«Значение занимательных игр и задач для всестороннего развития детей»

Консультация для родителей «Взаимоотношение в семье как фактор развития личности ребенка»

Восстановление речевых функций у детей с задержкой психического и речевого развития на основе биоакустической коррекции

Кадровое обеспечение реализации образовательных программ МДОУ « Центр развития ребенка – детский сад 110»

Статья на тему: «Закономерности творческого развития детей в избранном виде художественно-эстетической деятельности»

Влияние биоакустической коррекции в сочетании с коррекционно-развивающими занятиями на эмоциональную сферу детей с задержкой психического развития церебрально-органического генеза

Выступление на педсовете по теме «Проблемы и перспективы развития творчески одаренных детей в гимназии»

Показатели нормального психического развития ребенка раннего возраста от 1 до 3 лет

«Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста»

«Пальчиковая гимнастика как средство речевого развития детей дошкольного возраста»

Индивидуальный образовательный маршрут развития ребенка

Карта индивидуального развития интегративных качеств ребенка старшего дошкольного возраста

Картотека дидактических игр по развитию речи у детей младшего дошкольного возраста

Реабилитация детей, перенесших внутриутробные инфекции с формированием врожденных пороков развития

Игровые упражнения вместе с мамой, вместе с папой для предупреждения развития плоскостопия у детей

Театрализованные игры в детском саду как одно из средств всестороннего развития ребенка

Театрализованная деятельность как средство развития речи детей дошкольного возраста

Инновация как социальный механизм развития системы дополнительного образования детей в современных условиях

Взаимодействие семьи и детского сада — как условие развития человеческого потенциала (2013год)

Психологическое просвещение педагогов по развитию эмоционального отношения у детей дошкольного возраста