Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 8 )

	1 младшая группа	2 младшая группа (А)	2 младшая группа (Б)	2 младшая группа (В)	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
Прием детей, самостоятельная деятельность детей	7.0	7.0	7.0	7.0	7.0	7.0	7.0
Утренняя гимнастика	8.1	8.1	8.1	8.1	8.2	8.2	8.2
Подготовка к завтраку, завтрак	8.1	8.2	8.2	8.2	8.28. – 9.00	8.3	8.3
Самостоятельная игровая деятельность	9.0	9.0	9.0	9.0	9.0	9.0	9.0
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	9.30. – 11.45	9.4	9.4	9.4	9.45. – 12.30	9.5	9.55. – 12.45
Подготовка к обеду, обед	11.45. – 12.30	12.20. – 12.50	12.20. – 12.50	12.20. – 12.50	12.30. – 13.00	12.40. – 13.10	12.45. – 13.15
Подготовка ко сну, дневной сон	12.30. – 15.00	12.5	12.5	12.5	13.00. – 15.00	13.10. – 15.00	13.
Постепенный подъем, гигиенические воздушные, водные процедуры, ленивая гимнастика	15.00. – 15.15	15.00. – 15.25	15.00. – 15.25	15.00. – 15.25	15.0	15.0	15.00.-15.25
Подготовка к полднику, полдник	15.1	15.25. –15.50	15.25. –15.50	15.25. –15.50	15.	15.2	15.2
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	15.2	15.5	15.5	15.5	15.50. –18.00	15.4	15.40. – 18.20
Подготовка к ужину, ужин	17.30 – 18.00	17.50. – 18.15	17.50. – 18.15	17.50. – 18.15	18.0	18.10. – 18.25	18.2
Самостоятельная деятельность детей, подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой	18.00. – 19.00	18.15. – 19.00	18.15. – 19.00	18.15. – 19.00	18.15. – 19.00	18.	18.

2.2. Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями

План непосредственно образовательной деятельности (далее – НОД) разрабатывается в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, изменениями № 1 к Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях». План НОД учитывает возраст воспитанников, основные направления их развития, специфику дошкольного образования и отражает задачи по формированию общей культуры, развитию физических, интеллектуальных и личностных качеств, формированию предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранению и укреплению здоровья детей дошкольного возраста.

План НОД Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида № 6 с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития воспитанников (далее - МКДОУ детский сад 6) учитывает рекомендации примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»/ Под редакцией , , . - М.: Мозаика-Синтез, 2010г., способствует реализации цели дошкольного образовательного учреждения: создание благоприятных условий, обеспечивающих физическое, психическое, нравственное здоровье дошкольника, сохранение и развитие его индивидуальности, успешность познания окружающего мира и вхождение ребёнка в мир социальных отношений, психологическую готовность к школе.

Образовательная деятельность обеспечивается на основе плана и расписания НОД с детьми с учетом вариативной части (кружковая деятельность), позволяет обеспечить всестороннее развитие детей по направлениям: познавательно-речевое, социально-личностное, физическое, художественно-эстетическое, интеграцию образовательных областей, основных видов деятельности детей: двигательная, игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная, чтение. Необходимый объем содержания по направлению социально-личностное развитие детей обеспечивается в большей степени через образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов. Содержание образовательных областей «Физическая культура», «Чтение», «Музыка», «Художественное творчество», «Социализация» дополняется задачами с учетом культурно-исторических, климатических, демографических условий, а также региональной специфики.

Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет непосредственно образовательная деятельность должна составлять не более 1,5 часа (90 мин) в неделю /18 мин в день (игровая, музыкальная деятельность, общение, развитие движений). Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности составляет не более 10 мин. Допускается осуществлять непосредственно образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). В теплое время года непосредственно образовательную деятельность осуществляют на участке во время прогулки.

Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) - 2 часа 45 мин. (165 мин в неделю /33 мин в день), в средней группе (дети пятого года жизни) - 4 часа (240мин в неделю/ 48 мин в день), в старшей группе (дети шестого года жизни) - 6 часов 15 минут (375 мин в неделю/75 мин в день), в подготовительной (дети седьмого года жизни) - 8 часов 30 минут (510 мин в неделю /102 мин в день).

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 минут и 1, 5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.

Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раз в неделю. Ее продолжительность должна составлять не более 25-30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должна занимать не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность».

С детьми второго и третьего года жизни непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию детей осуществляют по подгруппам воспитараза в неделю. С детьми второго года жизни ее проводят в групповом помещении, с детьми третьего года жизни - в групповом помещении или в физкультурном зале.

Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию детей в возрасте от 3 до 7 лет организуют не менее 3 раз в неделю. Ее длительность занятия зависит от возраста детей и составляет

- в младшей группе - 15 мин.,

- в средней группе - 20 мин.,

- в старшей группе - 25 мин.,

- в подготовительной группе - 30 мин.

Один раз в неделю для детей 5 - 7 лет следует круглогодично организовывать непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию детей на открытом воздухе. Его проводят только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.

В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию максимально организуют на открытом воздухе.

В соответствии с ФГТ дошкольное образовательное учреждение также реализует приоритетную деятельность по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей в образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования. Важная роль в данном направлении отведена педагогу – психологу. Сопровождение воспитанников данным специалистом осуществляется в условиях детского сада на базе специально оборудованного кабинете педагога-психолога.

При планировании НОД учтены следующие параметры:

• общий объем непосредственной образовательной деятельности в неделю;

• продолжительность периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности;

• количество периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности в течение дня;

• распределение периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности в течение дня (в первую и во вторую половину);

• перерывы между периодами непрерывной непосредственно образовательной деятельности;

• основные виды деятельности детей в конкретные периоды непрерывной непосредственно образовательной деятельности в течение дня, недели и их чередование;

• образовательные области, задачи которых решаются в каждый из конкретных периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности;

• формы работы, в которых осуществляется непосредственно образовательная деятельность.

Родители, как активные участники образовательного процесса, включаются с учетом комплексно-тематического плана в реализацию задач образования детей через подготовку и организацию непосредственно образовательной деятельности и ее осуществления.

Приоритетным направлением МДОУ детский сад 6 является осуществление деятельности по физическому развитию детей. Данный приоритет определен в результате анализа образовательных потребностей родителей, уровня физического развития детей, материально – технической базы детского сада, анализа социальной среды, уровня профессионализма и интересов воспитателей, возможностей и способностей воспитанников.

Физическое развитие воспитанников осуществляется как в процессе непосредственно образовательной деятельности при организации двигательной деятельности детей (обязательная часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования), так и при организации дополнительного образования (часть, формируемая участниками образовательного процесса) через работу кружков «Школа мяча», «Здоровячок», «Доктор Айболит», «Остров здоровья».

При распределении детей для кружковой работы учитывались запросы и пожелания родителей. Детям предоставлялось право выбора посещения кружка. Работа кружка по дополнительному образованию проводится во второй половине дня в игровой форме с подгруппой детей. Продолжительность работы кружков соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.2660-10 раздел ХII. «Требования к приему детей в дошкольные организации, режиму дня и учебным занятиям» п.12.10, п. 12.13.

План непрерывной непосредственно образовательной деятельности по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности

Вид детской деятельности	1 младшая группа	2 младшая группа (А)	2 младшая группа (Б)	2 младшая группа (В)	Средняя группа	Старшая группа	Подгот. группа
Кол-во занятий в неделю	Время (мин) в неделю	Кол-во занятий в неделю	Время (мин) в неделю	Кол-во занятий в неделю	Время (мин) в неделю	Кол-во занятий в неделю	Время (мин) в неделю	Кол-во занятий в неделю	Время (мин) в неделю	Кол-во занятий в неделю	Время (мин) в неделю	Кол-во занятий в неделю	Время (мин) в неделю
Обязательная часть
Познавательно-исследовательская	Ознакомление с окружающей действительностью +ФЭМП			1	15	1	15	1	15	1	20	1	20	2	60
Формирование целостной картины мира	1	9	1	15	1	15	1	15	1	20	1	20	1	30
Конструктивная деятельность			В режимные моменты	1	25	1	30
Коммуникативная	Развитие речи. Чтение худож. литературы	1 1	9 9	1	15	1	15	1	15	1	20	1 1	20 20	1 1	30 30
Продуктивная	Рисование	1	9	1	15	1	15	1	15	1	20	2	50	2	60
Лепка	1	9	0,5	7,5	0,5	7,5	0,5	7,5	0,5	10	0,5	10	0,5	15
Аппликация			0,5	7,5	0,5	7,5	0,5	7,5	0,5	10	0,5	10	0,5	15
Музыкально-художественная	Музыка	2	18	2	30	2	30	2	30	2	40	2	50	2	60
Двигательная	Физическая культура	3	27	3	45	3	45	3	45	3	60	3	75	3	90
Вариативная часть (часть, формируемая участниками образовательного процесса)- дополнительное образование детей
	1 младшая группа	2 младшая группа (А)	2 младшая группа (Б)	2 младшая группа (В)	Средняя группа	Старшая группа	Подг. группа
	Кол-во занятий в неделю	Время (мин) в неделю	Кол-во занятий в неделю	Время (мин) в неделю	Кол-во занятий в неделю	Время (мин) в неделю	Кол-во занятий в неделю	Время (мин) в неделю	Кол-во занятий в неделю	Время (мин) в неделю	Кол-во занятий в неделю	Время (мин) в неделю	Кол-во занятий в неделю	Время (мин) в неделю
Физическое развитие детей
Двигательная	Кружок «Школа мяча»											1	25
Кружок «Здоровячок»					1	15
Кружок «Доктор Айболит»									1	20
Кружок «Остров здоровья»									1	20
Художественно-эстетическое развитие детей
Продуктивная	Кружок «Веселая кисточка»											1	25
Музыкаль но-художественная	Кружок «Веселая ритмика»			1	15
Познавательно-речевое развитие детей
Познавательно-исследовательская	Кружок «Юный исследователь»							1	15
Кружок «В царстве природы»													1	30
Социально-личностное развитие детей
Игровая	Кружок «В гостях у сказки»													1	30
Максимальная недельная образовательная нагрузка	10	90мин. (1ч. 30мин)	11 (10+1)	165 (2ч.45мин)	11 (10+1)	165 (2ч.45мин)	11 (10+1)	165 (2ч.45мин)	12 (10+2)	240 (4 ч. 00 мин.)	15 (13+2)	350 (5 ч. 50 мин)	16 (14+2)	510 (8 ч.30 мин)

Перечень видов непосредственно образовательной деятельности в МКДОУ детский сад 6