Календарно-тематическое планирование по математике, русскому языку, чтению, окружающему миру 4 класс Программа «Школа России» (стр. 12 )

Мес.	Нед.	№ урока	Тема урока	К-во ч	Планируемые результаты обучения
			Делу время – потехе час! (продолжение)
апрель	1	79.	В. Драгунский «Англичанин Павел».	1	Учащиеся должны знать: - биографию и творчество В. Драгунского. Учащиеся должны уметь: -кратко пересказывать прочитанное, выразительно читать, читать по ролям.
1	80.	В. Голявкин «Никакой горчицы я нет ел»	1	Учащиеся должны знать: -биографию и творчество Голявкина. Учащиеся должны уметь: - выявлять главную мысль, выразительно читать, читать по ролям.
		Страна «Фантазия». 2ч
1	81.	«Миллион и один день каникул».	1	Учащиеся должны знать: -биографию и творчество , новый жанр литературы – научная фантастика. Учащиеся должны уметь: -самостоятельно и выразительно читать.
2	82	Кир Булычев. «Консилиум»	1	Учащиеся должны знать: - биографию и творчество К. Булычева. Учащиеся должны уметь: - отличать фантастические повести от других жанров литературы, прогнозировать содержание, составлять характеристику персонажа.
		«Мне вспомнились детства далекие годы …» Поэтическая тетрадь 4. 4ч
апрель	2	83	, . Стихи.	1	Учащиеся должны знать: - биографию и творчество и . Учащиеся должны уметь: -выразительно читать стихотворения, отличать малые стихотворные жанры фольклора.
2	84	, . Стихи.	1	Учащиеся должны знать: - биографию и творчество Гумилева и Цветаевой. Учащиеся должны уметь: -переводить словесную информацию в зрительную и обратно.
3	85.	«Две кузницы».	1	Учащиеся должны знать: - биографию и творчество Твардовского. Учащиеся должны уметь: -выявлять главную мысль произведения, работать в группе.
3	86.	Урок-монтаж о Великой Отечественной войне.	1	Учащиеся должны знать: -стихотворения о Великой Отечественной войне, написанные во время и после войны.
		Зарубежная литература.
3	87.	Джонатан Свифт «Путешествие Гулливера»	1	Учащиеся должны знать: -биографию и творчество Джонатана Свифта. Учащиеся должны уметь: -пересказывать от первого лица, работать с иллюстрацией.
4	88.	Эрик Распе «Приключения барона Мюнхгаузена».	1	Учащиеся должны знать: - биографию и творчество Э. Распе. Учащиеся должны уметь: - выразительно читать, анализировать произведение, с целью выявления сюжетных линий, составлять характеристику героев.
4	89.	«Русалочка».	1	Учащиеся должны знать: - биографию и творчество . Учащиеся должны уметь: - анализировать поступки героев, делить текст на части, озаглавливать каждую часть, составлять картинный план.
май	4	90.	«Русалочка».	1	Учащиеся должны знать: -содержание рассказа «Русалочка». Учащиеся должны уметь: - анализировать поступки героев, делить текст на части, составлять картинный план, пересказывать по плану.
5	91.	«Русалочка».	1	Учащиеся должны знать: -содержание рассказа «Русалочка». Учащиеся должны уметь: -анализировать поступки героев, делить текст на части, составлять словесный портрет персонажа.
5	92	«Гадкий утенок»	1	Учащиеся должны знать: - содержание рассказа «Гадкий утенок». Учащиеся должны уметь: - анализировать поступки героев, выразительно читать.
5	93	«Гадкий утенок»		Учащиеся должны знать: -содержание рассказа «Гадкий утенок». Учащиеся должны уметь: - анализировать поступки героев, делить текст на части, озаглавливать каждую часть, составлять картинный план.
6	94.	Марк Твен «Приключения Тома Сойера».	1	Учащиеся должны знать: -биографию и творчество Марка Твена. Учащиеся должны уметь: - выразительно читать, работать с иллюстрацией, анализировать поступки героев.
6	95.	Марк Твен «Приключения Тома Сойера».	1	Учащиеся должны знать: - содержание рассказа «Приключения Тома Сойера». Учащиеся должны уметь: -анализировать поступки и характер героев.
6	96	Марк Твен «Приключения Тома Сойера».	1	Учащиеся должны знать: - содержание рассказа «Приключения Тома Сойера». Учащиеся должны уметь: - работать с иллюстрацией.
май	7	97	Шарль Перро «Кот в сапогах»	1	Учащиеся должны знать: - биографию и творчество Шарля Перро. Учащиеся должны уметь: -пересказывать текст кратко, выразительно читать.
7	98	Сельма Лагерлеф «Святая ночь».	1	Учащиеся должны знать: -биографию и творчество С. Лагерлеф. Учащиеся должны уметь: - составлять словесный портрет, выразительно читать.
7	99	Сельма Лагерлеф «Святая ночь».	1	Учащиеся должны знать: -содержание рассказа «Святая ночь». Учащиеся должны уметь: - работать с иллюстрацией, выразительно читать.
8	100	Сельма Лагерлеф «В назарете»	1	Учащиеся должны знать: -содержание рассказа «Святая ночь». Учащиеся должны уметь: пересказывать текст кратко, выразительно читать.
8	101	Братья Гримм «Храбрый портной»	1	Учащиеся должны знать: - биографию и творчество Братьев Гримм. Учащиеся должны уметь: - пересказывать текст кратко. Выразительно читать.
8	102	Урок-обобщение к разделу «Зарубежная литература»	1	Учащиеся должны уметь: - применять свои знания на практике, работать в группе и индивидуально, выразительно читать, пересказывать прочитанное, составлять план, работать с иллюстрацией, составлять характеристику и словесный портрет героя.