Тема: Изображение «свинцовых мерзостей жизни». Дед Каширин. Гуманизм Горького. Бабушка и Цыганок

Музыка, как средство воспитания гуманных чувств детей старшего дошкольного возраста

Круглый стол по теме «Гуманистическая парадигма воспитания и обучения»

«Через гражданское образование – к гуманистическим ценностям»

Цель: способствовать созданию условий для развития у обучающихся мотивации к совершению добрых и гуманных поступков

Обучение дискуссии как способу формирования гуманистического мировоззрения

Философско-литературное наследие казахского народа – жемчужина мировой гуманистической духовной культуры. знаменитые акыны-жырау, сказители, поэты

Проблема жестокости и гуманизма по отношению к животным

Л. Андреев. «Кусака». Чувство сострадания к «братьям нашим меньшим», бессердечие героев. Гуманистический пафос рассказа

Практический международный семинар по гуманному отлову диких животных 05.10.2016 г

Резолюция круглого стола «Гуманное регулирование популяции безнадзорных животных на территории населённых пунктов края»

13-14 ноября 2010 р. в г. Киеве в Национальном педагогическом университете им. Драгоманова прошли Пятые Всеукраинские Педагогические Чтения по Гуманной педагогике на тему «Как любить детей»

Критика рационального гуманизма: историко-философский анализ идей Ф. Ницше

Появление новых направлений во второй половине XX века: Гуманистическая психология, генетическая и когнитивная психология

Зачетная работа по курсу «Современные технологии воспитания младших школьников в условиях реализации ФГОС» Тема: «Гуманно-личностная технология воспитания Ш. А. Амонашвили»

К проблеме творчески-гуманистической направленности личности будущего педагога

От средневековья к новому времени: великие географические открытия. возрождение, гуманизм и реформация

Храм культуры в храме памяти нашего сердца В. В. Жевновак, учитель русского языка и литературы, Артемовский Центр Гуманной педагогики Выступление на семинаре по гуманной педагогике в Артёмовске 21.10.15

Статья О Методе Монтессори и гуманной педагогике

Единство воспитательного и образовательного процесса в концепции Гуманной педагогики Ш. А. Амонашвили