Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Цель урока | Оснащение | Словарь, лабораторная работа | Дата |
план | факт | ||||||
1 | Дыхательная система. Значение дыхания. Органы дыхательной системы. | 1 | Изучение нового материала | Познакомить обучающихся с органами дыхательной системы и значением дыхания. | Картины Иллюстрации | Легкие Трахея Носоглотка Гортань | |
2 | Строение легких. Газообмен в легких и тканях. | 1 | Комбинированный | Формировать знания обучающихся о строении легких и газообмене в тканях. | Картины Иллюстрации | Газообмен | |
3 | Дыхательные движения. Регуляция дыхания. | 1 | Комбинированный | Формировать знания о необходимости обновления воздуха в легких, об участии мышц и кровеносной системы в дыхании и обмене газов. | Картины иллюстрации | Кашель Чихание | |
4 | Влияние физического труда и спорта на развитие дыхательной системы. | 1 | Комбинированный | Формировать знания о влиянии физического труда и спорта на развитие дыхательной системы. | Картины иллюстрации | Жизненная емкость легких | |
5 | Болезни дыхательной системы. | 1 | Комбинированный | Формировать знания о здоровом образе жизни. Расширить знания о болезни дыхательной системы. | Картины иллюстрации | Дыхание | |
6 | Гигиена дыхания. Охрана окружающей среды. | 1 | Комбинированный | Формировать знания о необходимости чистого и свежего воздуха для здоровья человека. | Картины иллюстрации | ||
7 | Профилактика и первая помощь при нарушениях дыхания. | 1 | Комбинированный | Формировать знания о профилактике и первой помощи при нарушениях дыхания. | Картины Иллюстрации | Искусственное дыхание | |
8 | Повторение. | 2 | Обобщение и систематизация знаний. | Систематизировать и закрепить знания о дыхательной системе. | Картины Иллюстрации | ||
9 | Пищеварительная система. Значение и состав пищи. | 1 | Изучение нового материала | Познакомить обучающихся со значением и составом пищи. | Картины Иллюстрации | Белки Жиры Углеводы | |
10 | Значение пищеварения. Система органов пищеварения. | 2 | Комбинированный | Формировать знания о значении пищеварения и системе органов пищеварения. | Картины Иллюстрации | Желудок Глотка Пищевод | |
11 | Строение и значение зубов. Пищеварение в ротовой полости и желудке. | 2 | Комбинированный | Формировать знания о строении и значении зубов. Расширить знания о пищеварении в ротовой полости и желудке. | Картины Иллюстрации | ||
12 | Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ. Гигиена и нормы питания. | 2 | Комбинированный | Формировать знания о пищеварении в кишечнике. Расширить знания обучающихся о значении толстого кишечника. Познакомить с гигиеной и нормами питания. | Картины Иллюстрации. | Двенадцатиперстная кишка Печень | |
13 | Профилактика желудочно – кишечных заболеваний. Пищевые отравления. | 1 | Комбинированный | Формировать знания о профилактике желудочно – кишечных заболеваний. Расширить знания о необходимости борьбы с мухами и тараканами. | Картины Иллюстрации. | Паразитические черви | |
14 | Вредное влияние курения и спиртных напитков на пищеварительную систему. | 1 | Комбинированный | Расширять знания обуч-ся о вредном влиянии курения и спиртных напитков на пищеварительную систему. | Картины Иллюстрации. | ||
15 | Повторение. | 1 | Обобщение и систематизация знаний. | Обобщить и систематизировать знания обуч-ся о пищеварительной системе. | Картины Иллюстрации | ||
16 | Выделительная система. Значение выделения. Строение почек. | 1 | Изучение нового материала | Познакомить со значением выделения и строением почек. | Картины иллюстрации | Почка Мочеточник Мочевой пузырь | |
17 | Предупреждение заболеваний органов мочевыделительной системы. Повторение. | 1 | Комбинированный | Формировать и закреплять знания обучающихся о выделительной системе и предупреждение заболевания органов мочевыделительной системы. | Картины иллюстрации | ||
18 | Кожа. Строение и значение кожи. | 1 | Изучение нового материала | Познакомить обучающихся со строением и значением кожи. | Картины иллюстрации | Кожа | |
19 | Роль кожи в терморегуляции. Закаливание организма. | 1 | Комбинированный | Расширить и уточнить значение закаливания организма и роли кожи в терморегуляции. | Картины иллюстрации | Терморегуляция | |
20 | Первая помощь при перегревании, ожогах и обморожении. | 1 | Закрепление знаний | Закрепить знания об оказании первой помощи при перегревании, ожогах и обморожении. | Картины Иллюстрации | Тепловой удар Солнечный удар | |
21 | Гигиена кожи. Гигиенические требования к одежде и обуви. | 1 | Комбинированный | Формировать знания обуч-ся о гигиена кожи и гигиенических требованиях к одежде и обуви. | Картины иллюстрации | ||
22 | Повторение. | 1 | Обобщение и систематизация знаний. | Обобщить и систематизировать знания обучающихся о покрове нашего тела. | Картины иллюстрации | ||
23 | Нервная система. Значение и строение нервной системы. | 1 | Изучение нового материала | Познакомить со значением и строением нервной системы. | Картины иллюстрации | Нервная клетка Рефлекс | |
24 | Спинной мозг. | 1 | Комбинированный | Расширять знания обуч-ся о значении и строении спинного мозга. | Картины иллюстрации | Спиной мозг | |
25 | Головной мозг. | 1 | Комбинированный | Расширять знания обуч-ся о значении и строении головного мозга. | Картины иллюстрации | Головной мозг | |
26 | Особенности высшей нервной деятельности человека. | 1 | Комбинированный | Формировать знания обучающихся об особенностях высшей нервной деятельности человека. | Картины, иллюстрации | Устная и письменная речь | |
27 | Эмоции. Внимание и память. | 1 | Комбинированный | Расширять знания обуч-ся о внимании и памяти. | Картины иллюстрации | Положительные эмоции Отрицательные эмоции | |
28 | Сон и бодрствование. Профилактика нарушений сна. | 1 | Комбинированный | Расширять знания обучающихся о значении сна для организма человека. | Картины иллюстрации | ||
29 | Гигиена нервной деятельности. Режим дня. | 1 | Комбинированный | Формировать знания обучающихся о гигиене нервной деятельности и необходимости соблюдения режима дня. | Картины иллюстрации | Утомление Режим дня | |
30 | Нарушения нервной деятельности. Влияния курения и употребления спиртных напитков на нервную систему. | 1 | Комбинированный | Расширять знания обуч-ся о влиянии курения и употребления спиртных напитков на нервную систему. | Картины иллюстрации | ||
31 | Повторение. | 1 | Обобщение и систематизация знаний. | Обобщить и систематизировать знания о нервной системе. | Картины иллюстрации | ||
32 | Органы чувств. Значения органов чувств. | 1 | Изучение нового материала | Познакомит обучающихся со значением органов чувств. | Картины иллюстрации | Зрение Слух Обоняние Осязание Вкус | |
33 | Орган зрения. | 1 | Комбинированный | Расширять знания обуч-ся об органах зрения и значением зрения. | Картины иллюстрации | Хрусталик Сетчатка | |
34 | Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней. | 1 | Комбинированный | Расширять знания обучающихся о предупреждении глазных болезней. | Картины иллюстрации | Близорукость Дальнозоркость | |
35 | Орган слуха. Гигиена слуха. | 1 | Комбинированный | Расширять знания обуч-ся о значении слуха в жизни человека и необходимостью ухода за ушами. | Картины иллюстрации | Барабанная перепонка Улитка Слуховой проход | |
36 | Органы осязания, обоняния, вкуса. | 1 | Комбинированный | Расширять знания обуч-ся о значении органов чувств в жизни человека. | Картины иллюстрации | Обоняние Осязание | |
37 | Охрана здоровья. Здоровье человека и общество. Факторы сохраняющие здоровье. | 1 | Закрепление знаний | Формировать знания обучающихся о важности борьбы с курением, алкоголизмом и наркоманией и важности сохранить здоровье. | Картины иллюстрации | Государственная пенсия Государственное пособие |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
