Анализ учебно-воспитательной работы ГБОУ РХ «Черногорская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» за учебный год (стр. 2 )

ШМО трудового обучения

ФИО учителя			Показатель качества
1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Повышение или понижение в %
7б	100	100	100	100
8а	100	100	100	100
8б	100	100	100	100
5аб	80	80	100	100
9а	100	100	100	100
6а	100	60	100	100
8а	50	100	100	100
2а			75	88	+13
	67
5а	100	75	50	50
5б	83	60	57	57
7а	86	83	86	86
9а		100	100	100
	62
6а	62	75	80	80
7а	56	56	60	60
7б	56	50	67	67
8а		25	37	37
	83
5а	86	83	71	71
5б	92	87	77	85	+8
9а	80	100	100	100
8б		80	80	66	- 14
	100
7а	100	100	100	100
7б		100	100	100
с/х	100
6а		100	80	80
Изо	100	100	100	100
5а	86	100	100	100
5б	100	86	89	100	+11
6а	100	100	100	100
6б	100	100	100	100
7а	100	100	100	100
7б	100	100	100	100
2а	100		75	78	+3
2б	90		89	89
3а		100	100	100
4а	100	90	90	90
	100
5а	100	100	100	100
5б	100	83	83	100	+17
6а	100	100	100	100
7а	100	88	70	100	+30
7б	100	100	100	100
8а		100	100	100
8б		100	80	100	+20
9а		92	69	100	+31

Каждым членом ШМО велась достаточная работа по коррекции психических процессов, поэтому результаты работы стабильны и достаточно высоки. Повышение качества обученности у учителей: Г, И, М,