Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Цель урока | Оснащение | Словарь, лабораторная работа | Дата |
план | факт | ||||||
Однодольные покрытосеменные растения | |||||||
1 | Злаковые. Общие признаки злаковых. | 1 | Вводный | Познакомить обучающихся с общими признаками злаковых. | Картины, иллюстрации | Злаковые. Хлебные злаковые. | |
2 | Хлебные злаковые культуры. | 1 | Комбинированный | Формировать знания обучающихся о хлебных злаковых культурах. | Картины, иллюстрации. гербарий | Рожь. Овес. Ячмень. Кукуруза. Пшеница. | |
3 | Выращивание зерновых. | 1 | Комбинированный | Познакомить обучающихся с этапами выращивания зерновых культур. Расширить знания о злаковых. | Картины, иллюстрации | Посев. Уход. Уборка урожая. | |
4 | Использование злаков в народном хозяйстве. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о хлебных злаковых культурах и кормовых злаковых культурах. | Картины, иллюстрации. гербарий | Хлебные злаки. Кормовые злаки. Сорняки. | |
5 | Лилейные. Общие признаки лилейных. | 1 | Изучение нового материала. | Познакомить с общими признаками лилейных. | Картины, иллюстрации. гербарий | Хлорофитум. | |
6 | Цветочно – декоративные лилейные. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о цветочно – декоративных лилейных и способах их выращивания. | Картины, иллюстрации. гербарий | Лилии. Ирис. Тюльпан. | |
7 | Овощные лилейные. | 1 | Комбинированный | Расширить знания об овощных лилейных. | Картины, иллюстрации. гербарий | Лук. Чеснок. | |
8 | Дикорастущие лилейные. Ландыш. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о дикорастущих лилейных. | Картины, иллюстрации | Ландыш. | |
9 | Двудольные покрытосеменные растения. Паслёновые. Общие признаки паслёновых. | 1 | Изучение нового материала. | Познакомить обучающихся с общими признаками пасленовых. | Схемы, картины, иллюстрации | Паслён. | |
10 | Дикорастущие паслёновые. Паслен. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о дикорастущих пасленовых. | Схемы, картины, иллюстрации | ||
11 | Овощные и технические паслёновые. Картофель. Выращивание картофеля. | 2 | Комбинированный | Познакомить обучающихся со способами выращивания картофеля. Расширить знания обучающихся о картофеле. | Картины, иллюстрации. | ||
12 | Овощные паслёновые. Томат. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о пасленовых. Дифференцировать знания о картофеле и томате. | Картины, иллюстрации | Пасынки. Пасынкование. | |
13 | Овощные паслёновые. Баклажан и перец. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о пасленовых. Дифференцировать знания о перце и баклажане. | Картины, иллюстрации | ||
14 | Цветочно – декоративные паслёновые. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о цветочно – декоративных пасленовых. | Картины, иллюстрации | Петуния. Душистый табак. | |
15 | Бобовые. Общие признаки бобовых. | 1 | Изучение нового материала. | Познакомить с общими признаками бобовых. | Картины, иллюстрации | Горох. Фасоль. Соя. | |
16 | Пищевые бобовые растения. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о пищевых бобовых растениях. | Картины, иллюстрации | Усики. Бобы. | |
17 | Фасоль и соя – южные бобовые культуры. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о бобовых культурах. Дифференцировать знания о фасоли и сое. | Картины, иллюстрации | Фасоль. Соя. | |
18 | Кормовые бобовые культуры. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о кормовых бобовых культурах. | Картины, иллюстрации | Люпин. Клевер. | |
19 | Розоцветные. Общие признаки розоцветных. | 1 | Изучение нового материала. | Познакомить обучающихся с общими признаками розоцветных. | Схемы, картины, иллюстрации | Яблоня. Груша. Малина. | |
20 | Плодово – ягодные розоцветные. Яблоня. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о розоцветных. | Картины, иллюстрации | Крона. Штамб, прививка. | |
21 | Плодово – ягодные розоцветные. Груша. Вишня. | 2 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о розоцветных. Дифференцировать знания о груше и вишне. | Картины, иллюстрации | ||
22 | Плодово – ягодные розоцветные. Малина. Земляника. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о розоцветных. Дифференцировать знания о малине и земляники. | Картины, иллюстрации, гербарий | Усы. Побеги. | |
23 | Персик и абрикос – южные плодовые розоцветные культуры. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о розоцветных. Дифференцировать знания о персике и абрикосе. | Схемы, картины, иллюстрации | ||
24 | Сложноцветные. Общие признаки сложноцветных. | 1 | Изучение нового материала. | Познакомить обучающихся с общими признаками сложноцветных. | Картины, иллюстрации | Георгин. Астра. Маргаритка. | |
25 | Пищевые сложноцветные растения. Подсолнечник. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о сложноцветных. | Картины, иллюстрации | Корзинка. Обёртка. Семянки. | |
26 | Календула и бархатцы – однолетние цветочно – декоративные сложноцветные. | 1 | Комбинированный | Расширить знания об однолетних цветочно – декоративных растениях. | Картины, иллюстрации | ||
27 | Маргаритка и георгин – многолетние цветочно – декоративные сложноцветные. | 1 | Комбинированный | Расширить знания о многолетних цветочно – декоративных сложноцветных. Дифференцировать знания о маргаритке и георгине. | Картины, иллюстрации, гербарий. | ||
28 | Уход за комнатными растениями. Перевалка комнатных растений. Пересадка комнатных растений. | 2 | Комбинированный | Расширить и закрепить знания и умения обучающихся по уходу за комнатными растениями. | Картины, иллюстрации, земля, цветочные горшки. | Перевалка. | |
29 | Осенние работы в саду и на учебно – опытном участке. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся об осенних работах, в саду на учебно – опытном участке. | Картины, иллюстрации | Обработка почвы. | |
30 | Весенние работы в саду и на учебно – опытном участке. | 3 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся об весенних работах, в саду на учебно – опытном участке. | Картины, иллюстрации | ||
31 | Бактерии. | 1 | Изучение нового материала. | Познакомить с бактериями, как особой группе живых организмов. | Картины, иллюстрации | Брожение. Гниение. Болезнетворные. Инфекционные. | |
32 | Грибы. Строение грибов. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о грибах Дифференциация знаний о несъедобных и съедобных грибах. | Картины, иллюстрации, гербарий. | ||
33 | Растения – живой организм (повторение) | 1 | Комбинированный | Обобщить и закрепить знания обучающихся о растениях. | Картины, иллюстрации, гербарий. |
Тематическое планирование 8 класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Цель урока | Оснащение | Словарь, лабораторная работа | Дата |
план | факт | ||||||
1 | Домашние куры. | 1 | Комбинированный | Расширить знания учащегося о жизни домашних кур. Дифференцировать знания о домашних и диких курах. | Картины, Рисунки, журналы | Инкубатор. | |
2 | Домашние утки и гуси. | 1 | Комбинированный | Расширить знания учащегося о жизни домашних уток и гусей. Дифференцировать знания о домашних утках и гусях. | Картины животных | Водоплавающие. | |
3 | Птицеводство. | 1 | Комбинированный | Познакомить с разведением домашних кур, уток, гусей, и содержание их на крупных птицеводческих фабриках. | Плакаты Картины | ||
4 | Млекопитающие. Общие признаки млекопитающих. Внешнее строение млекопитающих. | 2 | Изучение нового материала. | Познакомить учащегося с внешним строением и общими признаками млекопитающих. | Плакаты Картины | Млекопитающие. | |
5 | Особенности скелета и нервной системы млекопитающих. Внутренние органы млекопитающих. | 2 | Комбинированный | Расширить знания о млекопитающих. Дифференциация знаний о скелете млекопитающего и пресмыкающегося. | Плакаты Картины | Нервная система. | |
6 | Грызуны. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о грызунах. Формировать знания о питании и размножении грызунов. | Плакаты Картины | Белка. Мышь. Бобер. | |
7 | Зайцеобразные. | 1 | Комбинированный | Расширить знания о зайцеобразных. Формировать знания об отличительных признаках и сходствах с грызунами. | Плакаты Картины | Заяц - русак. Заяц - беляк. | |
8 | Разведение домашних кроликов. | 1 | Комбинированный | Познакомить с разведением кроликов в домашних условиях и на фермах. | Плакаты Картины | ||
9 | Хищные звери. | 1 | Комбинированный | Расширить знания о хищных зверях и способах их охоты. Дифференциация знаний о хищниках и растительноядных млекопитающих. | Плакаты Картины | Лев. Тигр. | |
10 | Дикие пушные звери. | 1 | Комбинированный | Расширить знания о диких пушных зверях, способах охоты и местах обитания. | Плакаты Картины | Соболь. Лисица. Лесная куница. | |
11 | Разведение норки на зверофермах. | 1 | Комбинированный | Познакомить обучающихся с разведением норки на зверофермах. | Плакаты Картины | ||
12 | Домашние хищные звери. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о содержании кошек и собак, их помощи человеку. | Плакаты Картины | Лайка. Колли. Доберман. | |
13 | Ластоногие. | 1 | Комбинированный | Познакомить с особенностями строения ластоногих, и их жизни. Дифференциация знаний о тюлене и морском котике. | Плакаты Картины | Морж. Тюлень. | |
14 | Китообразные. | 1 | Комбинированный | Познакомить обучающихся с особенностями строения китообразных. Расширить знания о жизни дельфинов. | Плакаты Картины | Дельфин. Кит. | |
15 | Парнокопытные. | 1 | Комбинированный | Познакомить обучающихся с признаками парнокопытных животных., внешним видом и питанием их. | Плакаты Картины | Овцы. Козы. Лоси. Кабаны. | |
16 | Непарнокопытные. | 1 | Комбинированный | Дифференциация знаний о парнокопытных и непарнокопытных млекопитающих. | Плакаты Картины | Лошадь. Осёл. Зебра. | |
17 | Повторение. Млекопитающие. | 1 | Повторительно – обобщающий. | Систематизировать и закрепить знания обучающихся о млекопитающих. | Картины Плакаты | ||
18 | Сельскохозяйственные млекопитающие. Корова. | 1 | Комбинированный | Формировать знания обучающегося о значении коровы в жизни человека. | Картины Плакаты | ||
19 | Содержание коров на фермах. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о содержании коров на животноводческих фермах. | Картины Плакаты | Коровник. | |
20 | Выращивание телят. | 1 | Комбинированный | Познакомить обучающихся с содержанием телят на фермах, особенностях питания и ухода за ними. | Картины Плакаты | Телятница. | |
21 | Овцы. | 1 | Комбинированный | Формировать знания о жизни овец, способах их разведения и значении в жизни человека. | Картины Плакаты | Айран. Овцеводство. | |
22 | Содержание овец и выращивание ягнят. | 1 | Комбинированный | Формировать знания обучающихся о содержании овец в овчарнях. | Картины Плакаты | Овчарня. Кошара. | |
23 | Верблюды. | 1 | Комбинированный | Познакомить обучающихся с образом жизни верблюдов. Расширить знания о пользе для человека. | Картины Плакаты | Жвачные животные. | |
24 | Северные олени. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о жизни северных оленей. | Картины Плакаты | Ягель. | |
25 | Домашние свиньи. | 1 | Комбинированный | Познакомить обучающихся с внешним строением домашней свиньи. | Картины Плакаты | Щетина. | |
26 | Содержание свиней на свиноводческих фермах. | 1 | Комбинированный | Расширить знания обучающихся о свинье. Познакомить с уходом за свиньями на свинарнике. | Картины Плакаты | Свинарник. | |
27 | Выращивание поросят. | 1 | Комбинированный | Формировать знания обучающихся об особенностях ухода за поросятами. | Картины Плакаты | ||
28 | Домашние лошади. | 1 | Комбинированный | Расширять знания о происхождении домашней лошади, и её значении в жизни человека. | Картины Плакаты | Тяжеловозы. Рысаки. | |
29 | Содержание лошадей и выращивание жеребят. | 1 | Комбинированный | Расширять знания обучающихся о разведении лошадей и уходе за жеребятами. | Картины, плакаты | Конюх. Конюшня. | |
30 | Повторение. Сельскохозяйственные млекопитающие. | 1 | Повторительно – обобщающий. | Систематизировать и закрепить знания обучающихся о сельскохозяйственных млекопитающих. | Картины, плакаты. | ||
31 | Экскурсии и практические работы по уходу за животными. | 1 | Комбинированный | Систематизировать и закрепить знания обучающихся об уходе за сельскохозяйственными животными. | Картины, иллюстрации |
Календарно - тематическое планирование 9 класс
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
