Рабочая программа по обществознанию 5-8 класс (стр. 15 )

(68 ЧАСОВ)

Учебно-тематическое планирование

по истории

Класс: 10

Учитель

Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа. 18 часов – всеобщая история. 50 часов: история России.

Основные содержательные линии примерной программы в 10-11-х классах реализуются в рамках двух курсов – «Истории России» и «Всеобщей истории». Внутренняя периодизация в рамках этих курсов учитывает сложившиеся традиции преподавания истории и необходимость сбалансированного распределения учебного материала. С учетом психолого-возрастных особенностей учащихся и требований межпредметной интеграции программа устанавливает примерное распределение учебного времени: История России – 50 часа; Всеобщая история – 18 часа.

Планирование составлено на основе образовательной программы в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования

Учебники

·  История России с древнейших времен до конца 19 века, в 2-х томах.: учеб. для 10 кл. общеобразоват. Учреждений , и др. - М.: Дрофа, 2007г

·  Учебник под редакцией , «Всеобщая история с древнейших времён до конца ХIХ века». Москва. Русское слово. 2008

Учебно-методический комплект

Ø  , «Всеобщая история с древнейших времён до конца ХIХ века». 10 класс, учебник, Москва. Русское слово. 2008 ;

Ø  История России с древнейших времен до конца 19 века.: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений/ , и др. - М.: Дрофа, 2007г

Ø  Карты, схемы, таблицы периода всеобщей истории;

Ø  Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне По истории

Ø  , «История», поурочные планы, издательство «Учитель», Волгоград, 2008 г

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории (базовый уровень) для 10 класса разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования, соответствующей Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации.

Программа построена на основе концентрической концепции школьного исторического образования, соответствует обязательному минимуму содержания среднего (полного) образования и требований к уровню подготовки выпускников, рекомендована МОРФ.

Рабочая программа позволяет дать учащимся целостное интегрированное представление о всемирно-историческом развитии, о пути человечества к современному глобализирующемуся миру; помогает выработать у учащихся навыки исторического мышления, сформировать у них историко-политическую и гуманитарную культуру. Программа содействует реализации единой концепции исторического образования.

Задача программы: показать основные линии исторического движения к современному миру, объяснить учащимся, как разные ис­торические эпохи связаны с современностью, как историческое насле­дие Востока и Запада живет в дне сегодняшнем. Акту­ализация исторического материала предоставляет школьникам возможность не только рационально, но и эмоционально сделать исторический опыт частью личного опыта, почувствовать себя звеном в цепи поколений.

Изучение курса основывается на проблемно-хронологическом подходе с приоритетом учебного материала, связанного с воспитательными и развивающими задачами, важного с точки зрения социализации школьника, приобретения им общественно значимых знаний, умений, навыков.

Изучение данного курса направлено на достижение следующих целей:

формирование исторического мышления – способности рассматривать события, сопоставлять различные версии и оценки, определять собственное отношение к проблемам прошлого и современности. Воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся Освоение систематизированных знаний по истории человечества, о месте и роли России в мировом процессе Овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации.

При определении варианта проведения занятия учитель ориентируется на широкий спектр форм и способов раскрытия содержания урока:

·  - школьная лекция;

·  - семинарское занятие с использованием документов учебника и привлечением дополнительных материалов из хрестоматий и др. источников;

·  - уроки-практикумы на основе вопросов и заданий, данных до, внутри и после основного текста параграфа;

·  - работа с иллюстрированным материалом, который, как правило, носит дидактический характер;

·  - объяснение учителя и беседа с учащимися;

·  - самостоятельная работа школьников с учебником, в том числе групповые задания;

·  - написание сочинений-эссе;

·  - заслушивание сообщений учащихся с последующим обсуждением и др

10 класс

Рабочая программа курса всеобщей истории

Раздел 1. Меняющийся облик мира: опыт осмысления. 1 час

Тема 1. Пути и методы познания истории. 1 час.

Типы, виды исторических источников. Роль и значение исторического источника. Основные концепции развития мировой истории. Цивилизационная концепция. Общественно-экономические формации. «Пятичленка» К. Маркса. Цикличный принцип исторического развития. Альтернативные концепции развития мировой истории. Научные и антинаучные подходы.

Раздел 2. Древний мир (3 часа)

Тема 2. Первобытная эпоха. 1 государства древнего мира. 1 час

Племенной строй и его трансформация в родовую общину. Территория и хронология. Египетские династии. Мифология. Экономический строй и технические изобретения. Египетские иероглифы – зарождение письменности. Расцвет Египетской цивилизации при Тутмесе III и Рамзесе II. Вавилон. Религиозные представления жителей Междуречья. Законы Хаммурапи. Ассирия и ассирийские завоевания. Финикийцы и их торговая деятельность. Персидская держава и их завоевания. Дарий. Кир. Ксеркс. Артаксеркс.

Тема 3. Античная эпоха в истории человечества. 1 час

Территория и хронология. Города-полисы. Афины. Спарта. Коринф. Организация древнегреческого общества. Античная Греция – расцвет греческой цивилизации. Греко-персидские войны. Македония и Александр Македонский. Завоевания Александра. Олимпийские игры. Древнегреческая наука – основа современных научных знаний. Основание Рима 754 г. д.н. э. Древнеримская мифология. Войны с Карфагеном. Римская империя. Римские завоевания в Африке, Греции, Македонии. Организация древнеримского общества и государства. Нобилитет.

Восстания Спартака. Республика. Помпей и Цезарь. Рим и Египет. Принципат. Расцвет Римской империи времени Цезаря, Августа. Взаимоотношение с христианством. Преследования христиан.

Тема 4. Крушение империй древнего мира. 1 час.

Восточная и Западная римские империи. Падение Рима 476 г. н.э. Падение Западной Римской империи. Варварские племена в Европе. Германцы, славяне, даны, бритты.

Раздел 3. Европа и Азия в средние века. 3 часа

Тема 5. Средневековая цивилизация. 2 часа

Возвышение франков. Королевство Меровингов. Хлодвиг. «Салическая правда».

Королевство Каролингов. Эпоха Карла Великого – расцвет франкской державы. Государственно-политическое оформление карты Европы. Возникновение праславянских общностей и их переселение на восток. Праславяне и германцы. Возникновение и рост средневековых городов. Феномен средневекового города. Великая хартия вольностей Иоанна Безземельного 1215 года.

Тема 6. Европа в раннее Новое время. 1 час

Зарождение рабочего законодательства и развитие права в средние века. Крестовые походы.

Расширение представлений людей об обитаемом мире. Испания, Португалия, Голландия – морские державы. Поиск путей в Индию. Васко да Гама. Кругосветное путешествие Ф. Магеллана. Открытие Колумбом.

Раздел 4. Новое время: эпоха европейского господства. 10 часов

Тема 7. Время революционных потрясений и перемен. 4 часа

1 буржуазные революции. Эпоха просвещения. Метрополия и колонии. Освоение американского материка. Столкновение интересов англичан и колонистов. «Бостонское чаепитие». Военные действия . Конституция США. Значение войны за независимость.

Тема 8. Страны Европы и Америки в конце 18-19 веке. 2 часа

Мир в XIX веке. Развитие капиталистических отношений. Развитие транспорта и торговли. Увеличение роли экономических взаимоотношений. Технические открытия и их роль в мировой экономике. Англия – владычица морей и фабрика мира. Колонии. Экономическое и политическое распределение сфер влияния в мире.

Тема 9. Страны Европы и Африки в эпоху европейского господства. Новая система международных отношений. 4 часа.

Мир Востока в 18 веке. Колониализм. Эволюция системы международных отношений.

Урок обобщения 1 час.

Рабочая программа по истории России.

Глава 1. Древняя Русь. 3 часа

Расселение праславян на территории восточно-европейской равнины. Хозяйство, верования и социальный строй праславян. Племенные союзы. Складывание племенных суперсоюзов. Зарождение древнерусской государственности. Норманская и антинорманская теории происхождения древнерусского государства. Объединение Севера и Юга. Политический строй Киевской Руси. Князь, вече, боярская дума. Хозяйство Киевской Руси. Религиозные реформы Владимира I Святого. «Русская правда». Владимир Мономах – последний объединитель русских земель.

Глава 2. Феодальная раздробленность. 2 часа

Причины и предпосылки феодальной раздробленности. Принцип «лествичного дерева». Любечский съезд князей. Экономическое развитие русских княжеств. Три основных вида организации русских княжеств – вече (демократия, Новгород), княжеская власть (единоначалие, Владимиро-Суздальское княжество), боярская дума (олигархия, Галицко-Волынское княжество). Русь и Запад. Александр Невский. Ледовое побоище и Невская битва. Русь и Орда в XIII–XV вв. Походы Батыя. Монголо-татарское иго на Руси и его влияние на социально-экономическое, политическое и культурное развитие страны.

Глава 3 Московская Русь. 3 часа

Эпоха Куликовской битвы. Свержение монголо-татарского ига. Предпосылки объединения. Борьба Москвы и Твери. Иван Калита. Дмитрий Донской и его роль в объединении Руси. Начало территориального расширения Московского княжества. «Последняя феодальная война» Василий II Косой и Василий Шемяка. Завершение складывания Московского централизованного государства. Место и роль нового государства на карте Европы. Завершение территориального складывания Московского централизованного государства. Судебник 1497 года. Роль и место московского царя. Начало закрепощения крестьян.

Глава 4. . 2 часа

Россия при Иване Грозном. Реформы середины XVI в. и укрепление государственной централизации. «Избранная рада». Начало деятельности Земских соборов. Роль и значение этого института. Судебник 1551 года. Опричнина и ее социально-политическое значение для развития Российского государства.

Глава 5. Смутное время 2 часа.

Причины смутного времени. Деятельность Бориса Годунова и Василия Шуйского. Лжедмитрий I и Лжедмитрий II. Польская и шведская интервенция. Первое и второе народные ополчения. Деятельность Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского. . Семибоярщина. Земской собор 1613 года и избрание на царство Михаила Романова. Экономическое объединение русских земель. Столбовский мир и Деулинское перемирие.

Глава 6. Вступление России в новый период. 2 часа

Соборное уложение 1649 года. Алексей Михайлович Тишайший и династический кризис. Бунташный век. Медный и соляной бунты. Восстание Степана Разина.

Глава 7. На путях к абсолютной монархии. 4 часа

Воссоединение Украины с Россией. Богдан Хмельницкий. Государство и церковь. Деятельность патриарха Никона. Церковный раскол. Начало русского самодержавия

Глава 8. Преобразования Петра Великого.

Борьба за власть Нарышкиных и Милославских. Петр Великий. Предпосылки петровских преобразований. Реформы центрального и местного управления. Коллегии. Губернии. Табель о рангах. Указ о единонаследии. Введение армии нового строя. Северная война () Принятие Петром I императорского титула. Превращение России в «регулярное» государство. Российский абсолютизм и его особенности.

Глава 9. Российская империя в г.

Указ о престолонаследии Петра I. Роль гвардии в государственной жизни страны. Екатерина I. Верховный тайный совет – коллегиальный орган правления. Временщики и фавориты. Анна Иоанновна. Кондиции. Бироновщина. Елизавета I Петровна.

Глава 10. Россия при Екатерине 2 и Павле 1.

«Золотой век» российского дворянства. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. Губернская реформа. Жалованные грамоты дворянству и городам, их содержание и значение. Общественно-политическая мысль России в Екатерининскую эпоху. Российская и Османская империи. Русско-турецкие войны Екатерининской эпохи. Военачальники – , , .

Кючук-Кайнарджисский мирный договор с Османской империей. Итальянские походы .

Глава 11. Общественно-политическое развитие при Александре 1.

Александр I и Негласный комитет. Указ о вольных хлебопашцах. Кодификация законов. Сперанского. Аракчеевщина. Социально-политические движения в Российской империи – дворянский, разночинский и пролетарский этапы.

Глава 12. Общественно-политическое развитие России в правлении Николая 1.

Декабристы и декабристское движение Особенности внутреннего и внутреннего развития. Реакция Николая 1. Расцвет русской бюрократии. Крымская война гг.

Глава 13. Социально-экономическое развитие в 1 половине 19 века.

Особенности экономического и социального развития.

Глава 14. Культура в 1 половине 19 века.

Просвещение, наука, искусство.

Глава 15. Россия в царствование Александра 2.

Земля и воля. Народная воля. Реформы Александра II. Отмена крепостного права. Влияние деятельности Александра II на развитие страны. Русско-турецкая война гг.

Глава 16. Россия в царствование Александра 3.

Контрреформы Александра III. «Православие, самодержавие, народность». Зарождение и развитие капитализма. Расцвет русской промышленности и торговли конца XIX века.

Глава 17. Культура России во 2 половине 19 века.

Культура: просвещение, наука, архитектура, скульптура, живопись.

Тематическое планирование. Всеобщая история.

Глава	Тема	Количество часов
1	. Пути и методы познания истории.	1 час.
2	Первобытная эпоха. 1 государства древнего мира.	1 час
3	Античная эпоха в истории человечества.	1 час
4	Крушение империй древнего мира.	1 час
5	Средневековая цивилизация.	2 часа
6	Европа в раннее Новое время. 1 час	1
7	Время революционных потрясений и перемен.	4 часа
8	Страны Европы и Америки в конце 18-19 веке.	2 часа
9	Страны Европы и Африки в эпоху европейского господства. Новая система международных отношений.	4 часа
	Урок обобщения	1 час

Тематическое планирование. По истории России.

Глава	Тема	Количество часов
1	Древняя Русь.	3 часа
2	Феодальная раздробленность.	2 часа
3	Московская Русь.	3 часа
4		. 2 часа
5	Смутное время	2 часа.
6	Вступление России в новый период.	2 часа
7	На путях к абсолютной монархии.	4 часа
8	Преобразования Петра Великого.	2 часа
9	Российская империя в г.	1 часа
10	Россия при Екатерине 2 и Павле 1.	3 часа
11	Общественно-политическое развитие при Александре 1.	2 часа
12	Общественно-политическое развитие России в правлении Николая 1.	4 часа
13	Социально-экономическое развитие в 1 половине 19 века.	2 часа
14	Культура в 1 половине 19 века.	2 часа
15	Россия в царствование Александра 2.	7 часов
16	Россия в царствование Александра 3.	5 часов
17	. Культура России во 2 половине 19 века.	6 часов
	Уроки обобщения	2 часа

КАБИНЕТ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ ОГУ ДПО(ПК) С «ОИУУ»

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ 10 кл. 18 ч. Базовый уровень

Данное планирование ориентировано на учебник Носков «Русское слово», с 2005 при раздельном изучении истории России и всеобщей истории.

№	Дата	Кор-рекция	Тема	§
1			Введение. Этапы развития исторического знания. Закономерности и случайности в жизни народов. Проблемы периодизации всемирной истории	гл. 1 § 1; гл. 1 § 2 – 3
2			Первобытная эпоха. Первые государства Древнего мира	гл 2 .§ 4 – 5; гл 3 § 6 –7 (выбороч.)
3			Античная эпоха в истории человечества	гл. 4 § 8 –10 выборочно
4			Крушение империй Древнего мира	гл. 5 § 11-12
5			Раннефеодальные империи в Европе и их распад. Экспансия ислама.	гл. 6 § 13 – 14
6			Эпоха классического Средневековья (XI-XV вв.)	гл 7. выборочно
7			Европа на рубеже Нового времени (XVI – XVII вв.)	гл 8. выборочно
8			Западная Европа на новом этапе развития ( середина XVII – первая половина XVIII века)	гл.9 §
9			Европа и Россия во второй половине XVIII века.	гл.9 § 33 –34
10			Промышленный переворот в Англии и его последствия	гл.9 § 35
11			Мир Востока в XVIII веке: наступление колониальной системы	гл.9 § 36
12			Война за независимость в Северной Америке	гл.10 § 37
13			Великая французская революция и ее последствия для Европы. Наполеоновские войны. Реакция и революция в Европе 1820 –1840 –х годах	гл.10 § 38-40; гл.10 § 41выборочн
14			Европа: облик и противоречия промышленной эпохи. Национализм в Европе: возникновение новых индустриальных держав.	гл.11 § 44; § 47
15			Колониальный кризис «традиционного общества» в странах Востока. Страны Западного полушария в XIX веке, Завершение колониального раздела мира. Покорение народов Африки.	гл.11 § 45; 46 § 48; гл.11 § 51выборочн.
16			Общественно – политическое развитие стран Западной Европы и России во 2 половине XIX века	гл.11 § 53
17			Наука и искусство в XVIII – XIX веке	гл– 55
18			Итоговый урок

КАБИНЕТ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ ИУУ. ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ