10. Представления респондентов-опекунов о наиболее важном для их опекаемого (в %)
Получение образования | 52,6 |
Трудоустройство на постоянную работу | 51,3 |
Поступление в ВУЗ, получение диплома | 35,5 |
Гарантия первого рабочего места | 31,6 |
Профессиональная подготовка | 25,0 |
Временная подработка (в каникулы и т. п.) | 3,9 |
Временное трудоустройство | 0,0 |
Сезонные работы | 0,0 |
Вторичная занятость | 0,0 |
Постоянная подработка | 0,0 |
В отношении жизненных ценностей (табл.6) респонденты-опекуны отличаются от «средних» горожан заметно более высоким значением для них «почета и уважения» и «желанием приносить пользу людям» (превышение составляет 2 – 3 раза, но при относительно невысоком общем уровне значимости данных компонентов – на 5-м и 6- уровне значимости соответственно).
Напротив, «высокое материальное положение» и «свобода, независимость» оказались примерно в 3 раза менее значимыми, чем для «средних» горожан (при весьма низком общем уровне значимости в обоих случаях – на 8-м и 9-м местах из 11-ти возможных).
Полученные данные позволяют предположить, что респонденты-опекуны имеют потребность в компенсации недостаточности уровня жизни, неблагополучия в организации судьбы себя и детей и т. п. «моральными стимулами», в то время как претензии на повышение качества жизни, ее обустроенности приходится занижать для преодоления непрерывного психологического дискомфорта.
11. Представления респондентов-опекунов о том, кто/что оказывает наибольшее влияние на формирование личности опекаемого (в %)
Опекуны | 74,4 |
Учителя | 50,0 |
Сверстники, одноклассники, друзья | 38,5 |
Родственники (бабушки, дедушки, братья, сестры) | 21,8 |
Родители | 15,4 |
СМИ | 6,4 |
Старшие (молодые люди) | 3,8 |
Компании в подъездах, на улице | 3,8 |
Общий социально-политический «климат» в стране | 2,6 |
Представители молодежной культуры (исполнители, певцы и т. д.) | 0,0 |
Можно предположить, что опекуны оценивают активность своего «формирующего» воздействия на подопечных до некоторой степени излишне оптимистически (см. ниже).
12. Характеристика взаимоотношений респондентов (в %)
опекуны | подопечные | разность | |
Дружеские | 44,9 | 39,2 | 5,7 |
Теплые | 33,3 | 40,0 | -6,7 |
Ровные | 19,2 | 11,2 | 8 |
Напряженные | 2,6 | 4,8 | -2,2 |
Конфликтные | 0,0 | 4,0 | -4 |
Холодные, безразличные | 0,0 | 0,0 | 0 |
Стараются не замечать друг друга | 0,0 | 0,8 | -0,8 |
Несмотря на общую положительную оценку характера взаимоотношений «опекуны - подопечные» (сумма положительных оценок в обоих случаях превышает сумму отрицательных в 10 и более раз), имеет место заметное расхождение в характере оценок. Так, суммарное значение отличий в оценках «положительных» характеристик («дружеские, теплые, ровные») составило +7% (у опекунов оценки выше), а у «отрицательных» характеристик -7% (выше у подопечных). Можно сказать поэтому, что обе «стороны» несколько по-разному видят и оценивают отношения между собой, каждая из них, видимо, по-своему «ошибается»…
13. Наличие проблем во взаимоотношениях у опекунов и у подопечных (в %)
опекуны | подопечные | |
Есть проблемы | 51,3 | 26,2 |
Нет проблем | 48,7 | 73,8 |
При оценивании «проблемности» отношений обнаруживаются отличия того же типа, что и выше (табл.12), однако «полярность» оценок – обратная: у подопечных «проблем» с опекунами «как-бы» меньше, чем у опекунов с подопечными[4].
14. Представления респондентов о характере трудностей во взаимоотношениях между ними (в %)
опекуны | подопечные | |
Неподчинение требованиям | 27,7 | 16,4 |
Плохая учеба | 24,6 | 24,6 |
Не нравятся друзья опекаемого | 20,0 | 14,8 |
Не понимают друг друга | 10,8 | 26,2 |
Не нравится, как подопечный разговаривает | 10,8 | 4,9 |
Не нравится, как подопечный одевается | 3,1 | 3,3 |
Не нравится образ жизни подопечного (музыка, занятия, распределение времени и т. п.) | 3,1 | 6,6 |
Недоверие друг к другу | 0,0 | 0,0 |
«Опекуны на меня «давят»» | *[5] | 4,9 |
Не хотят жить так, как живут опекающие (не нравится их образ жизни) | * | 6,6 |
Другое | 0,0 | 3,3 |
По всем позициям, кроме «плохой учебы» и «одежды» оценки опекунов и подопечных существенно различаются. Можно сказать, что в табл.14 представлена типичная картина «коммунального со-жительства», сопровождающегося постоянно вспыхивающими микро - и макро-конфликтами по самым различным поводам (см. ниже).
15. Причины ссор между респондентами (в %)
опекуны | подопечные | |
Ссоры из-за беспорядка в комнате, квартире | 58,3 | 32,1 |
Ссоры из-за недостатка средств | 39,6 | 5,7 |
Ссоры из-за бытовых проблем – нежелание что-либо делать по хозяйству | 39,6 | 15,1 |
Из-за плохих жилищных условий | 10,4 | 3,8 |
Ссоры из-за бытовых проблем – неумение что-либо делать по хозяйству | 8,3 | 22,6 |
Неумение идти на компромисс | 8,3 | 18,9 |
Ссоры из-за скуки | 0,0 | 5,7 |
Надоели друг другу | 0,0 | 9,4 |
Несовместимость характеров | 0,0 | 20,8 |
Рукоприкладство | 0,0 | 0,0 |
Пьянство | 0,0 | 0,0 |
Наркомания | 0,0 | 0,0 |
Табл.15 – своеобразная «расшифровка» предыдущего материала (табл.14), различие «во взглядах» обнаруживается еще более рельефно. Характерно, что преобладают причины, вызываемые бытовыми внешне наблюдаемыми проявлениями (беспорядок в комнате, нежелание/неумение что-либо делать по хозяйству и т. п.) – фактически несформированными привычками исполнять стандартный набор действий по самообслуживанию, обеспечению быта нормальными условиями функционирования.
Можно также предположить, что у детей недостаточно сформированы сами представления «о норме», в той мере, как это представляется необходимым взрослым (что, кстати, также формируется путем показа и упражнения, доводимого до автоматизма).
Вместо этого взрослые «оказывают моральное давление» и проч. деяния «коммунального» типа, что влечет за собой оценки типа «несовместимость характеров», «неумение идти на компромисс», «надоели» и т. п.
Попутно полезно обратить внимание на позицию «из-за недостатка средств»: оценки взрослых резко выше, чем у детей – т. е. у них не сформировано представление о семейном бюджете, его пределах, «правильном» расходовании и т. п. (вследствие чего возникает конфликт между «хочу» и «можно»)…
16. Действия респондентов в случае возникновения конфликтов между ними (в %)
опекуны | подопечные | |
Постараюстся понять причины конфликта и устранить их | 45,5 | 60,7 |
Обратятся за помощью в органы опеки и попечительства | 39,0 | 3,2 |
Обратятся за помощью к школьному педагогу-психологу | 18,2 | 7,5 |
Никуда и ни к кому не будут обращаться, сами разберутся | 11,7 | 44,0 |
Прочитают литературу по психологии | 6,5 | 3,6 |
Позвонят по телефону доверия | 0,0 | 1,8 |
Конфликтов не бывает | 23,4 | 19,8 |
Как и в предыдущих случаях, оценки опекунов и подопечных сильно разнятся, подопечные предпочитают полностью полагаться на себя, степень же уверенности в своих возможностях у взрослых существенно ниже.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |


