Без имени (стр. 4 )

В конце 2 года обучения дети должны уметь видеть гармонию в природе, в творческой деятельности, испытывать удовольствие и душевный подъем от трудовой деятельности: сопереживать и любить людей.  Дети должны знать и уметь выполнять упражнения, направленные на релаксацию и проводить профилактику нарушения осанки, профилактику ОРВИ заболеваний.

3 ГОД ОБУЧЕНИЯ

Задачи:

Формирование умения управлять собой, навыка самоанализа, развитие любви к окружающим людям и природе: уметь быть счастливыми.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Направление	теория	практика	Всего часов
1 2 3	Вводное занятие Цикл «Эмпатия» Цикл «Любовь к окружающему миру» Цикл «Счастье жизни» Итоговое занятие Итого за год: 72 часа	2 10 10 10   2 34	2 10 12 12 2 38	4 20 22 22 4 72

Календарно-тематический план 

3 год обучения

№	Тема	Теория	Практика	Всего часов	Дата
1	Вводное занятие	1	1	2	сентябрь
2	Диагностика	2	2
Цикл «Эмпатия»
3	Гимнастика. Разминка. Игры.	2	2
4	Творческая деятельность. Рисование «Дети поссорились, дети помирились»	2	2
5	Игры-беседы. Продолжи рассказ.	2	2	октябрь
6	Гимнастика. Разминка. Точечный массаж.	1	1	2
7	Сказкотерапия «Улыбка»	2	2
8	Игры-беседы «Добро и зло»	2	2
9	Дыхательная система человека. Гимнастика Стрельниковой.	2	2	ноябрь
10	Творческая деятельность. Поделки из бумаги «Подарок больному другу»	2	2
11	Сеанс релаксации. Беседа-обсуждение.	2	2
12	Игры-пантомимы	2	2
13	Диагностика	2	2
Цикл «Любовь к окружающему миру»
14	Гимнастика. Разминка. Игры.	2	2	декабрь
15	Творческая деятельность. Рисование «Любимое дерево, цветок, животное»	2	2
16	Игры-беседы. Продолжи рассказ.	2	2
17	Гимнастика. Разминка. Точечный массаж.	1	1	2
18	Сказкотерапия «Чудо»	1	1	2
19	Игры-беседы на самоанализ	1	1	2	январь
20	Гимнастика глаз. Игры.	2	2
21	Творческая деятельность. Плетение из бисера «Подарок близкому человеку»	2	2
22	Сеанс релаксации. Беседа-обсуждение.	2	2
23	Игры-пантомимы	2	2
24	Диагностика	1	1	2	февраль
Цикл «Счастье жизни»
25	еви. Разминка. Игры.	1	1	2
26	Творческая деятельность. Рисование «Любимое животное»	2	2
27	Игры-беседы. Продолжи рассказ.	2	2
28	Гимнастика. Разминка. Точечный массаж.	1	1	2	март
29	Сказкотерапия «В поисках любви»	1	1	2
30	Игры-беседы на самоанализ	1	1	2
31	Гимнастика глаз. Игры.	2	2
32	Творческая деятельность. Коллективное рисование мультфильма.	2	2
33	Сеанс релаксации. Беседа-обсуждение.	2	2	май
34	Игры-беседы «Досочини сказку»	2	2
35	Сказкотерапия «О слуге по имени Радость»	2
36	Итоговое занятие. Диагностика	2	2	4
Итого:	34	38	72

СОДЕРЖАНИЕ  ПРОГРАММЫ

3 год обучения

п/п №	Тема	Краткая характеристика	Практическая работа	Диагностический материал	Должен знать	Должен уметь	Форма проведения	Методы и приемы	Форма контроля
1.	В водное занятие.	Повторение материала 2-го года обучения.	Рисование: (альбом, фломастеры, карандаши).	Диагностика по рисунку	Вспомнить основные шаги 2-го года обучения.	Выполнять упражнения дыхательной гимнастики, гимнастики мозга.	Занятие, Рисуночное тестирование, гимнастика	Наблюдения, Анкетирование, Тестирование	Опрос детей.
2.	7  цикл Эмпатия	Формирование навыков общения, различать эмоциональное состояние окружающих	Гимнастика: (коврики), (бумага) для поделок, ИЗО: (фломастеры, карандаши).	Сказки, музыкальное сопровождение.	Как помочь другу в беде, поддержать больного друга?	Гимнастика для горла, языка.	Занятие, игры, беседы, сочинение сказок, гимнастика.	Игротерапия, Сказкотерапия Сплочение группы. Цветотерапия словесный	Конкурс на лучшую сказку.
3.	8  цикл Любовь к окружающему миру	Развитие чувства Покоя, любви к окружающему миру.	Рисование: «Счастье»; Обсуждение сказок.	Сказки, Музыкальное сопровождение.	Как выразить свою любовь близким людям?	Гимнастика нарисовать радость	Занятие. Беседа, игра, Творческая деятельность.	Музыкотерапия Сказкотерапия Тренинг словесный игровой.	Сочинить добрую сказку
4.	9  цикл Счастье жизни.	Развитие желания быть счастливым, дарить его близким, ценить жизнь.	Рисование: «Радость», аппликация: «Дары природы»	Сказки, игры.	Как быть счастливым, стремиться к счастью.	Выполнять мимические упражнения, Энергетичес-кие упражнения	Занятие. Игры, тренинги, ИЗО - деятельность, сочинить сказку	Релаксация Музыкотерапия Цветотерапия Сказкотерапия игровой	Выставка аппликации
5.	Заключитель-ное занятие.	Обучение духотворчеству.	Рисование: Кристаллов воды, Ритмические упражнения.	Карточки кристаллов воды, Видео - материал	Влияние слов, музыки, эмоций на человека.	настроиться на мир и любовь	Открытое занятие. «Тайные силы воды»	Музыкотерапия Цветотерапия Релаксация Аутотрениг игровой словесный	Выставка рисунков «Кристаллов».

НАВЫКИ И УМЕНИЯ К КОНЦУ ТРЕТЬЕГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ:

В конце 3 года обучения дети должны научиться понимать свое состояние и помогать самому себе; научиться любить свое окружение, уметь быть счастливыми; уметь дарить счастье другим.

Диагностика

Механизм отслеживания результатов.

Одной из форм творческой деятельности является воспитание всесторонне развитой личности. Искусство, психология, медицина формирует личность ребенка, что позволяет проявить свои творческие дарования.

При помощи диагностики  определяется уровень сформированности и развития творческого потенциал учащихся.

Диагностика проводится в три этапа:

1 этап: Первичная диагностика.

  Цель первичной диагностики: Выявить уровень подготовки учащихся к обучению:

- эмоциональной напряженности;

-познавательных процессов;

-заинтересованности в обучении;