Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 9 )

	1 младшая группа	2 младшая группа (А)	2 младшая группа (Б)	2 младшая группа (В)	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
Понедельник	Музыкально-художественная Музыка 9.	Познавательно - исследовательская Формирование целостной картины мира 9.0	1.Коммуникативная Развитие речи 9.00.-9.15.	Познавательно-исследовательская Формирование целостной картины мира 9.00.-9.15.	1.Коммуникативная Развитие речи 9.0 2. Музыкально-художественная Музыка 9.30. – 9.50.	1.Познавательно-исследовательская Ознакомление с окружающей действительностью +ФЭМП 9.0 2. Двигательная Физическая культура 10.10. – 10.35.	1. Познавательно-исследовательская Формирование целостной картины мира 9.00. – 9.30. 2. Продуктивная Лепка (аппликация) 9.40. – 3. Двигательная Физическая культура 10.45. – 11.15.
Познавательно-исследовательская Формирование целостной картины мира 15.30. – 15.39. 15.49. – 15.59.	Двигательная Физическая культура 15.3	Двигательная Физическая культура 15.55. – 16.10	Двигательная Физическая культура 16.2	Двигательная Кружок «Доктор Айболит» 16.0	Конструктивная деятельность конструирование 15.30. – 15.55.	Коммуникативная Кружок «В гостях у сказки» 15.3
Вторник	Коммуникативная Развитие речи 9.00.-9.09. 9.19. – 9.29.	1. Продуктивная Лепка (аппликация) 9.00. – 9.15.	1. Познавательно-исследовательская Формирование целостной картины мира 9.00.-9.15.	1. Познавательно-исследовательская Ознакомление с окружающей действительностью +ФЭМП 9.00. – 9.15.	1. Музыкально-художественная Музыка 9.00. – 9.20. 2.  Продуктивная Лепка/аппликация 9.30. – 9.50	1. Познавательно-исследовательская Формирование целостной картины мира 9.00. – 9.20. 2. Музыкально-художественная Музыка 9.35. – 10.00.	1. Познавательно-исследовательская Ознакомление с окружающей действительностью +ФЭМП 9.00. – 9.30. 2. Продуктивная Рисование 9.40. – 10.10. 3. Музыкально-художественная Музыка 10.20. – 10.50.
Двигательная Физическая культура 15.30. – 15.39. 15.49. – 15.59.		Двигательная Кружок «Здоровячок» 15.4	Двигательная Физическая культура 15	Двигательная Кружок «Остров здоровья» 16.0	Продуктивная Рисование 15.30. – 15.55.
Среда	Музыкально-художественная Музыка 8.51. – 9.00.	Познавательно-исследовательская Ознакомление с окружающей действительностью +ФЭМП 9.00. – 9.15.	Познавательно-исследовательская Ознакомление с окружающей действительностью +ФЭМП 9.0	Продуктивная Лепка (аппликация) 9.00. – 9.15.	1. Двигательная Физическая культура 9.1 2. Познавательно-исследовательская Формирование целостной картины мира 9.40. – 10.00.	1.Коммуникативная Развитие речи 9.00.  – 9.20. 2. Двигательная Физическая культура 9.45. – 10.10.	1. Познавательно-исследовательская Ознакомление с окружающей действительностью + ФЭМП 9.00. – 9.30. 2.Конструктивная деятельность Конструирование 9.40. – 10.10. 3. Двигательная Физическая культура 10.
Коммуникативная Чтение художественной литературы 15.30. – 15.39. 15.49.-15.59.	Музыкально-художественная Музыка 15.20. – 15.35.	Музыкально-художественная Музыка 15.45. – 16.00.	Музыкально-художественная Музыка 16.10. – 16.25		Продуктивная Кружок «Веселая кисточка» 16.10. – 16.35.
Четверг	Продуктивная Рисование 9.0 9.19. – 9.29.	1.Музыкально-художественная Музыка 9.0 2.Коммуникативная Развитие речи 9.25. – 9.40.	1. Продуктивная Рисование 9.00. – 9.15. 2. Музыкально-художественная Музыка 9.2	Музыкально-художественная Музыка 9.50.-10.05	1. Познавательно-исследовательская Ознакомление с окружающей действительностью + ФЭМП 9.00. – 9.20. 2. Двигательная Физическая культура (на улице) 9.40. – 10.00	1. Продуктивная Лепка (аппликация) 9.0 2. Музыкально-художественная Музыка 10.15. – 10.40.	1.Коммуникативная Развитие речи 9.00. – 9.30. 2. Музыкально-художественная Музыка 9.50.  – 11.20
Двигательная Физическая культура 15.30. – 15.39 15.49. – 15.59.	Двигательная Физическая культура (на улице) 15.3	Двигательная Физическая культура (на улице) 15.55. – 16.10	Двигательная Физическая культура (на улице) 16.2		Двигательная Кружок «Школа мяча» 16.1	Познавательно-исследовательская Кружок «В царстве природы» 15.3
Пятница	Продуктивная Лепка 9.00.-9.09. 9.1	1. Двигательная Физическая культура 9.00. – 9.15. 3.  Продуктивная Рисование 9.25. – 9.40.	1. Продуктивная Лепка (аппликация) 9.0 2. Двигательная Физическая культура 9.25. – 9.40.	Продуктивная Рисование 9.00.-9.15	1. Продуктивная Рисование 9.0 2. Двигательная Физическая культура 9.50. – 10.10.	1.Коммуникативная Чтение художественной литературы 9.0 2. Двигательная Физическая культура (на улице) 10.45 – 11.10	1.Коммуникативная Чтение художественной литературы 9.00. – 9.30. 2. Продуктивная Рисование 9.40. – 3. Двигательная Физическая культура (на улице) 11.15. – 11.45.
Двигательная Физическая культура (на улице) 16.00. – 16.09.	Музыкально-художественная + двигательная Кружок «Веселая ритмика» 16.00.-16.15		Познавательно-исследовательская Кружок «Юный исследователь» 16.0		Продуктивная Рисование 15.45. – 16.10

Реализация содержания основных образовательных областей в процессе организации различных видов детской деятельности

Направления развития	Образовательная область	Интеграция с другими образовательными областями	Вид деятельности	Разделы программы	Формы работы с детьми
Физическое	Физическая культура Здоровье	Здоровье Коммуникация Музыка Социализация Безопасность Познание	Двигательная	Физическая культура *Кружки «Школа мяча», «Остров здоровья», «Здоровячок», «Доктор Айболит»	Подвижные дидактические игры. Игровые упражнения. Соревнования. Ознакомление с правилами ознакомление детей с видами спорта. Гимнастика (утренняя, «ленивая», артиккуляционная, психогимнастика, коррегирующая, дыхательная) Динамическая пауза Оздоровительный бег Физкультминутка Игры на асфальте Подвижные игры Эстафеты, олимпиады, спортивные праздники, досуги, развлечения Спортивные танцы Туристические походы Пешеходная прогулка и пр.
Социально-личностное развитие	Социализация Труд Безопасность	Познание Коммуникация Чтение худ. Литературы Труд Здоровье Физическая культура Социализация Безопасность	Игровая	*Кружок «В гостях у сказки»	Сюжетные игры (ролевая, драматизация, имитационная, народная, режиссерская, хороводная, пальчиковая, логоритмическая, артикуляционная, игра-забава, музыкальная). Дидактические игры: словесные, речевые, пальчиковые, хороводные, экологические, игры-забавы, настольно-печатные, конструктивные, строительные, игры-шутки. Игры с правилами (игра-головоломка, сенсорная, на ориентировку в пространстве, релаксационная, словесная, речевая, игра-забава, манипулятивная).
		Трудовая	Ручной труд	Самообслуживание. Ручной труд. Хозяйственно-бытовой труд. Общественно-полезный. Природоохранный. Ознакомление с принадлежностями личной гигиены. Непосредственное наблюдение за трудом взрослых. Чтение художественной литературы о труде, орудиях труда, развитии цивилизации. Рассматривание иллюстраций, альбомов о профессиях. Ознакомление с инструментами. Создание макетов, коллекций и их оформление. Изготовление предметов для игр.
Познавательно-речевое	Познание	Коммуникация Чтение худ. лит-ры Труд Здоровье Физическая культура Социализация Безопасность Музыка	Познавательно-исследователь-ская	Развитие речи. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Ребёнок и окружающий мир. Формирование элементарных математических представлений. Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи. *Кружок «Юный исследователь», «В царстве природы»	Наблюдение. Экскурсия. Решение проблемных ситуаций. Экспериментирование. Коллекционирование. Моделирование. Реализация проекта. Игры (сюжетные, с правилами). Планирование последовательности действий, деятельности. Самостоятельный поиск ответов на вопросы. Экологическая ситуация. Решение логических задач, загадок, ребусов, головоломок. Проектная деятельность.
Коммуникация	Познание Чтение худ. литературы Труд Здоровье Физическая культура Социализация Безопасность Игра Музыка	Коммуникативная	Беседа, ситуативный разговор, речевая ситуация. Составление и отгадывание загадок. Игры (сюжетные, с правилами). «Минутки общения». Рассказывание без опоры на наглядный материал.
Чтение художественной литературы	Социализация Познание Здоровье Социализация Музыка	Чтение	Художественная литература	Чтение и обсуждение. Разучивание. Придумывание сказок, рассказов. Пересказ. Просмотр и обсуждение мультфильмов, видеофильмов, телепередач. Выставка иллюстраций, портретов писателей. Изготовление книжек-малышек. Литературная викторина, сочинение загадок.
Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	Познание Коммуникация Чтение худ. литературы Труд Музыка	Продуктивная	Рисование, лепка, аппликация, конструирование. *Кружок «Волшебная кисточка»	Рисование. Аппликация. Лепка. Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества. Реализация проектов. Выставка. Оформление выставок. Картинная галерея. Портфолио. Нетрадиционные техники. Рассматривание и обсуждение. Изготовление украшений для группового помещения к праздникам, сувениров. Украшение предметов для личного пользования. Обсуждение средств выразительности.
Музыка	Коммуникация Чтение худ. литературы Художественное творчество Познание Физическая культура	Музыкально-художественная	Музыка *Кружок «Веселая ритмика»	Пение. Слушание Игра на музыкальных инструментах. Изготовление шумовых инструментов из бросового, природного материала. Пластические, мимические этюды. Выразительное движение. Танец. Музыкально-дидактические игры Знакомство с композиторами, с музыкальными инструментами Посещение театра Загадки о музыкальных инструментах Концерт-акция для пожилых людей Игра-развлечение. Оркестр детских музыкальных инструментов.

* - часть, формируемая участниками образовательного процесса (дополнительное образование)