10. Представления респондентов-опекунов о наиболее важном для их опекаемого (в %)

Получение образования

52,6

Трудоустройство на постоянную работу

51,3

Поступление в ВУЗ, получение диплома

35,5

Гарантия первого рабочего места

31,6

Профессиональная подготовка

25,0

Временная подработка (в каникулы и т. п.)

3,9

Временное трудоустройство

0,0

Сезонные работы

0,0

Вторичная занятость

0,0

Постоянная подработка

0,0

В отношении жизненных ценностей (табл.6) респонденты-опекуны отличаются от «средних» горожан заметно более высоким значением для них «почета и уважения» и «желанием приносить пользу людям» (превышение составляет 2 – 3 раза, но при относительно невысоком общем уровне значимости данных компонентов – на 5-м и 6- уровне значимости соответственно).

Напротив, «высокое материальное положение» и «свобода, независимость» оказались примерно в 3 раза менее значимыми, чем для «средних» горожан (при весьма низком общем уровне значимости в обоих случаях – на 8-м и 9-м местах из 11-ти возможных).

Полученные данные позволяют предположить, что респонденты-опекуны имеют потребность в компенсации недостаточности уровня жизни, неблагополучия в организации судьбы себя и детей и т. п. «моральными стимулами», в то время как претензии на повышение качества жизни, ее обустроенности приходится занижать для преодоления непрерывного психологического дискомфорта.

11. Представления респондентов-опекунов о том, кто/что оказывает наибольшее влияние на формирование личности опекаемого (в %)

Опекуны

74,4

Учителя

50,0

Сверстники, одноклассники, друзья

38,5

Родственники (бабушки, дедушки, братья, сестры)

21,8

Родители

15,4

СМИ

6,4

Старшие (молодые люди)

3,8

Компании в подъездах, на улице

3,8

Общий социально-политический «климат» в стране

2,6

Представители молодежной культуры (исполнители, певцы и т. д.)

0,0

Можно предположить, что опекуны оценивают активность своего «формирующего» воздействия на подопечных до некоторой степени излишне оптимистически (см. ниже).

12. Характеристика взаимоотношений респондентов (в %)

опекуны

подопечные

разность

Дружеские

44,9

39,2

5,7

Теплые

33,3

40,0

-6,7

Ровные

19,2

11,2

8

Напряженные

2,6

4,8

-2,2

Конфликтные

0,0

4,0

-4

Холодные, безразличные

0,0

0,0

0

Стараются не замечать друг друга

0,0

0,8

-0,8

Несмотря на общую положительную оценку характера взаимоотношений «опекуны - подопечные» (сумма положительных оценок в обоих случаях превышает сумму отрицательных в 10 и более раз), имеет место заметное расхождение в характере оценок. Так, суммарное значение отличий в оценках «положительных» характеристик («дружеские, теплые, ровные») составило +7% (у опекунов оценки выше), а у «отрицательных» характеристик -7% (выше у подопечных). Можно сказать поэтому, что обе «стороны» несколько по-разному видят и оценивают отношения между собой, каждая из них, видимо, по-своему «ошибается»…

13. Наличие проблем во взаимоотношениях у опекунов и у подопечных (в %)

опекуны

подопечные

Есть проблемы

51,3

26,2

Нет проблем

48,7

73,8

При оценивании «проблемности» отношений обнаруживаются отличия того же типа, что и выше (табл.12), однако «полярность» оценок – обратная: у подопечных «проблем» с опекунами «как-бы» меньше, чем у опекунов с подопечными[4].

14. Представления респондентов о характере трудностей во взаимоотношениях между ними (в %)

опекуны

подопечные

Неподчинение требованиям

27,7

16,4

Плохая учеба

24,6

24,6

Не нравятся друзья опекаемого

20,0

14,8

Не понимают друг друга

10,8

26,2

Не нравится, как подопечный разговаривает

10,8

4,9

Не нравится, как подопечный одевается

3,1

3,3

Не нравится образ жизни подопечного (музыка, занятия, распределение времени и т. п.)

3,1

6,6

Недоверие друг к другу

0,0

0,0

«Опекуны на меня «давят»»

*[5]

4,9

Не хотят жить так, как живут опекающие (не нравится их образ жизни)

*

6,6

Другое

0,0

3,3

По всем позициям, кроме «плохой учебы» и «одежды» оценки опекунов и подопечных существенно различаются. Можно сказать, что в табл.14 представлена типичная картина «коммунального со-жительства», сопровождающегося постоянно вспыхивающими микро - и макро-конфликтами по самым различным поводам (см. ниже).

15. Причины ссор между респондентами (в %)

опекуны

подопечные

Ссоры из-за беспорядка в комнате, квартире

58,3

32,1

Ссоры из-за недостатка средств

39,6

5,7

Ссоры из-за бытовых проблем – нежелание что-либо делать по хозяйству

39,6

15,1

Из-за плохих жилищных условий

10,4

3,8

Ссоры из-за бытовых проблем – неумение что-либо делать по хозяйству

8,3

22,6

Неумение идти на компромисс

8,3

18,9

Ссоры из-за скуки

0,0

5,7

Надоели друг другу

0,0

9,4

Несовместимость характеров

0,0

20,8

Рукоприкладство

0,0

0,0

Пьянство

0,0

0,0

Наркомания

0,0

0,0

Табл.15 – своеобразная «расшифровка» предыдущего материала (табл.14), различие «во взглядах» обнаруживается еще более рельефно. Характерно, что преобладают причины, вызываемые бытовыми внешне наблюдаемыми проявлениями (беспорядок в комнате, нежелание/неумение что-либо делать по хозяйству и т. п.) – фактически несформированными привычками исполнять стандартный набор действий по самообслуживанию, обеспечению быта нормальными условиями функционирования.

Можно также предположить, что у детей недостаточно сформированы сами представления «о норме», в той мере, как это представляется необходимым взрослым (что, кстати, также формируется путем показа и упражнения, доводимого до автоматизма).

Вместо этого взрослые «оказывают моральное давление» и проч. деяния «коммунального» типа, что влечет за собой оценки типа «несовместимость характеров», «неумение идти на компромисс», «надоели» и т. п.

Попутно полезно обратить внимание на позицию «из-за недостатка средств»: оценки взрослых резко выше, чем у детей – т. е. у них не сформировано представление о семейном бюджете, его пределах, «правильном» расходовании и т. п. (вследствие чего возникает конфликт между «хочу» и «можно»)…

16. Действия респондентов в случае возникновения конфликтов между ними (в %)

опекуны

подопечные

Постараюстся понять причины конфликта и устранить их

45,5

60,7

Обратятся за помощью в органы опеки и попечительства

39,0

3,2

Обратятся за помощью к школьному педагогу-психологу

18,2

7,5

Никуда и ни к кому не будут обращаться, сами разберутся

11,7

44,0

Прочитают литературу по психологии

6,5

3,6

Позвонят по телефону доверия

0,0

1,8

Конфликтов не бывает

23,4

19,8

Как и в предыдущих случаях, оценки опекунов и подопечных сильно разнятся, подопечные предпочитают полностью полагаться на себя, степень же уверенности в своих возможностях у взрослых существенно ниже.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12