Рабочая программа по обществознанию 5-8 класс (стр. 18 )

В результате изучения истории ученик должен

§  знать основные этапы и ключевые события истории Древнего мира и выдающихся деятелей древней истории;

§  знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

§  знать изученные виды исторических источников;

§  уметь определять последовательность и длительность важнейших событий древней истории;

§  уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

§  уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

§  уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;

§  использовать приобретенные знания при написании творческих работ

§  выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

§  группировать исторические явления и события по заданному признаку;

§  объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

§  выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

§  определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

критерии оценки знаний учащихся

Контроль успеваемости учащихся – это выявление, измерение и оценивание знаний, умений обучаемых.

Выявление и изменение – это проверка, которая является составным компонентом контроля, функция которого обеспечение обратной связи между учителем и учащимися. Так же в контроль входит оценивание (как процесс) и оценки, которые в журналах фиксируются в виде отметок.

Формы учета: оценка (оценочное суждение), отметка, самооценка, поурочный балл.

Критерии оценки знаний учащихся таковы:

§  глубокий, с привлечением дополнительного материала и проявлением гибкости мышления ответ ученика оценивается пятью баллами;

§  твердое знание материала в пределах программных требований - четырьмя;

§  неуверенное знание, с несущественными ошибками и отсутствием самостоятельности суждений оценивается – тремя баллами;

§  наличие в ответе школьника грубых ошибок, проявление непонимания сути, не владение навыком оценивается отрицательно, отметкой «2»;

§  отсутствие знаний, умений, навыков и элементарного прилежания влечет за собой единицу (используется очень редко)*.

Учебно –методический комплект:

Для ученика

·  Учебник «История Древнего мира» : учеб. для 5 кл. /, , – М.: Просвещение, 2009 г.

·  Всеобщая история. Атлас. Древний мир. 5 класс, М., Дизайн. Информация. Картография: АТС: Астрель, 2007

Для учителя

·  Поурочные разработки по истории Древнего мира, , М., ВАКО, 2008 г.

·  Электронное пособие Всеобщая история 5- 6 классы

·  Учебник «История Древнего мира» : учеб. для 5 кл. /, , – М.: Просвещение, 2009 г.

Рецензия на рабочую программу учебного предмета « История» для 5 класса общеобразовательной школы

Утверждена

На методическом объединении учителей истории

Протокол № _____ от « «_________ 2012 года

Руководитель РМО __________ / /

Программа разработана на основе авторской программы - Сборник Программы общеобразовательных учреждений. « История. Обществознание 5-11 классы», М., « Просвещение» 2008 года к учебнику « История Древнего мира» и в соответствии со Стандартом среднего( полного) общего образования по истории. Рабочая программа рассчитана на 68 часов, но т. к. учебных недель 35, то 2 часа используется как резервное время.

Составленная программа опирается на следующий УМК:

·  Авторская программа . Сборник программ для общеобразовательных учреждений « История. Обществознание», М., Просвещение, 2008 год

·  Учебник « История Древнего мира», , М., Просвещение, 2009

·  Поурочные разработки по истории Древнего мира, 5 класс, , М., « ВАКО», 2007 год

·  Электронное пособие « Всеобщая история»

Учебники входят в Федеральный перечень учебников 2012 – 2013учебного года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Курса права

для 10 – 11 класса

общеобразовательного учреждения

на учебный год.

Учитель

Программа

«Право. Основы правовой культуры»

(профильный уровень)

10 класс (68 часов)

Программа курса «Право. Основы правовой культуры» со­ставлена в соответствии с Федеральным компонентом государ­ственного стандарта среднего (полного) общего образования и рассчитана на обучение школьников 10—11 классов общеобра­зовательных учреждений Российской Федерации.

Дан­ная программа ориентирована на реализацию современной систе­мы правового обучения и воспитания подростков, в рамках которой возможно решение целого комплекса общественных проблем.

Ведущей задачей курса является формирование правовой ком­петентности современного подростка, предполагающей не только правовую грамотность, но и правовую активность, умение быстро находить правильное решение возникающих проблем, ориенти­роваться в правовом пространстве.

Цели курса «Право. Основы правовой культуры»

Изучение курса направлено на достижение следующих целей:

1.  формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необхо­димости соблюдения норм права, на осознание себя полноправ­ным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;

2.  воспитание гражданской ответственности и чувства собст­венного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценно­стям и институтам, правопорядку;

3.  освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в рос­сийском и мировом нормативно-правовом материале, эффектив­ной реализации прав и законных интересов; ознакомление с со­держанием профессиональной юридической деятельности и основными юридическими профессиями;

4.  овладение умениями, необходимыми для применения при­обретенных знаний для решения практических задач в социаль­но-правовой сфере, продолжения обучения в системе профессио­нального образования;

- формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения их соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответ­ственности.

Вводная тема. Роль права в жизни человека и общества (8 часов)

Значение изучения права. Система юридических наук. Юриди­ческие профессии: адвокат, нотариус, судья. Информация и пра­во. Теория происхождения права. Закономерности возникнове­ния права. Исторические особенности зарождения права в различных уголках мира. Происхождение права в государствах Древнего Востока, Древней Греции, Древнего Рима, у древних германцев и славян. Право и основные теории его понимания. Нормы права. Основные принципы права. Презумпции и аксио­мы права. Система регулирования общественных отношений.

Тема 1. Теоретические основы права как системы (14 часов)

Понятие и системы права. Правовая норма и ее характеристи­ка. Классификация норм права, структура правовой нормы. Спо­собы изложения норм права в нормативных актах. Институты права. Отрасли права. Методы правового регулирования. Поня­тие и виды правотворчества. Законодательный процесс. Юриди­ческая техника. Источники права. Правовой обычай. Договор как форма выражения воли участников правоотношений, их виды. Нормативный правовой акт. Система иерархии нормативных пра­вовых актов. Действие норм права во времени, в пространстве и по кругу лиц. Систематизация нормативных правовых актов. Понятие реализации права и ее формы. Этапы и особенности применения права. Правила разрешения юридических противо­речий. Сущность и назначение толкования права. Способы и ви­ды толкования права. Пробелы в праве. Аналогия права.

Тема 2. Правоотношения и правовая культура (12 часов)

Юридические факторы как основание правоотношений. Виды и структура правоотношений. Поведение людей в мире права. Правомерное поведение. Правонарушение, его состав, признаки. Виды правонарушений. Функции юридической ответственности. Принципы юридической ответственности. Виды юридической ответственности. Основания для освобождения от юридической ответственности. Обстоятельства, исключающие преступность деяния. Правовое сознание и его структура. Правовая психоло­гия. Правовая идеология. Правовая культура. Понятие правовой системы общества. Романо-германская правовая семья. Англо­саксонская правовая семья. Религиозно-правовая семья. Социа­листическая правовая семья.

Тема 3. Государство и право (26 часов)

Понятие государства и его признаки. Подходы к пониманию государства. Жизнь людей в догосударственный период. Проис­хождение древневосточного государства. Происхождение антич­ного государства. Происхождение государства у древних герман­цев и славян. Теории происхождения государства: теологическая, патриархальная, ирригационная, договорная марксистская, теория насилия. Признаки государства. Сущ­ность государства. Функции государства. Виды функций госу­дарства. Формы государства и ее элементы. Монархия как фор­ма правления. Республика как форма власти. Государственное устройство. Политический режим. Государственный механизм и его структура. Государственный орган и его признаки. Глава го­сударства. Законодательная власть. Исполнительная власть. Су­дебная власть. Местное самоуправление. Принципы местного самоуправления. Правовое государство и его сущность. Призна­ки правового государства. Конституция Российской Федерации — основной закон страны. Структура Конституции Российской Федерации. Эволюция понятия «гражданство». Порядок приоб­ретения и прекращения российского гражданства. Правовой статус человека в демократическом правовом государстве. Изби­рательные системы и их виды. Референдум. Выборы Президента Российской Федерации.

Тема 4. Правосудие и правоохранительные органы (8 часа)

Защита прав человека в государстве. Судебная система. Конституционный суд Российской Федерации. Суды общей юрис­дикции. Мировые суды. Порядок осуществления правосудия в су­дах общей юрисдикции. Арбитражные суды. Правоохранитель­ные органы Российской Федерации. Система органов внутренних дел. Прокуратура и ее деятельность. Органы Федеральной службы безопасности Российской Федерации. Особенности деятельности правоохранительных органов РФ: Федеральная служба охраны РФ, Федеральная пограничная служба, Служба специальной свя­зи и информации, Федеральная служба по надзору в сфере связи, Федеральная служба исполнения наказаний, Федеральная служ­ба судебных приставов, Федеральная налоговая служба, Феде­ральная таможенная служба.

Резерв 2 часа.

11 класс (68 часов)

Тема 5. Гражданское право (21 час)

Понятие и сущность гражданского права. Гражданские право­отношения. Источники гражданского права. Виды субъектов гражданских правоотношений. Физическое лицо как субъект пра­ва. Юридические лица как субъекты права. Понятие сделки и ее виды. Формы сделок. Условия недействительности сделок. Пред­ставительство в сделках. Доверенность и ее виды. Понятие обяза­тельства. Способы обеспечения исполнения обязательств. Поня тие договора и его содержание. Виды договоров. Порядок заклю­чения, изменения и расторжения договоров. Отдельные виды обязательств. Понятие права собственности. Основания возник­новения права собственности. Понятие права интеллектуальной собственности. Авторское право. Патентное право. Право средств индивидуализации участников гражданского оборота. Право ох­раны нетрадиционных объектов интеллектуальной собственнос­ти. Понятие общей собственности. Защита права собственности. Защита чести, достоинства и деловой репутации. Понятие граж­данско-правовой ответственности. Виды гражданско-правовой ответственности. Способы защиты гражданских прав. Предпри­нимательство и предпринимательское право. Правовые средства государственного регулирования экономики. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Хозяйст­венные товарищества. Хозяйственные общества. Производствен­ный кооператив (артель). Унитарное предприятие. Правовое регулирование защиты предпринимательской деятельности и прав предпринимателей. Права потребителей. Защита прав по­требителей при заключении договоров на оказание услуг. Сроки предъявления претензий. Защита прав потребителей. Понятие и сущность наследования. Правила наследования на основании завещания. Формы завещания. Наследование по закону.

Тема 6. Семейное право (5 часов)

Порядок заключения брака. Расторжение брака. Имуществен­ные и личные неимущественные права супругов, выраженные в законе. Договорной режим имущества супругов. Родители и де­ти: правовые основы взаимоотношений. Алиментные обязатель­ства.

Тема 7. Жилищное право (4 часа)

Жилищные правоотношения. Реализация гражданами права на жилье.

Тема 8. Трудовое право (9 часов)

Понятие трудового права. Принципы и источники трудового права. Коллективный договор. Трудовое соглашение. Занятость и безработица. Занятость и трудоустройство. Порядок взаимо­отношений работников и работодателей. Трудовой договор. Га­рантии при приеме на работу. Порядок и условия трудового до­говора. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя. Трудовые споры и дисциплинарная ответствен­ность. Понятие рабочего времени. Время отдыха. Правовое ре­гулирование труда несовершеннолетних. Льготы, гарантии и компенсации, предусмотренные трудовым законодательством для несовершеннолетних.

Тема 9. Административное право и административный процесс (5 часов)

Административное право и административные правоотноше­ния. Особенности административного права. Административные правоотношения. Понятие административного правонарушения. Административная ответственность. Меры административного наказания. Производство по делам об административных право­нарушениях.

Тема 10. Уголовное право и уголовный процесс (9 часов)

Понятие уголовного права. Принципы уголовного права. Дей­ствие уголовного закона. Понятие преступления. Основные виды преступлений. Уголовная ответственность и наказание. Уголов­ная ответственность несовершеннолетних. Уголовный процесс. Особенности уголовного процесса по делам несовершеннолет­них. Защита от преступления. Права обвиняемого, потерпевшего, свидетеля. Уголовное судопроизводство.

Тема 11. Правовое регулирование в различных сферах обществен­ной жизни (8 часов)

Пенсионная система и страхование. Правовое регулирова­ние денежного обращения. Экологическое право. Экологичес­кие правонарушения и юридическая ответственность. Право­вое регулирование отношений в области образования. Права и обязанности субъектов образовательных правоотношений. Профессиональное юридическое образование. Практические советы о том, как заключить договор на обучение. Юридичес­кие профессии: судьи, адвокаты, прокуроры, нотариусы, сле­дователи. Особенности профессиональной юридической дея­тельности.

Тема 12. Международное право (3 часа)

Понятие международного права. Источники и принципы меж­дународного права. Субъекты международного права. Междуна­родная защита прав человека в условиях мирного и военного вре­мени. Правозащитные организации и развитие системы прав человека. Европейский суд по правам человека. Международная защита прав детей. Международные споры и международно-пра­вовая ответственность. Международное гуманитарное право и права человека.

Формирование умений, навыков и виды деятельности школьников

Общеобязательными по курсу являются следующие виды дея­тельности:

1.  работа с источниками права, в том числе новыми норма­тивными актами;

2.  анализ норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

3.  выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав и интересов личности;

4.  изложение и аргументация собственных суждений о право­вых явлениях общественной жизни;

5.  решение отдельных правовых споров с учетом социального опыта ученика.

Курс ориентирован на формирование следующих умений:

6.  характеризовать право как элемент культуры общества; сис­тему законодательства; основные отрасли права; систему консти­туционных прав и свобод человека и гражданина; механизм реа­лизации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России; принципы организации и деятельности органов госу­дарственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудо­вых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и социального Обеспечения; порядок получения платных образо­вательных услуг;

7.  объяснять происхождение государства и права, их взаимо­связь; механизм правового регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника кон­кретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, во­еннообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений, регулируемых публичным и част­ным правом;

8.  различать формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, но­тариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского оборота; организационно-правовые формы пред­принимательской деятельности; имущественные и неимущест­венные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров;

9.  приводить примеры различных видов правоотношений, пра­вонарушений, ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответ­ственности за причинение вреда окружающей среде; общеприз­нанных принципов и норм международного права; правоприме­нительной практики.

Критерии оценивания.

Оценка «пять» — материал усвоен в полном объеме; изложе­ние логично; основные умения сформированы и устойчивы; выводы и обобщения точны и связаны с явлениями окружающей жизни;

1.  «четыре» — в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно систематизированное; отдельные умения недостаточно устойчивы; в выводах и обобщениях имеются не­которые неточности;

2.  «три» — в усвоении материала имеются пробелы, он изла­гается несистематизированно; отдельные умения недостаточно сформированы; выводы и обобщения аргументированы слабо, в них допускаются ошибки;

3.  «два» — основное содержание материала не усвоено, вы­водов и обобщений нет;

4.  «единица» — материал не усвоен, ответ по существу отсут­ствует.

Литература

1. , Право. Основы правовой культуры. Программа курсаклассы М. «Русское слово» 2006 г.

2. Право. Основы правовой культуры учебник 10 – 11 классы (в 2-х частях) М. «Русское слово» 2006 г.

3. Практикум по праву 10, 11 класс к учебнику Право. Основы правовой культуры М. «Русское слово» 2007 г.

4. Поурочные методические разработки к учебнику Право. Основы правовой культуры М. «Русское слово» 2009 г.

5. , , Право 10-11 классы М. «Вентана-Граф» 2008г.

6. Теория государства и права М. «Интестиль» 2000 г.

Тематическое планирование по праву 10 класс.

№	Тема	Часы	Дата	§ Д/З
	Роль права в жизни человека и общества	8
1	Юридические науки: их происхождение, значение.			§ 1
2	Практикум			Зад. § 1
3	Теория происхождения права			§ 2
4	Практикум			Зад. § 2
5	Принципы, аксиомы, презумпции			§ 3
6	Практикум			Зад. § 3
7	Система регулирования общественных отношений			§ 4
8	Обобщение
	Теоретические основы права как системы	14
1	Система права			§ 5
2	Практикум
3	Правотворчества и процесс формирования права			§ 6
4	Практикум
5	Формы права			§ 7
6	Формы права			§ 8
7	Практикум
8	Действие права во времени, в пространстве и по кругу лиц			§ 9
9	Практикум
10	Реализация права			§ 10
11	Практикум
12	Толкование права			§ 11
13	Практикум
14	Обобщение
	Правоотношения и правовая культура	12
1	Правоотношения и их виды			§ 12
2	Практикум
3	Правонарушения и их характеристика			§ 14
4	Практикум
5	Юридическая ответственность			§ 15
6	Виды юридической ответственности			§ 15
7	Практикум
8	Правосознание и правовая культура			§ 16
9	Практикум
10	Правовые системы современности			§ 17
11	Практикум
12	Обобщение
	Государство и право	26
1	Государство: понятие, признаки, функции			§ 18
2	Жизнь людей в догосударственный период			§ 18
3	Происхождение древневосточного государства			§ 18
4	Происхождение античного государства			§ 18
5	Происхождение государства у германцев и славян			§ 18
6	Теории происхождения государства			§ 19
7	Формы государства			§ 21
8	Форма правления: монархия			§ 21
9	Форма правления: республика			§ 21
10	Государственное устройство			§ 21
11	Политический режим			§ 21
12	Государственный механизм и его структура			§ 22
13	Государственный орган и его признаки			§ 22
14	Правовое государство: признаки, сущность			§ 23
15	Гражданское общество			конспект
16	Конституция РФ – основной закон государства			§ 24
17	Глава государства
18	Законодательная власть
19	Исполнительная власть
20	Судебная власть
21	Местное самоуправление
22	Принципы местного самоуправления
23	Гражданство: порядок приобретения и прекращения			§ 26
24	Избирательные системы и их виды			§ 29
25	Практикум Выборы
26	Обобщение
	Правосудие и правоохранительные органы	8
1	Судебная система			§ 31
2	Конституционный суд РФ			§ 31
3	Суды общей юрисдикции, мировые суды			§ 31
4	Порядок осуществления правосудия в судах общей юрисдикции			§ 32
5	Арбитражные суды			конспект
6	Правоохранительные органы РФ			§ 33
7	Особенности деятельности правоохранительных органов РФ			§ 33
8	Обобщение
	Резерв	1
	Резерв	1

Тематическое планирование по праву 11 класс