34 выпускника (в прошлом году таких было 8) набрали 100 баллов по физике, английскому языку, математике, русскому языку, биологии, информатике, истории, химии, обществознанию, литературе.
Лидируют по данному показателю гимназии:
гимназия № 2 - девять выпускников получили 100 баллов по математике, физике, русскому языку, литературе, химии;
гимназия № 4 - шесть выпускников набрали наивысший балл по русскому языку, физике, истории, информатике, обществознанию.
Рекордное число 100-балльников в этом году по химии: 13 выпускников Великого Новгорода набрали высший балл по данному предмету. Это выпускники гимназии № 2, № 1, Новоскул, Эврики, Квант, школы № 26 (три 100-балльника).
В школах № 13, 34, 33 тоже есть выпускники, набравшие 100 баллов (обществознание, русский язык, литература).
Значимым для оценки готовности выпускников к продолжению обучения в высших профессиональных учреждениях являются результаты выполнения заданий с развёрнутым ответом, где необходимо продемонстрировать умение проанализировать информацию, аргументировать свою точку зрения, ответить на проблемные вопросы и т. д.
Анализ показывает, что самый высокий процент не приступивших к заданиям с развёрнутым ответом, по математике (около 32%) и физике (около 24%).
Можно отметить, что как по математике, так и по физике трудности вызывают и задания базового уровня. Проблема в математическом образовании выпускников, не набравших минимального балла, связана с плохим усвоением материала основной школы. На уровне ОУ следует больше внимания уделять своевременному решению проблем, порождающих неуспешность, пересмотреть работу школ по повышению уровня математического образования в начальной и основной школе.
Вместе с тем около 30,62% выпускников города продемонстрировали средний и высокий уровни математической подготовки. Самые высокие результаты в данной предметной области у выпускников гимназии № 2, в данном ОУ единственный одиннадцатиклассник из всей области набрал 100 баллов, 11 выпускников получили 90 баллов и более. Высокие средние баллы по математике демонстрируют выпускники школы-комплекса «Гармония», лицея-интерната.
По русскому языку на уровне города можно отметить стабильные высокие результаты. Самые высокие средние баллы по данному предмету показывают гимназиия № 4, гимназия № 2, школа-комплекс «Гармония», гимназия № 1.
Из предметов по выбору самым востребованным на протяжении многих лет является обществознание. Здесь лидерами качества являются выпускники школы № 13, гимназии № 4, гимназии № 2.
По химии лидер в области качества – школа № 26, из 10 сдававших ЕГЭ 7 выпускников получили 90 и более баллов, средний балл по химии в данной школе - 91,6. Высокие средние баллы по данному предмету в гимназии № 2, гимназии № 4, гимназии № 3.
Проблемный критерий, значение которого ниже областного уровня, - процент выпускников, сдававших ЕГЭ по профилю обучения. Только 77% выпускников выбирают для сдачи ЕГЭ профильные предметы, изучаемые в средней школе. В каждом ОУ необходимо проанализировать данный показатель, составить комплекс мер для оптимальной организации профильного обучения.
Для предоставления каждому выпускнику качественного образования в соответствии с потребностями необходимо выстраивать индивидуальные образовательные траектории. Для успешной реализации данного направления в ОУ города надо продумать постепенный переход на ФГОС нового поколения в средней школе.
6 выпускников с ограниченными возможностями здоровья проходили государственную (итоговую) аттестация в форме государственного выпускного экзамена, ещё троим выпускникам на основании заключений ПМПК были созданы особые условия для сдачи ЕГЭ.
Продолжает развиваться система общественного наблюдения на ЕГЭ и ГИА-9. В 2013 году 20 общественных наблюдателей из родительской общественности наблюдали за порядком проведения государственной (итоговой) аттестации 9 и 11 классов, посетили 31 экзамен. Нарушений по процедуре проведения ЕГЭ и ГИА – 9 общественными наблюдателями не выявлено.
Исходя из данного анализа, можно выделить приоритетные направления деятельности в области общего образования в учебном году:
- развитие системы управления качеством образования в ОУ;
- обновление содержания образования и улучшение качества образования в ОУ через внедрение ФГОС нового поколения;
- разработка механизма участия общественности в контроле и оценке качества образования;
- развитие математического образования;
- совершенствование системы учета детей с ОВЗ, создание условий для получения ими образования.
Для эффективного управления деятельностью ОУ по данным направлениям предполагаются следующие формы координации и управления деятельности:
- ведение опытно-экспериментальной работы по введению ФГОС;
- проведение семинаров для руководителей общеобразовательных учреждений и их заместителей для снятия затруднений по актуальным проблемам в общем образовании;
- организационное взаимодействие с Институтом образовательного маркетинга и кадровых ресурсов по совместной деятельности;
- издание приказов, информационных писем по актуальным вопросам образовательной системы города;
- проведение собеседования с руководителями общеобразовательных учреждений по предварительному комплектованию, распределению финансовых средств, результатам деятельности общеобразовательных учреждений за полугодие;
- выходы в общеобразовательные учреждения в соответствие с планом работы;
- индивидуальное консультирование;
- работа руководителей ОУ в творческих группах по проблемным вопросам;
- организация и проведение репетиционной государственной (итоговой) аттестации за курс основной и средней школы.
Профориентационная работа.
Одной из задач общего образования является подготовка учащегося к осознанному выбору сферы профессиональной деятельности, выстраиванию индивидуальной образовательной траектории.
Задача по «сближению» общего и профессионального образования решалась через систему профориентационной работы с учащимися, проведение «Ярмарки учебных мест», общегородские родительские собрания, расширение договорного взаимодействия между учреждениями и предприятиями.
Договора о сотрудничестве между муниципальными общеобразовательными учреждениями (далее ОУ) и учреждениями профессионального образования (далее УПО) заключены у всех общеобразовательных учреждений, всего заключено 79 договоров с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования (далее УПО).
Результатом сотрудничества ОУ с УПО на договорной основе является реализация программ профильной и предпрофильной, профессиональной и допрофессиональной подготовки школьников.
Программы предпрофильной и профильной подготовки реализуют все без исключения ОУ.
По программам допрофессиональной и профессиональной подготовки проходили обучение 215 школьников из 17 ОУ.
Завершили в 2012 году профессиональную подготовку, сдали квалификационный экзамен и получили документ государственного образца (свидетельство) о получении специальности 4,02 % выпускников 11-х классов (51 человек).
Продолжена работа по сетевому взаимодействию между школами и учреждениями начального и среднего профессионального образования. Всего в учебном году в рамках сетевого взаимодействия прошли профессиональную и допрофессиональную подготовку 53 школьника из трех общеобразовательных учреждений (школы № 15, 16, 26) в одном учреждении начального профессионального образования (Профессиональный лицей № 28) и в двух учреждениях среднего профессионального образования (Технологический колледж, Химико-индустриальный техникум) по 4 профессиям: слесарь по ремонту автомобилей, делопроизводство, повар, пожарный.
Выпускники ОУ 2012 года выпуска распределились в соответствии с предварительным выбором следующим образом:
Таблица 13. Из 1266 выпускников 11 классов поступили
Учреждения | в 2012 | в 2013 |
ВУЗы, в том числе: | 83,1% | 80,5% |
ü НовГУ | 53,5% | 49,9% |
ü Филиалы ВУЗов в Великом Новгороде | 17,3% | 13,2% |
ü ВУЗы других городов | 29,2% | 36,9% |
ü СПО | 6,4% | 12% |
ü НПО | 1,5% | 0,5% |
Устроились на работу | 6,9% | 4,9% |
Призваны на службу в Армию | 1,5% | 1,5% |
Из 1735 выпускников 9 классов продолжили обучение в 10 классах - 62,0%; (в 2011 году – 62,7 %), в учреждения СПО поступили 31,4 % выпускников; (в 2011 году – 25,6%), в учреждения НПО поступили 5,7 % выпускников (в 2011 году – 11,1 %), устроились на работу 5 выпускников, призваны на службу в Армию 2 выпускника.
В 2013 году 51 выпускник ОУ Великого Новгорода направлены для поступления на условиях контрактно-целевой подготовки в ВУЗы и колледжи:
Таблица 14. Контрактно-целевая подготовка.
ВУЗы | Кол-во (чел.) |
Государственный университет морского и речного флота им. адмирала (г. Санкт-Петербург) | 4 |
НовГУ имени Ярослава Мудрого | 24 |
Колледж водного транспорта Государственного университета морского и речного флота им. адмирала | 21 |
Гуманитарно-экономический колледж НовГУ имени Ярослава Мудрого | 1 |
Политехнический колледж НовГУ имени Ярослава Мудрого | 1 |
Воспитательная работа.
В учебном году отделом решались следующие задачи:
Реализация комплекса мер, направленных на повышение информированности субъектов образовательного процесса, партнеров, общественности не только об условиях и процессе воспитания в общеобразовательном учреждении, но прежде всего о результатах личностного развития учащегося.
Обновление воспитательных систем ОУ, направленных, в контексте ФГОС, на формирование ценностных ориентиров, повышение активности обучающихся, обогащение опыта самоуправления и анализа деятельности.
Формирование позитивного информационного пространства детей, расширение возможностей информационного обмена в детской среде, информационного обеспечения процесса воспитания, внедрение новых коммуникационных технологий в воспитательный процесс.
Объединение усилий школы, семьи, общественности на формирование у детей и подростков позитивных семейных ценностей.
Воспитательная работа системно проводилась по следующим основным направлениям:
Гражданско-патриотическое воспитание осуществлялось через совместную деятельность с Советом ветеранов по проведению мероприятий, формирующих у юных новгородцев чувство любви к Отечеству и способствующих получению исторических знаний о новгородской земле и её традициях: День освобождения Новгорода, День защитника Отечества, День Победы, День города, Вахта Памяти, акция «Единства и памяти», «Зарница» и многие другие. Активными участниками процесса патриотического воспитания являются общественные организации: Городской Совет Ветеранов, общественная организация «Дети фронтовиков, погибших и пропавших без вести в годы ВОВ», клуб ветеранов «Моя судьба», ЦКиД им. Васильева, хор ветеранов войны и труда, клуб коренных новгородцев. Представители Совета ветеранов привлекаются к проведению городских конференций, конкурсов, круглых столов. В ОУ города совместно с ветеранами проводились тематические мероприятия, посвященные дням воинской славы России (классные часы, экскурсии, встречи, выпуск стенгазет). Осуществлялась профориентационная работа через проведение Уроков мужества с привлечением военнослужащих, ветеранов. По просьбе Городского Совета ветеранов в течение марта 2013 года проводилась работа по сверке списков ветеранов и взятие их под шефство ОУ Великого Новгорода.
Для привлечения молодежи к изучению и сохранению историко-культурного и природного наследия Великого Новгорода в общеобразовательных учреждениях Великого Новгорода проведены мероприятия:
- Первый урок 1 сентября - «Восславим град великий»;
- мероприятия, посвященные Отечественной войне 1812 года: тематические занятия, открытые уроки, уроки-презентации, беседы, научно-исторические конференции, круглые столы, классные часы, конкурсы, выставки рисунков, уроки в библиотеках и музеях, экскурсии;
- городские конкурсы: научно-исследовательских краеведческих работ обучающихся ОУ, участников туристско-краеведческого движения «Отечество», проводимый в целях развития творческих и интеллектуальных способностей обучающихся, привлечения внимания к комплексному изучению исторического и культурного наследия родного края. На конкурс было представлено 33 исследовательских работы из 20 ОУ. По итогам конкурса трем участникам вручены муниципальные премии Мэра Великого Новгорода "За лучшую учебно-исследовательскую (творческую) работу юных историков и краеведов": Литвинову Глебу (9 класс «Гимназия №4»), Григорьевой Анне (9 класс, лицей-интернат); Ореховой Юлии, (9 класс, «СОШ №34»). Конкурс очерков «Прогулки по Великому Новгороду» в прошедшем году включал номинации: «Стены Новгородского кремля», «По улицам и проулкам», «На окраинах Новгорода», «Новгородская сокровищница»;«Морской венок славы: моряки на службе Отечеству»; стихов "Они сражались за Родину", в которых активное участие приняли более 150 обучающихся школ города.
В общеобразовательных учреждениях проводится целенаправленная работа по изучению государственных символов, памятных дат и дней воинской славы. Государственные символы являются обязательным атрибутом на всех мероприятиях патриотической направленности, информационные стенды имеются в каждом учреждении образования. Обучающиеся принимают активное участие в акциях и митингах, посвященных памятным датам и Дням Воинской славы. Атмосфере торжественности при проведении городских патриотических мероприятий создавало участие курсантов военно-патриотического клуба «Факел», в том числе организация почетного караула у мемориала «Огонь Вечной Славы».
На базе Центра экологического образования, краеведения, детско-юношеского туризма и отдыха МАОУ «Гимназия №3» активную работу проводит военно-патриотический клуб «Победители». Клуб осуществил два поисковых выхода, провел Вахту Памяти. В ходе поисковых работ были подняты останки 149 человек – воинов, погибших в годы Великой Отечественной войны на территории Новгородской области. В ОУ ведут работу по патриотическому воспитанию подрастающего поколения 26 музеев, информация о их деятельности размещена на сайте поклонного туризма и сайтах школ. В целях формирования позитивного отношения молодых людей к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации в общеобразовательных учреждениях организован ряд мероприятий военно-патриотической направленности. В период с 24 по 26 сентября 2012 года на базе муниципального автономного учреждения дополнительного образования детей «Детский оздоровительно-образовательный центр «Гверстянец» прошла профильная смена городской военно-спортивной игры «Зарница - 2012. Школа безопасности». В игре принимали участие 270 обучающихся от 30 общеобразовательных учреждений города. С 17 сентября по 17 октября 2012 года 362 обучающихся, юношей 11 классов, приняли участие в мероприятиях в рамках дней открытых дверей РОСТО (ДОСААФ). С 20 по 26 марта 2013 года впервые на базе Детского оздоровительно-образовательного центра "Дзержинец" состоялась весенняя профильно-оздоровительная военно-патриотическая смена командиров военно-патриотической игры «Зарница. Школа безопасности». Смена была ориентирована на обучающихся 8 классов, будущих командиров команд военно-патриотической игры «Зарница. Школа безопасности». В смене принимали участие 29 командиров военно-патриотической игры «Зарница. Школа безопасности 2013». 18 мая 2013 года на базе ОАОУДОД «Детский морской центр «КЮМ» прошла городская игра-соревнование «Морская зарница», проводившаяся в честь 210-летия начала первой русской кругосветной экспедиции под руководством . Участвовало 26 команд. С 20 по 24 мая 2013 года были проведены военно-полевые сборы для 394 юношей 10-х классов Великого Новгорода.
Актуальным направлением патриотического воспитания становится изучение истории родного края. В рамках деятельности клуба «КЛИО» в ЦЭОКДЮТиО МАОУ «Гимназия №3» образовательным учреждениям города было предложено индивидуально разработанное абонементное посещение лучших школьных музеев Великого Новгорода. В течение учебного года музеи ОУ принимали учащихся и проводили тематические экскурсии. В роли экскурсоводов выступали сами школьники. Работа клуба способствовала расширению аудитории посетителей школьных музеев и повышению активности их деятельности. Если за учебный год было зарегистрировано 2658 посетителей, за учебный год – 7750, то в учебном году количество посетителей достигло 11674 человек.
В мае 2013 года, в рамках проведения Дней Новгородской области в Санкт-Петербурге, транслировался опыт по образовательному туризму для петербургских коллег. Проведены мастер-классы учителями МАОУ «Гимназия «Исток», «Гимназия №4», «Первая университетская гимназия им. академика », «СОШ №2»; презентация опыта работы КЛИО и ЦЭОКДЮТиО МАОУ «Гимназия №3».
В ходе мониторинга результативности реализации Комплекса целевых программ развития системы воспитания детей и молодежи Великого Новгорода «Содружество» за 2012 года была выявлена потребность в изучении прошлого родного края, исторических мест, знаменитых людей Новгородчины. В связи с этим в учебном году большое внимание уделялось организации экскурсий по рахманиновским местам Великого Новгорода, изучение личности знаменитого композитора.
Таблица 15 Информация по проведению экскурсий по рахманиновским местам в Великом Новгороде
Количество экскурсий | Кол-во школьников | ||
1 квартал 2013 | 2 квартал 2013 | 1 квартал 2013 | 2 квартал 2013 |
88 | 169 | 2337 | 4093 |
Духовно-нравственное воспитание. ОУ принимали активное участие в городской благотворительной акции "На Рождество с любовью", областном "Рождественском марафоне", социальной акции "Пасхальное дерево", "Новогодний подарок любимому городу", II Всероссийской акции "Добровольцы - детям". В целях развития у подрастающего поколения общечеловеческих нравственных ценностей в 2012 году был проведен городской конкурс социальной рекламы "Новое пространство России". В конкурсе приняли участие 68 участников из 18 ОУ. В октябре 2012 года была организована паломническая поездка в Иверский монастырь для заместителей директоров по воспитательной работе.
В целях развития традиций духовно-нравственного образования и воспитания в год 1150-летия становления Российской государственности на базе школы №20 прошли Х юбилейные Знаменские образовательные чтения «Современное образование и духовная культура Великого Новгорода». В них приняли участие педагоги ОУ.
Интеллектуальное воспитание. В рамках реализации данного направления в Великом Новгороде кроме предметных олимпиад школьников, работы секций городского научного общества учащихся проводился ряд конкурсов интеллектуальной и научно-технической направленности: городские конкурсы по робототехнике «Планета роботов»,городской интеллектуальный конкурс «Что? Где? Когда?», «ТИКО-изобретатели»,турнир интеллектуальных игр «Новгородские игрища»
Здоровьесберегающее воспитание. Учащиеся ОУ участвовали в профилактических акциях и мероприятиях, приуроченных к Международному дню памяти жертв, умерших от СПИДа, посвященных Международному дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом, акции "За здоровье и безопасность наших детей" , в городском конкурсе агитбригад «За здоровый образ жизни».
Художественно-эстетическое воспитание. 20-21 апреля 2013 года был проведен городской смотр - концерт детского инструментального исполнительства «Весенняя капель 2013». Участвовало в смотре-концерте учащиеся от 20 учреждений образования Великого Новгорода. Конкурс показал как реализуются программы дополнительного образования художественной направленности. Совместно с комитетом культуры и молодежной политики проведен городской открытый фестиваль детского вокального творчества, посвященный подготовке к празднованию 1155-летия Великого Новгорода и 70-ой годовщины Великой Победы. Общее количество участвующих в 1 этапе фестиваля – 999 детей. во II этапе - 765.
Правовое воспитание и культура безопасности. Совместно с Территориальной избирательной комиссией Великого Новгорода в течение года проводились мероприятия, направленные на повышение правовой культуры обучающихся: олимпиада по избирательному праву; конкурс творческих работ студентов и учащихся ОУ Великого Новгорода по вопросам избирательного права и избирательного процесса, День молодого избирателя.
Совместно с отделом Государственной инспекции безопасности дорожного движения Управления министерства внутренних дел России по городу Великий Новгород проводились конкурсы с целью усиления работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма: юных инспекторов движения «Безопасное колесо» , фестиваль «Дорожная безопасность», конкурс среди педагогов, родителей и детей ОУ «Дорожная азбука», городской слет юных инспекторов дорожного движения (ЮИД), посвященный 40-летию создания ЮИД, открыт городской штаб юных инспекторов движения. Продолжил работу городской клуб «Светофор», в котором занятия по профилактике дорожно-транспортного травматизма проводились совместно с ГИБДД с октября по март, каждый вторник. Всего прошло 43 игры. Навыки профилактики по ПДТТ получили около 500 воспитанников. Клуб «Светофор» провел 13 игр «Путешествие в страну дорожных знаков» для детей летних городских лагерей, охватив 260 обучающихся. ЦЭОКДЮТиО МАОУ «Гимназия №3» на базе детского автогородка, построенного на средства федерального и муниципального бюджетов, и открытого в октябре 2012 года, организована работа клуба безопасного поведения на дорогах «Страна Светофория». С 13 мая по 05 июля 2013 года клуб безопасного поведения на дорогах «Страна Светофория» посетили 24 группы из дошкольных ОУ города, 13 классов из школ Великого Новгорода и 15 отрядов пришкольных лагерей из образовательных учреждений. Всего 884 человека стали воспитанниками клуба. В мае 2013 года в автогородке проходила подготовка команды Великого Новгорода к Всероссийскому конкурсу «Безопасное колесо».
Воспитание семейных ценностей. Совместно с КДН, органами опеки и попечительства, правоохранительными органами, СМИ организовано совместное проведение профилактических мероприятий с посещением подростков, состоящих на учете, и находящихся в трудной жизненной ситуации. В рамках реализации программы «Солнечный круг» - воспитание в семье» Комплекса целевых программ "Содружество" проведены совместные конкурсы, фестивали, осуществлена поддержка партнерских проектов: программа «Лад»; тренинги «Языки любви»; программа «Школа беременных»; Ежегодный конкурс «Моя семья» на базе отделов-центров; школа для родителей «Навстречу друг другу»; программа «Школьная бабушка»; программа для педагогов «Ближний круг»; программы для родителей: «Сегодня дочки-завтра матери», «Любящая мать - здоровый ребенок», «Семейная гостиная», «Дети разведенных родителей»; городская акция «Чужих детей не бывает»; школа отцов «Это мой ребенок»; День отца, Проведена ежегодная городская конференция по проблемам воспитания детей в МАОУ «Средней общеобразовательной школе № 13», спортивно-игровой праздник «Планета детства», Детский телефон доверия.
Формирование коммуникативных ценностей. В ОУ проведена целенаправленная работа по развитию самостоятельности, формированию гражданской позиции учащихся через школьные органы самоуправления, конкурсы лидеров, профильные смены, школьные сайты и СМИ. Совершенствуется система занятости и волонтерства среди детей и молодежи. Осуществляется поддержка лидерских начал в молодежной среде. В рамках этого направления в апреле 2013 года проведен городской конкурс лидеров ученического самоуправления «Лидеры Новгородчины». На базе «Комплекса «Гармония» проведен семинар «Организация поддержки детских объединений и ученического самоуправления» для заместителей директоров по ВР в рамках постоянно действующего семинара для заместителей директоров «Организация условий психолого-педагогического сопровождения реализации ФГОС.
Экологическое воспитание. Проведена ежегодная городская природоохранная акция «Сохраним Землю» с 3 по 28 июня, в которой участвовали все общеобразовательные учреждения, более 600 человек. Городской конкурс «Юные исследователи окружающей среды» принял лучших представителей школ города - 38 обучающихся, 19 педагогов. Ими представлено 26 индивидуальных исследовательских работ из 17 ОУ. В рамках работы Городской экологической школы (Центр ЭОКДЮТиО МАОУ «Гимназия № 3») состоялась экологическая конференция. Ее участниками стали 39 воспитанников Городской экологической школы, к защите было представлено 8 лучших индивидуальных научно-исследовательских проектов в области экологии.
Воспитание положительного отношения к труду. На базах ОУ проводятся профориентационные мероприятия. Летом 2013 года в 27 школах функционировали лагеря труда и отдыха, более 600 подростков занимались благоустройством территорий школ, детских садов, микрорайонов, археологических раскопках, помощниками вожатых.
Победители[4] школьных и городских этапов массовых мероприятий успешно участвовали в конкурсах воспитательной направленности областного и Российского уровней.
Высокие результаты участия в мероприятиях показали школы, и центры ДО, учащиеся которых стали лауреатами и победителями различных конкурсов (1-5 места) в областных и всероссийских и международных мероприятиях в учебном году:
- в областных мероприятиях у города 85 побед, во всероссийских мероприятиях – 83 победы, в международных мероприятиях –78 побед.
Одной из форм выявления и поддержки талантливых педагогов - проведение конкурса педагогического мастерства воспитательной направленности: «За нравственный подвиг учителя» на конкурс было представлено 23 работы (42 участника) в 5 номинациях из 13 ОУ города. В 2сотрудника Центра экологического образования, краеведения, детско-юношеского туризма и отдыха МАОУ «Гимназия №3» стали лауреатами II (межрегионального) этапа Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет "За нравственный подвиг учителя" в Северо-Западном федеральном округе.
В рамках деятельности ГМЦ Центра экологического образования, краеведения, детско-юношеского туризма и отдыха МАОУ «Гимназия №3» для трансляции передового педагогического опыта были организованы и проведены серии обучающих тренингов «Интерактивные методы и приемы работы с детьми и молодежью». В ноябре прошел тренинг на тему «Технология «Пресс-конференция - видеотренинг», в феврале – тренинг на тему «Технология «Диктант на дружбу».
Анализируя результативность реализации муниципальных программ, нацеленных на воспитание юных новгородцев, создание воспитывающей городской среды, позитивные достижения, необходимо сформулировать и выявленную проблему - в целом система воспитания, и, прежде всего школа, еще недостаточно использует свой потенциал по:
- формированию личностного развития юных новгородцев;
- выстраиванию партнерских гуманных взаимоотношений между педагогами и учащимися;
- поиску форм сотрудничества и индивидуальной работы с родителями.
Обновление систем воспитания регламентируется новым нормативно-правовым документом федерального уровня. Это проект Программы воспитательной компоненты в образовательной школе, созданный в соответствии Посланием Президента РФ Федеральному Собранию РФ от 01.01.2001 №Пр-3410. Согласно Программе, воспитательная компонента в деятельности общеобразовательного учреждения становится самостоятельным направлением, которое основывается на ряде принципов и отвечает за формирование «воспитательной системы», «воспитывающей среды», «воспитательного потенциала обучения», «воспитательной деятельности». Программой определены следующие основные направления организации воспитания и социализации обучающихся общеобразовательных учреждений: гражданско-патриотическое воспитание; нравственное и духовное воспитание; воспитание положительного отношения к труду и творчеству; интеллектуальное воспитание; здоровьесберегающее воспитание; социокультурное и медиакультурное воспитание; культуротворческое и эстетическое воспитание; правовое воспитание и культура безопасности; воспитание семейных ценностей; формирование коммуникативной культуры; экологическое воспитание. Магистральной задачей Программы обозначена организация межведомственного взаимодействия в воспитательной деятельности. Программа воспитательной компоненты подтверждает приоритеты развития воспитания в Великом Новгороде, обозначенные в Комплексе целевых программ «Содружество», все направления и программы которого основаны на доминанте межведомственного взаимодействия.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
