Общая характеристика МКОУ школы №1 с. Хороль (стр. 6 )

По сравнению с уч. годом качественный уровень обучения в средней и старшей школе повышен на 4% (25%-29%).

Уровень обученности по классам (в %)

2008- 2009	5а	5б	6а	7а	7б	8а	8б	8в	9а	9б	10а	10б	11а	11б	11в
	35	44,4	41,6	44	39	25	35	0	48	6,6	34	18	31	23	41
2009- 2010	6а	6б	7а	8а	8б	9а	9б	9в	10а	10б	11а	11б	5а	5б
	55	43	52	41	22	15,7	45	0	34	0	42	26	64	23
	7а	7б	8а	9а	9б	10а	10б		11а	11б			6а	6б	5а
	25	40,9	26	18,7	14,4	18,8	35		50%	9%			52	28	42
2011- 2012	8а	8б	9а	10а		11а	11б				5а	5б	7а	7б	6а
	28	28	24	21,4		21	42				30	30	40	24	39,2

Приведенные выше данные показывают, что обученность на программном уровне выросла в 8а(25%-28%), 10а(18,7%-21,4%), 11а(18,8%-21%), 11б(35%-42%). Отмечена устойчивая тенденция падения уровня качества в 7а(64%=52%-40%) и 8б(43%-40,9%-28%). Незначительное снижение процента качества отмечено в 6а классе(42%-39,2%).

Показатели обученности (средние) по предметам на программном уровне по сравнению с предыдущими годами распределяются следующим образом:

предметы
русский язык	42,2%	44,4%	38,5%
литература	49%	46%	43%
алгебра	43,7%	35,5%	35,5%
геометрия	41%	35,5%
история	48%	36%	51%
биология	53%	52,7%	60%
экология	73%
химия	36%	39,5%	39%
география	48%	50%	61%
физика	47%	49,7%	52,6%
английский язык	54%	44,5%	50,9%
обществознание	53%	42%	53,5%

Из анализа данных результатов видно, что показатели обученности по предметам на программном уровне повысились по биологии на 8%, географии - на 11%, физике - на 2%, истории-на 15%, английский - на 6,4%, обществознание - на 11%.