Методология военно-психологического исследования

Анализ статьи: Педагогическая концепция как результат теоретико-методологического исследования проблемы формирования эколого-гуманистических ценностей в процессе школьного химического образования

Методологические вопросы реформирования в системе ЖКХ в рамках общих процессов реформирования социальной системы в России

Примерная программа Наименование дисциплины – История и методология почвоведения, агрохимии и экологии

Должностной регламент референта экспертно-аналитического отдела Департамента финансов, организации бюджетного процесса, методологии и экономики образования и науки

Методологические основы ландшафтоведения

Дискурс травмы как методология изучения современности

Гибкая[s1] методология разработки

Разработка методологии рыночной оценки водных ресурсов

Методология расчета ПДК загрязняющих веществ в сточных водах, сбрасываемых в системы канализации населенных пунктов

Программа «Методологические аспекты процедуры снижения класса (подкласса) условий труда в процессе специальной оценки условий труда»

Панельная дискуссия качественная методология как ресурс социального прогнозирования: возможности и ограничения

Рабочее время - мера труда (некоторые аспекты методологии и статистики)

Рабочая программа Учебной дисциплины «Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности» Для направления подготовки 071800.62. Социально-культурная деятельность Профиля Постановка и продюссирование культурно-досуговых про

Механизмы повышения эффективности системы государственного управления экономикой: организационно-методологические аспекты 25.00.02 – Механизмы государственного управления Диссертация на соискание научной степени

Программа дисциплины Основы методологии профессиональной педагогики ГСЭ. В.02

Программа учебной дисциплины «Методология и методы психолого-педагогических исследований» для специальности – 050706 «педагогика и психология»

Методология проведения экономических исследований

Основные стратегии и методологические подходы современного образования как института социализации, выполняющего ключевую роль в развитии ценностных ориентаций

Аналитическое исследование для методологической оценки различной концептуализации разнообразных ценностей природы и ее благ, включая биоразнообразие и экосистемные услуги (результат 3 d))