Приложения к авторской программе «Планета Интересных Каникул» для детей и подростков оздоровительного лагеря «Прометей» на 2015 г (стр. 8 )

Руководители:        , вожатая.

Цель: создание условий для эстетического воспитания детей, их физического развития и развития творческой инициативы.

Задачи:

Развитие физических качеств - ловкости, координации движения, выносливости. Развить творческий потенциал; Использовать полученные навыки в организации дел отряда, лагеря.

№ п/п	Тема занятия
1	Знакомство участников курса друг с другом. Презентация направления «Флаг-шоу». Изучение элемента «Бабочка», «Обратная бабочка».
2	Изучение элементов «Штопор», «Двухбитка».
3	Изучение элемента «Трехбитка», «Трехбитка с открытием». Тренировка изученных элементов.
4	Отработка изученных элементов. Постановка номера на открытие Спартакиады.
5	Изучение элемента «Мельница». Репетиция выступления на открытие Спартакиады.
6	Изучение элемента «Мельница» с открытием». Тренировка изученных элементов.
7	Изучение элемента «Обратная трехбитка». Тренировка изученных элементов.
8	Изучение элемента «Фонтанчик», переходов между элементами. Постановка номера для «Ночной сказки».
9	Отработка изученных элементов. Репетиция выступления для «Ночной сказки».
10	Репетиция выступления для «Ночной сказки». Подведение итогов курса.

Курс «Театр классического танца «Щелкунчик» (9 – 14 лет)

Руководители:        , педагог доп. образования; , воспитатель.

Цель: Создать условия для формирования у детей базовых навыков классического танца посредством коллективных занятий.

Задачи:

Содействовать развитию пластики, чувства ритма и музыкальности; Познакомить детей с элементами классического и современного танца; Содействовать самоорганизации детей и развитию эстетического вкуса.

№ п/п	Тема занятия
1	Вводное занятие. Растяжка на полу. Продольные и поперечные шпагаты.
2	Постановка к станку. Элементы: батман, тандю, плие.
3	Занятие на растяжку и укрепления мышц живота.
4	Занятия у станка. Движение по кресту, во всех позициях.
5	Занятие на полу. Растяжка мышц.
6	Занятие в центре холла и у станка. Постановка танцев к Ночной сказке.
7	Занятие на полу на растяжку. Постановка танцев к Ночной сказке.
8	Занятие у станка. Изучение основ классического танца. Репетиции танцев к Ночной сказке.
9	Растяжка на полу. Репетиции танцев к Ночной сказке.
10	Репетиции танцев. Подведение итогов.

Курс «Арт-дизайн сцены» (12-15 лет)

Руководители        , вожатая; , воспитатель;        , воспитатель.

Цель: Создание условий для развития эстетического креативного мышления.

Задачи:

Обучить основам композиции и цветовых сочетаний; Развивать эстетический вкус, творческое воображение, пространственное мышление; Познакомить детей с практическими способами оформления сцены и помещения; Использовать полученные навыки в организации дел отряда, лагеря.

№	Тема занятия
1	Вводное занятие, знакомство участников курса друг с другом.
2	Основы оформительского творчества. Особенности праздничного оформления помещения.
3	Шрифты в наглядной агитации. Вырезаем буквы.
4	Элементы декора. Мастер-класс.
5	Оформление сцены (актовый зал) к Кинофестивалю с использованием тканей, лент.
6	Подготовка оформления к дню рождения «Прометея».
7	Оформление эстрады (танцплощадка) к «Стартинейджеру».
8	Изготовление реквизита к Ночной сказке.
9	Оформление декорации к Ночной сказке.
10	Оформление декорации к Ночной сказке. Подведение итогов.

Курс «Что? Где? Когда?» (10-15 лет)

Руководители: , , воспитатели.

Цель: Создание условий для совершенствования познавательных интересов детей и подростков.

Задачи:

Развивать любознательность и интеллектуальные способности, внимание, мышление; Повышать положительную самооценку личности. Использовать полученные навыки в организации дел отряда, лагеря.

№	Тема занятия
1	Знакомство детей друг с другом. Русские народные загадки о диких и домашних животных, о явлениях природы.
2	Занимательные рассказы о загадках и тайнах русского языка. Мир слов и чисел. Кроссворды о явлениях природы, птицах и мире растений.
3	Знакомство с шарадами, метаграммами. ТРИЗ.
4	«Знаете ли вы, что…? Это интересно». Работа с информацией.
5	Вопросы в эрудит-играх. Принципы построения. Работа с литературой, составление вопросов для викторин и эрудит-игр по темам.
6	Работа с литературой, составление вопросов для викторин и эрудит-игр по темам, уровням сложности.
7	Работа с литературой, составление вопросов для викторин и эрудит-игр по темам, уровням сложности.
8	Правила эрудит-игры, варианты телевизионных программ и пр. Разработка правил эрудит-игры «Знание – сила!»
9	Подготовка оформления, реквизита, дидактического материала, наглядности, презентации для эрудит-игры «Знание – сила!»
10	Организация и проведение эрудит-игры в отрядах «Звездной» дружины. Подведение итогов.

Курс «Тропинка к своему Я» (7-15)

Руководители        , психолог.

Цель: Повышение психологического здоровья, формирование представлений детей о своих возможностях, способностях.

Задачи:

Формировать интерес к своему внутреннему миру и внутреннему миру других; Развивать коммуникативные навыки, навыков эмоциональной саморегуляции; Использовать полученные навыки в организации дел отряда, лагеря.

№ п/п	Тема занятия
1	Знакомство участников курса друг с другом. Развитие стрессоустойчивости.
2	Эффективная самопрезентация.
3	Самоконтроль и саморегуляция.
4	Мир эмоций. Умение понимать других людей.
5	Публичное выступление.
6	Правила работы в команде.
7	«Давай с тобой договоримся»
8	Как убеждать и аргументировать.
9	Развитие уверенности в себе.
10	Развитие лидерских качеств. Подведение итогов.

Курс «Театр спонтанностей» (14-15 лет)

Руководители:        , психолог;

Цель: формировать возможность у подростков позитивно увидеть свою проблему  со стороны.

Задачи:

1. Учить проигрывать проблему с различными вариантами действий, а также завершать ситуацию, актуальную для ребёнка на данный момент его существования.

2. Формирование навыка работы в группе, моделирование разных вариантов решения проблемы.

3. Актуализировать чувство ответственности за свою жизнь, возможность экспериментирования в безопасной ситуации.

№	Тема занятия
1	Разминочные упражнения «Отзеркаливание».
2	Разминочные упражнения «Отзеркаливание».
3	Разминочные упражнения «Невербальное взаимодействие».
4	Разминочные упражнения «Озвучивание».
5	Разминочные упражнения «Управление».
6	Разминочные упражнения «Кукловод».
7	Разминочные упражнения «Скульптура».
8	Разминочные упражнения «Комплименты».
9	Разминочные упражнения «Джунгли».
10	Поведение итогов. Мастер-класс.

Курс «Художественное движение» (7 – 14 лет)

Руководители , педагог доп. образования.

Цель: Создать условия для формирования у детей музыкально-двигательной культуры на основе принципов органического слияния движения и музыки.

Задачи:

Развивать гибкость, двигательную и зрительную память, Научить необходимым двигательным навыкам. Воспитывать сознательное отношение к своим движениям.

№ п/п	Тема занятия
1	Упражнения со скакалкой.
2	Упражнения с мячом.
3	Упражнения с мячом. Упражнения со скакалкой.
4	Бег.
5	Галопы с различными комбинациями.
6	Галопы с различными комбинациями.
7	Поскоки.
8	Танцы. Постановка.
9	Танцы. Постановка.
10	Репетиции танцев. Подведение итогов.

Приложение .