 марта-Международный женский день» Развлечение «Встреча весны»	Праздник мам «8 марта-Международный женский день» Развлечение «Встреча весны»	Праздник мам «8 марта-Международный женский день» Развлечение «Встреча весны»
Апрель	Развлечение «День юмора и смеха» Спортивное развлечение «День космонавтики» Развлечение «В гостях у сказки»	Развлечение «День юмора и смеха» Спортивное развлечение «День космонавтики» Развлечение «В гостях у сказки»	Развлечение «День юмора и смеха» Спортивное развлечение «День космонавтики» Развлечение «В гостях у сказки»
Май	Праздник «День Победы» Выпуск детей в школу	Праздник «День Победы» Выпуск детей в школу	Праздник «День Победы» Выпуск детей в школу Родительские собрания в группах
Июнь, Июль, Август	День защиты детей Праздник ко дню города Летние олимпийские иг-ры, День Нептуна	День защиты детей Летние олимпийские игры Праздник ко дню города День Нептуна	День защиты детей Летние олимпийские игры Праздник ко дню города День Нептуна

Особенности организации предметно-пространственной среды

Комфортная среда - это среда, в которой ребенку уютно и уверенно, где он может себя занять интересным, любимым делом. Комфортность среды дополняется ее художественно-эстетическим оформлением, которое положительно влияет на ребенка, вызывает эмоции. Яркие и неповторимые ощущения. Пребывание в такой эмоциогенной среде способствует снятию напряжения, зажатости, излишней тревоги, открывает перед ребенком возможности выбора рода занятий, материалов, пространства. Образовательная среда в детском саду предполагает специально созданные условия, которые необходимы для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства. При её организации соблюдены требования ФГОС ДО и принципы:

Развивающая предметно-пространственная среда  ДОУ

Свойства предметно-развивающей среды

Содержательно-насыщенная	Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря (в здании и на участке) должны обеспечивать: - игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой) - двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях - эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением - возможность самовыражения детей. Для детей раннего возраста образовательное пространство должно предоставлять необходимые и достаточные возможности для движения, предметной и игровой деятельности с разными материалами
Трансформируемая	предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей
Вариативная	наличие в организации или в группе различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей; - периодическую сменяемость игрового материала, проявление новых предметов, стимулирующий игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей
Полуфункциональ-ная	- возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды - детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т. д. - наличие в организации или группе полуфункциональным (не обладающих жестко закреплённым способом употребления) предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре)
Доступная	- доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность; - свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности; - исправность и сохранность материалов и оборудования
Безопасная	предполагает соответствие всех элементов предметно-развивающей среды требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования

Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала помещений и участка детского сада, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей  дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

Предметно-развивающая среда

Вид помещения Функциональное использование	Оснащение
Групповые комнаты - сюжетно-ролевые игры - самообслуживание - трудовая деятельность - самостоятельная творческая деятельность - ознакомление с природой, труд в природе	- детская мебель для практической деятельности - книжный уголок -уголок изобразительной деятельности - игровая мебель. Атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Парикмахерская», «Больница», «Ателье», «Библиотека», «Школа» - природный уголок -конструкторы различных видов - головоломки, мозаика, пазлы, настольно-печатные игры, лото - развивающие игры по математике, логике - различные виды театров
Спальное помещение - дневной сон -игровая деятельность -гимнастика после сна	- спальная мебель -физкультурное оборудование для гимнастики после сна: ребристая дорожка, массажные мячи
Раздевальная комната -информационно-просветительская работа с родителями	- информационный уголок - выставки детского творчества - наглядно-информационный материал для родителей - физкультурный уголок
Методический кабинет -осуществление методической помощи педагогам -организация консультаций, семинаров, педагогических советов -выставки дидактических и методических материалов для организации работы с детьми по различным направлениям развития -психолого-педагогическая диагностика Индивидуальные консультации	-библиотека педагогической и методической литературы -библиотека периодических изданий -пособия для занятий - опыт работы педагогов -материалы консультаций, семинаров – практикумов -демонстрационный, раздаточный материал для занятий с детьми - иллюстративный материал -игрушки, муляжи, гербарии, коллекции семян растений -детская мягкая мебель -стимулирующий материал для психолого-педагогического обследования детей -развивающие игры
Кабинет психолога: - психолого-педагогическая диагностика - коррекционная работа с детьми -индивидуальные консультации	- детская мебель - журнальный стол, стул - стимулирующий материал для психолого-педагогического обследования воспитанников - игровой материал - развивающие игры
Лаборатория исследовательской деятельности	- дидактические игры - плакаты с изображением животных, птиц, насекомых, обитателей морей и рек, рептилий - глобус, карта мира, глобус звёздного мира - игры с песком - игры с водой - магнитофон - детская мебель для практической деятельности - инвентарь для работы с растениями - мини-лаборатории
Музыкальный и спортивный зал -занятия по музыкальному и физкультурному воспитанию -тематические досуги -развлечения, праздники -консультативная работа с родителями и воспитателями	- библиотека методической литературы -музыкальный центр -пианино -разнообразные музыкальные инструменты для детей -подборка аудио - и видеокассет с музыкальными произведениями -различные виды театров -детские и взрослые костюмы -спортивное оборудование для прыжков, метания, лазания -спортивные тренажеры

III. Содержательный раздел